论文基于志愿服务视角的大学生党员党性教育探析，本文是关于志愿服务参考文献格式范文和志愿服务视角和党性和党员方面论文例文.
摘 要：当前,志愿服务与大学生党员党性教育还存在关联性不足、规范化欠缺、实效性不强、保障机制不健全等问题.应通过健全大学生党员志愿服务注册机制,搭建志愿服务平台,开展订单式志愿服务活动,加强志愿服务的监督考核,提高志愿服务与大学生党员党性教育成效.关键词：志愿服务；大学生党员；党性；教育党性是员安身立命的根本,是立德、立身、立业的基石,更是永葆党的先进性和纯洁性,增强党的战斗力、凝聚力的政治灵魂.大学生党员是党员群体中一支特殊力量,他们的党性直接关乎党的事业兴衰成败和党运国运,必须多措并举加强党性修养.志愿服务是集理论教化、实践强化、品格塑造、作风锻炼于一体的工作模式,可为大学生党员进一步强化党性修养搭建平台、畅通渠道、保障效果.
一、志愿服务对大学生党员党性教育的重要意义
大学生党性教育主要是党组织通过特定的载体和途径帮助大学生党员坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,强化全心全意为人民服务服务宗旨意识,始终坚持人民为中心的发展思想,在批评与自我批评过程中强化党员意识,维护党的团结和统一.志愿服务是一种公益性、志愿性、组织性的实践模式,对加强大学生党员党性教育十分有益.
1.志愿服务是坚定大学生党员理想信念的客观需要
总书记强调：“我们人锤炼党性,首要的就是坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想.”[1]理想信念教育是大学生党员党性教育的重要内容,是大学生党员党性的风向标.“一个党员是否讲党性,表现出来的是言论、是行动,是思想作风、工作作风和生活作风,但起决定作用的是理想信念,是世界观、人生观和价值观.”[2]志愿服务活动的开展为大学生坚定理想信念,锤炼党性修养提供了重要平台,成为大学生党员党性修养的重要载体.通过志愿服务活动,可以帮助大学生党员在实践中践行党的宗旨,不忘初心,通过对党的性质、党的宗旨和党的目标等内容的认识,在志愿服务实践中不断强化,可以切实补足大学生党员的精神之“钙”.大学生党员的志愿服务活动本身就是一次信仰的锻炼,真理的检验、精神的升华,是对党的宗旨的笃信笃行,是大学生党员的政治态度,政治立场和政治行为的集中展示,有助于他们在志愿服务中更坚定理想信念,坚定对马克思主义、社会主义和共产主义的信念.
2.志愿服务是强化大学生党员宗旨意识的有效抓手
党员的宗旨意识是大学生党员党性教育的核心要义,也是判断大学生党员党性修养的重要指标.志愿服务在强化大学生党员宗旨意识方面有着得天独厚的优势,成为强化大学生党性修养的有效抓手.从志愿服务对象看,大部分志愿服务都直接面向基层群众.大学生党员通过与群众接触,能更坚定以人民为中心的发展思想,永远与人民同呼吸、共命运、心连心.从志愿服务内容看,志愿服务重在“服务”,与党的宗旨“全心全意为人民服务”的价值诉求相统一,培养了大学生奉献精神、担当意识和责任情怀,提高大学生党员的精神境界,提升他们的党性修养.从志愿服务过程看,志愿服务是集思想灌输与实践强化于一体的教育模式,通过志愿服务既提高了大学生党员的思想认识,也使这种“以人民为中心”的发展思想得到切实的贯彻和强化.从这个意义上说,志愿服务已成为大学生党员加强党性修养,特别是强化大学生党员宗旨意识的最佳途径和有效方法.
