论文构建校企合作人才培养模式以高尔夫专业方向为例，该文是高尔夫专业相关研究生毕业论文范文和高尔夫和人才培养和专业方向方面研究生毕业论文范文.
梁志华
（上海旅游高等专科学校 上海 201418）
中图分类号： G647 文献标识码： A DOI ： 10.16871/j.cnki.kjwhb.2017.10.035
摘 要 本文从校企合作的角度出发分别对高尔夫企业与开展高尔夫专业的院校进行文献资料的梳理与问卷调研,分析我国高尔夫专业发展历程,高尔夫专业发展中现有校企合作模式, 尤其结合专业发展办学理念与专业特点, 秉承融合发展、 合作共赢的原则, 为高尔夫专业方向人才培养建立长期有效的校企合作发展模式.
关键词 校企合作 人才培养 高尔夫方向
1 引言
任何行业的发展都离不开人才的培养,而优秀的专业人才需要经过专业的教育机构进行科学系统的培养,再在工作实践中不断地完善和提升.中国高尔夫行业伴随着改革开放进入中国至今也有 30 余年, 高尔夫这项休闲体育项目在政治、 经济的稳定发展中的中国得到一定的发展机遇.社会对高尔夫专业人才的需求不断增多.就业岗位、 专业人才需求量加大, 针对这种供不应求的现象, 高尔夫专业的教育也掀起了一股热潮.自 1995 年深圳大学开展高尔夫专业至今为止已有约 70 多所高校开展高尔夫专业教育, 人才培养的方向主要分四大类： （1） 服务业背景的院校培养有管理潜质的高尔夫球场服务与高尔夫旅游类人才； （2） 体育背景院校培养高尔夫教练员与裁判员类人才； （3） 园林背景的院校培养高尔夫场地管理与草坪维护类人才； （4） 设计背景院校培养高尔夫球具服装设计与球场景观设计.笔者通过对这些院校的校企合作模式进行梳理与分类,对构建与完善的校企合作人才培养模式提出相关建议.
2 研究方法
2.1 文献资料法
梳理我国高等院校高尔夫专业校企合作的发展过程与合作模式.
2.2 问卷调查法
对高尔夫相关企业进行问卷调查.
2.3 统计分析法
对问卷调查结果进行数量统计与分析.
3 结果与分析
3.1 高尔夫专业教育校企合作案例分析
大多数高尔夫院校都实施的人才培养模式：基本专业素质培养（专业认知） —— — 专业基本能力培养（课程实习）—— — 能力提升 （综合实训） —— — 反馈与能力再培养 （专业巩固） —— — 顶岗实习 （能力综合运用） .这是比较传统的人才培养模式, 有自己的特点, 培养出来的学生后熟期相对较长,到企业后需要培训一段时间才能适应岗位的需求.由此, 高尔夫人才的培养校企合作过程中大部分停留在顶岗实习、邀请企业讲座等简单的模式,但是也有一些更加深入的校企合作大致分为以下几种 （见表 1） .
上述几种校企合作办学模式各具特色,能够充分发挥校企双方各自优势,有利于高尔夫专业教育培养目标的实现, 促进了学生的专业学习与职业能力的对接, 满足了行业和企业的用人需要, 是对学生、 企业和学校三方都有益的举措, 更为进一步深化校企合作关系提供了经验.
3.2 影响高尔夫专业教育校企合作主要因素
对于影响高尔夫进行企业校企合作的主要因素调查研究, 如图 1, 最大的因素是对学生培养之后流失率高, 得不到保障,而通过社会招收的员工可以签 2 年以上的就业协议而学校就无法实现, 第一类因素占 70%； 第二类因素是在校企信息的沟通不畅、学校教学时间与企业工作时间的安排相冲突,造成执行的难度增加；第三类因素集中在经费支持、 学校缺乏主动性、 缺乏政府的政策引导与法律约束、 利益得不到应有的保障.
高尔夫专业院校均开展了不同形式的校企合作,院校调查认为开展校企合作中面临的最大障碍主要包括以下几个方面： （1） 院校主管部门对校企合作的支持力度较低, 占29.4%； （2） 高尔夫专业的发展与高尔夫产业的发展定位不相符合, 占 17.6%； （3） 高尔夫在地方经济的发展中的地位较低, 占 23.5%； （4） 校企间的信息沟通渠道不通畅, 占29.4%.可见,高校专业负责人认为开展校企合作中面临最大的障碍是院校的支持力度不高与校企之间的信息沟通不畅.同时部分高尔夫专业负责人认为开展校企合作的关键问题还应该提高企业的社会责任感；大多数企业未能真正融入学校教育中应该是高尔夫俱乐部企业客流量太大担心影响正常的运营, 无法顾及校企合作的深入开展.
