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高职计算机本科论文怎么写 和高职计算机网络技术专业实践教学改革探究相关论文范本

分类:硕士论文 原创主题:高职计算机论文 发表时间: 2024-01-02

高职计算机网络技术专业实践教学改革探究,本文是高职计算机论文范本和计算机网络技术和教学改革和高职有关论文范文检索.

[摘 要]随着信息技术的不断发展,计算机网络被广泛应用于社会生活的方方面面,社会对掌握计算机网络技术的人才需求也在不断增加,高职院校的计算机网络专业也因此备受关注.但在专业教学过程中,由于这一专业技术更新速度快、专业性强、操作过程复杂等因素,造成这一专业的实践教学无法满足专业发展和技术进步的需要,噬待改革.本文就该专业实践教学改革的特点及途径进行了探索,发表一些见解.

[关键词]高职;计算机;网络技术专业;实践教学;改革

计算机网络的应用普及程度越来越高,社会对这方面的人才需求也更加迫切.高职计算机网络技术专业是以培养具有网络技术使用、维护和开发等方面的人才为主的学科.这一专业的技术特点是更新速度快,操作性强,基于这些特点,高职计算机网络技术专业的实践教学显得尤为重要.以往的实践教学环节在专业教学过程中所占比例较小,无法充分发挥实践教学的作用,因此,实践教学改革成为必然.笔者对这一专业的实践教学现状进行了调查,从实践教学改革的思路、形式、内容等方面提出了一些个人的想法,希望对高职计算机网络专业实践教学提供理论指导.

一、高职计算机网络技术专业实践教学改革思路和方向

高职学校以培养技术型人才为宗旨,计算机网络技术的应用实践是这一专业教学的重要组成部分,学生实践能力的高低,直接关系到这一专业的教学效果和学生的发展前景.因此,专业改革首先要确定理论和实践并重的教学思路,在展开理论教学,为学生打基础的同时,通过多种途径有计划,有策略地开展实践教学,使学生真正掌握基于这一技术的实践操作能力,同时具备这一专业人才所需要的创新发展能力,解决实际问题的能力,以及开发和科研能力.国家提出高职的办学方向是“以服务为宗旨,就业为导向,走产学研发展的道路”,根据这一方向,高职计算机网络专业的实践教学应当以培养学生的从业能力为目的,对课程的体系和内容进行调整,合理规划理论和实践教学的比重,实现专业人才培养这一目标.

二、高职计算机网络技术专业实践教学改革途径和措施

(一)以就业为导向,调整教学体系和内容

以工作能力为目标,以就业需要为导向,实行人才培养方略,要求学校密切关注以下两个方面的内容调整:其一,教学内容应当以计算机应用以及软件专业技术考试大纲为指导,围绕职业认证设置相应的教学内容,安排合适的教学活动,例如CCNA认证课程的开展,职业资格认证以及相应的等级证书的取得可以使学生择业过程更加自信,从而对自己的就业目标有更加多元化的选择;其二,开展以企业需求为内容的项目练习,在校企合作的过程中,结合企业对人才类型的需求,开展基于项目的实践教学,这种教学模式可以使学生未出校门之前就对企业的生产模式有足够的了解,避免了由于理论与实践脱离而造成的学生高分低能的现象,对学生的就业去向和就业选择都具有重要作用.

(二)以校企合作,工学结合为途径加强实践教学

开展校企合作,是高职教育的必由之路.通过校企合作发展学生工学结合的学习实践模式,有利于学生实际操作能力的培养,对企业工作的较早适应,对专业技术的实际应用技能训练.具体说来,一般是将学生的学习分为“课堂学习”“企业实习”“顶岗实训”三种类型,依据不同的学习内容将三种学习方式交替开展,使学生的理论学习与实践锻炼密切结合.每个学期,学校都要结合企业对技术人才的要求安排相应的教学内容.课堂学习阶段,对学生进行计算机网络技术理论的教学,使学生具备一定的理论基础.教学过程中可以安排学生在校内的实践基地进行相关理论的实践操作,巩固学习成果.通过学生到企业实习,参加顶岗实训,提高学生的实践能力,同时培养学生参与企业生产活动过程中的敬业精神,吃苦耐劳的精神,从而使学生找准自己的位置,更加有针对性、有目的性的展开以后的学习和实践.

(三)实施“双师型”师资培养,提高师资队伍整体素质

计算机网络技术的发展日新月异,学校的教学内容和实践安排必须紧跟时展的需要,将最先进的知识与技能传授给学生,使学生所掌握的技术适应企业和社会发展的需求,这就要求学校有一支高素质的教师队伍.因此,培养既具有教育教学能力又具有技术能力的“双师型”教师,是高职学校提高教师素质的有效途径.一方面,学校可以与合作企业之间进行交流,派遣教师到企业中参观学习,观摩甚至实际操作,提高教师的技术应用能力;另一方面,也可以聘请经验丰富的企业技术人员到学校进行教学指导,甚至发展企业的技术人员作为学校的教师,从而保证教师队伍的整体素质不断提高,为专业实践教学的开展铺平道路.

综上所述,高职计算机网络专业的实践教学改革是时展的需要,更是提高学生就业率,促进专业教学顺利开展的必由之路.学校应当结合自己的教学特点,全方位,多角度的实施改革策略,从而增强教学实践的有效开展,培养更多具有专业素养的应用型人才.

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参考文献:

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