论文初中英语教育灵活性教学探究，该文是英语教育方面论文写作技巧范文与初中英语和灵活性和教育类论文写作参考范文.
廖佳英
【摘 要】
随着改革开放的不断深入,英语在我国占据着越来越重要的地位,普及英语已经成为了各个高校和中学的重要任务,初中是英语教育的重要阶段,在初中打好英语基础,能够使学生在今后的学习中更加轻松.进行灵活和创新性的英语教学,已经成为了当代教育的需要,本文就将初中英语教育灵活性和创新性的教育方式,做了深入的分析与研究.
【关键词】
初中英语教育 灵活性 创新性
灵活性教学是当代教学中的一个新话题,将其应用在初中英语教学中,可以提高学生的学习兴趣,使老师的授课过程和学生的学习过程变得轻松,无形中提高了教学质量.笔者从事英语教学工作,对此有着深刻的认识,就初中英语教学中的灵活性和创新性教学,谈谈自身一些看法.
1. 要利用心灵和学生进行沟通,建立深厚的师生友谊
1.1在学习和生活两方面关心学生,使学生信任老师,师生关系变得融洽
影响学生学习质量的因素有两个方面,一个是学生自身的学习态度,另一个则是英语老师的教育方式,只有让学生对老师产生了积极的情感,才能够使师生关系变得亲密.在英语课堂上,英语老师一定不能套用传统的教学方式,要学会从学习和生活两方面去关心学生,熟悉他们对人对事的看法,如果学生在学习或生活上存在困难,一定要倾尽所能的对他进行帮助,发动同学的力量,一起帮助该学生克服困难,这对于学生的学习和老师的授课具有十分积极的推动作用.
1.2对学生进行激励性的评价,提高学生对于英语的兴趣
笔者认为,要培养学生的学习兴趣,就要从课堂评价体系和作业评价体系上入手：
在课堂上,教师应该多鼓励学生回答问题,尤其对于一些英语基础较差的学生,即使学生答错了问题,老师也要给予肯定的评价,让学生充满对英语学习的信心,提升对老师的好感,英语老师在以后的教学过程中一定会得到意想不到的收获；除了课堂上,课后作业批改上,老师们也可以采用积极的评价措施,比如说：平时英语老师们可以准备一些和英语有关的卡通小贴纸,批改作业时,可以根据学生的作业情况进行不同的评价,对于完成好的同学,可以将印有 “good”, “wonderful”等英文的小贴纸贴在作业后面,对于完成效果并不理想的同学,也可以给他印有 “carry on”等鼓励性质的小贴纸.
2. 创新教学方式,使教育手段更加灵活
2.1合理运用导入艺术,使学生的注意力都投入到英语学习中
灵活的教育方式是课堂教育中的一门艺术,可以使学生的学习兴致持久保持,让学生的脑神经处在亢奋的状态,注意力高度集中,从而引导学生进行自主学习.
某初中英语老师在讲一堂有关买东西的课程之前,先给学生们讲了一个小故事,并且由学生上台来演绎这个小故事,不仅引起了学生们的哄笑,还对后面要学习的内容进行了预习,这个小故事包含了以下几个知识点：第一,要形容一件事物很贵,可以用三种不同的说法：too dear、too much和too expensive；第二,对动词的过去式进行了巩固复习；第三,让学生们对英语形容词的排序有所了解.
这种导入式教育,可以使原本枯燥的课堂充满趣味,学生的注意力自然而然也就回归到课堂上来,老师后面的讲课效率会得到显著的提高.
2.2巧妙运行语言艺术,提升教学魅力
在实际的教学过程中,很多初中英语老师经常会出现表达模糊、意思不明确等现象,使学生的思维方式和对知识的理解受到一定程度的影响,一堂课下来,很多学生根本不明白老师讲了什么.要避免这种情况发生,首先需要英语老师平时多练多读,培养明确的思维方式和口才,不断吸收新的知识,提高自身教学素养.我校英语老师在教学过程中,对语言艺术的运用普遍良好,能够做到语言的“整齐美”和“节奏美”,让学生在学习过程中感受语言带来的乐趣.
2.3运用情景教学模式,使学习氛围更加轻松
在教学过程中,英语老师们应当学会合理利用情景教学,在学校现有规章制度的前提下,多组织一些教学活动.西安市有一所中学,初三年级的初中老师在进行讲课之前,都要安排几个学生,把课本的内容让学生以话剧的形势演绎出来,加深了对知识的印象,除此之外,这所中学还为每个班级配备了录音机、电视、多媒体教学工具,辅助老师进行英语教学.
2.4给学生互相提问、交流的时间,提升巩固
有句话说的好,“学起于思,思源于疑”,只有在学习过程中不断的思考,才能起到课程巩固的作用.英语教学中,教师不能一味的对学生进行知识的灌输,这样会导致学生的思维固定在一个方向,老师要鼓励学生对知识发出质疑,除此之外,老师还可以在临近下课的几分钟给学生时间,让学生互相交流,发现问题,笔者在教学的过程中,每次下课五分钟,都会留给学生互相讨论和思考的时间,该堂英语课程中出现的知识点和疑问点,总有学生会在讨论的过程中有更加深刻的体会,从而提升了知识的巩固.
2.5降低作业量,鼓励学生进行英语写作练习
英语写作是英语知识的汇总,教学过程中的读、写、听,都是为了能让学生掌握正确的语法知识,使英语写作变得更加流畅,近年来,我校开始逐步减少学生的作业量,希望学生有更多的时间去参与到课外练习中,实践证明,适当降低作业量,能够取得不错的成效.
3. 结束语
初中英语是学生英语知识的起步阶段,英语老师不能一味的进行被动教育,要学会教育方式的创新,从不同的角度和方式去进行灵活授教的探究,才能取得极佳的教育效果.因此,如何采用灵活性教育,成为了初中英语教师们应当着重研究的任务,也是我国英语教育事业面临的重要话题之一.
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参考文献：
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