4 相关建议
校企合作模式不应该选择 “最优” , 而应追求 “最合适”的模式, “合适”模式的标准是双方都能发挥出各自的优势和潜力, 最终的合作成果必须达成共赢, 让市场行业要求与人才培养相互叠加.由此, 充分结合我校的办学理念与地方优势资源, 充分结合高尔夫企业当前发展与市场需求, 充分结合高尔夫专业特点与学生自身条件对建立长效合作机制提出 “六化” 建议.
4.1 合作思路开放化, 培养目标差异化
高尔夫本属舶来品, 源于英国, 发展于美国与澳洲, 在高尔夫专业的发展中思路要开放化、 国际化.高尔夫运动需要遵循市场经济的规律, 按照国际化发展.建议与高尔夫运动发达的国家与地区建立校企合作、 校际合作, 让部分学生到国外著名高尔夫球场、 国际性高尔夫赛事公司实习； 与国际知名的高尔夫专业院校进行合作, 让部分学生能进一步学习高尔夫专业知识,更有利于高尔夫专业学生的就业与发展.
4.2 合作企业多元化, 合作形式灵活化
高尔夫运动牵连的产业链、 就业方向比较多, 涉及高尔夫球场各种岗位、 高尔夫球具生产与销售、 高尔夫地产、 高尔夫旅游、 高尔夫教学、 高尔夫赛事、 高尔夫媒体等行业.由此, 高尔夫专业的合作除了与高尔夫俱乐部合作外还应该加强与高尔夫认证机构进行合作.
4.3 管理制度规范化, 沟通交流常态化
校企合作是一项复杂的工作, 没有行之有效的管理制度和机构就无法保证其良好、 可持续的运转.因此要保证校企合作顺利进行, 在高校和企业设置专人进行校企合作的管理, 长期定向跟踪校企合作的情况, 并且定期召开经验研讨会, 进行双向的沟通交流.同时寻求第三方监管, 要提高校企合作的效力, 可以寻求对双方具有一定约束力的第三方监管.地方政府或高尔夫协会由于具有行政权或垄断资源, 可以成为校企合作的第三方监管, 通过政策、资源、 竞赛、 杠杆对校企合作进行有效的监管. 建立一套完善的保障制度和激励机制,确保校企合作工作的持续性； 以学校为主导, 企业积极参与, 企业有兴衰、 人才需求量有高低,为保证专业设置的稳定性, 积极地与相关企业建立联系掌握行业的发展动态, 有利于提高高尔夫专业人才培养的质量.
归纳上文，这篇文章为一篇适合高尔夫和人才培养和专业方向论文写作的大学硕士及关于高尔夫专业本科毕业论文，相关高尔夫专业开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 市场营销专业校企深度合作人才培养模式 摘要“校企深度合作”是市场营销专业发展的重要环节 在当前本科市场营销专业人才培养的过程中,“校企合作”在教学组织形式、内容、范围与教师队伍……方面存在一.
2、 高等函授教育校企合作人才培养模式综述 王凯（湖南科技大学 继续教育学院,湖南 湘潭 411201）摘要高……函授教育校企合作人才培养模式是应社会所需,与市场接轨,与企业合作,通过高……函授教育这一办学形式,基于理论与实践相结合的全新办学理.
3、 校企合作人才培养模式以苏州经贸职业技术学院和江苏华润万家超市有限公司合作为例 摘要2016年6月23日,苏州经贸职业技术学院与江苏华润万家超市有限公司正式签订了校企合作协议书 文章以该校企合作协议书具体条款为指引,逐步陈述与分析该协议书的相关内容与含义,以期推广一种能够真正实现.
4、 中等卫生职业学校新型校企合作人才培养模式 当前,如何使中职教育培养的人才与社会的需求相适应,成了众多中职教育者要思索并急需解决的难题 我国中职教育存在“重理论、轻实践”,理论与实践严重脱节的问题,而且也不能主动适应行业.
5、 校企共育，电子商务专业型人才培养模式改革 “科教兴国,人才强国”已纳入十九大报告,明确了未来发展的方向和目标 青年兴则国家兴,青年强则国家强 我们要为国家和民族培养创新型人才,为国家职业教育事业添砖加瓦 高职电子商务专.
6、 对外汉语专业英语体验式教学模式构建基于应用型人才培养模式 摘要文章就应用型人才培养模式下的对外汉语专业英语体验式教学模式构建分为两点进行分析应用型人才培养模式下的对外汉语教学现状、如何构建对外汉语专业英语体验式教学模式 关键词应用型人才培养；对外汉语专业；体.