3.志愿服务是大学生党员密切联系群众的重要途径
人民群众是历史创造者,是真正的英雄,我们党根植人民,来自人民,也要服务于人民群众.因此,坚持人民至上,牢固树立人民思想,坚持群众观点,坚持走群众路线是党员党性锻炼的晴雨表,更是大学生党员党性教育的重要途径.一是通过志愿服务活动有助于大学生党员在实践活动中了解人民群众的实际诉求,倾听群众呼声,了解基层真实情况,向人民群众学习,增进与人民群众的联系,在服务人民群众过程中进一步确认和内化“党同人民群众的血肉关系”.二是通过志愿服务活动有助于培育大学生党员服务群众的优良作风,在志愿服务活动过程中将一切为了群众、一切依靠群众的党的性质决定命脉的宗旨得到有效贯彻,进而更坚定大学生党员全心全意为人民服务的宗旨意识.三是通过志愿服务活动有助于大学生党员的行为在联系群众的实践活动中得到评价与反馈,使大学生党员能在志愿服务中不断提高服务群众的本领,把群众满意作为志愿服务的重要指标,进一步强化大学生党员的群众意识,提升服务群众的本领.
4.志愿服务是大学生党员自我完善的实践平台
党员的自我完善也就是党员在实践中敢于承认和修正自己的错误,是党员党性修养的重要组成部分.大学生通过志愿服务活动不断发现错误,及时修正自己的错误,党员党性能得到很好的锻炼.其一,志愿服务过程也是对党员党性修养体检过程,大学生党员通过志愿服务实践活动,可以查找自己存在的问题,及时修正和完善,使党性修养得到锤炼.其二,志愿服务过程也是大学生党员组织纪律性教育的重要的途径.通过参与志愿服务活动,强化大学生党员的政治意识,纪律意识,保证大学生党员在实践活动中将党的主张、政策落到实处,确保大学生党员在思想、政治、行动上始终与党保持高度一致,维护好党的集中统一领导.其三,志愿服务过程也是大学生党员自我身份的确认和阶级意识强化的过程.大学生党员在志愿服务中,党员意识得到强化,行为受到基本约束,实现了思想上与党同心同德的预期,确保了大学生党员姓“党”的底线.
二、志愿服务在大学生党员党性教育中存在的问题
志愿服务平台是加强大学生党性教育的重要载体.由于缺乏平台、没有固定的实践基地、健全的制度保障、思想认识不到位等原因,高校大学生党员志愿服务未能将志愿服务真正内化为大学生党员的自觉行动,志愿服务活动也往往流于形式,缺乏连续性和系统性,影响了志愿服务的效果,也在一定程度上影响了大学生党员通过志愿服务平台加强党性教育的效果,突出表现在：
1.志愿服务与党性教育的关联性不足
当前,高校大学生党员的志愿服务活动形式多样,内容也比较丰富,效果也比较明显.但从志愿服务与大学生党员党性教育关联性看,依然存在关联性不强的问题,突出表现在：一是志愿服务与大学生党员党性教育的主题不够鲜明,有的呈现娱乐化,有的呈现泛政治化倾向；二是志愿服务的目的与大学生党员党性教育的效果呈现负相关性,部分高校开展学生党员志愿服务的目的是为了锤炼大学生党员的党性修养,然而,效果却与之相违背.志愿服务结束以后,大学生党员党性没有得到实质性提升,反而出现了对志愿服务活动的抵触；三是志愿服务的形式与大学生党员党性教育的要求不相一致,有的甚至与党性教育相脱节.比如,组织学生深入敬老院开展志愿服务活动,部分高校在形式组织上却成了文艺演出,大部分学生党员的精力集中在了文艺表演上,慰问演出结束后,活动没有达到预期效果.
2.志愿服务与党性教育的规范化欠缺
志愿服务与党性教育的结合要达到预期的效果必须对大学生党员进行规范化约束.然而,部分高校在志愿服务与大学生党员党性教育的规范化方面还比较欠缺,这也成为大学生党员党性教育效果不明显的原因之一.首先,志愿服务与大学生党员党性教育缺乏常态化机制,部分高校的志愿服务与党性教育主要集中在重大节日.经常性的教育活动没有固定场所或时间,在志愿服务与党性教育方面比较随意.其次,志愿服务与大学生党员的党性教育缺乏制度的刚性约束,特别是没有建立比较系统的服务活动与党性教育制度规范、评价机制,导致志愿服务活动在开展过程中缺乏后劲.第三,志愿服务与大学生党员党性教育缺乏长远规划,没有做好统筹协调,导致志愿服务活动过程中往往是主题党日活动与文体活动的融合,没有体现出志愿服务与党性教育的前瞻性.
3.志愿服务与党性教育的实效性不强
实效性要求既是志愿服务与党性教育的价值目标,也是党性教育的归宿.目前,在志愿服务与大学生党员党性教育方面还存在实效性不强的突出问题.有学者指出,当前大学生党员志愿服务活动存在“服务活动流于形式,带有盲目性,缺乏创新性和系统性”.[3]一方面,部分高校通过开展系列志愿服务活动强化大学生党员的党性修养.但是,志愿服务结束后,部分大学生党员在理想信念方面没有明显的变化,在学习、工作、生活过程中依然存在理论与实践相脱节,群众观念不强,缺乏服务同学、服务群众的自觉性,对党的纪律和党的规矩不能严格遵守,这也突出反映了部分党员参加志愿服务活动依然存在形式主义.另一方面,志愿服务活动本身效果不够明显,从志愿服务主题的确定,环节的设计,过程的优化和效果的评价与反馈都与大学生党员的党性教育存在差异,也就是志愿服务没有很好地服务于大学生党员的党性教育,这也是导致党性教育实效性不强的一个重要因素.
4.志愿服务与党性教育的保障不健全
健全的保障机制是确保志愿服务与大学生党员党性教育效果的关键所在,也是激发志愿服务活动与党性教育内在活力的动力所在.但是,由于部分高校保障机制不健全,导致志愿服务在大学生党员党性教育中缺乏稳定性.一是缺乏相应的经费保障机制,没有设立志愿服务与大学党员党性教育的专项经费,开展活动主要依靠党日活动经费,容易导致活动过程自发无序.二是缺乏相应的领导机制,缺乏对志愿服务与大学生党员党性教育的组织、管理、协调与统筹安排,容易导致党性教育的秩序混乱.三是缺乏相应的监督评价机制,在志愿服务活动中部分高校缺乏监管,主要依靠大学生党员自身开展志愿服务工作,活动结束没有及时进行评价和反馈,对是否达到预期效果缺乏论证,容易导致志愿服务活动的形式主义,甚至部分学生党员在志愿服务中态度不端正,存在应付了事的现象,这样很难达到志愿服务与党性锻炼的目标.
三、基于志愿服务加强大学生党员党性教育的途径
随着社会的发展,高校教育改革的不断推进,提高大学生党员发展质量,加强大学生党员教育管理是高校党建工作的新要求.对基于志愿服务的大学生党性教育模式的探索,是高校学生党员教育管理的有益尝试,应该通过多种途径,加强志愿服务与大学生党员党性教育的契合度,实现志愿服务与大学生党员党性教育的连续性、稳定性、实效性和规范性,不断提升大学生党员的党性修养.
1.坚持问题导向,健全志愿服务注册机制,实现志愿服务与大学生党员党性教育连续性
建立健全志愿服务机制既是加强大学生党员党性修养的的重要措施,也是丰富和拓展高校党建形式的有益探索,更是确保志愿服务与大学生党员党性教育连续性的重要保证.一是要直面当前志愿服务存在的问题,加强对大学生志愿服务注册制度的顶层设计,出台大学生党员参与志愿服务注册的相关制度,对大学生党员的行为进行有效管理.要进一步规范大学生党员志愿服务行为,使大学生党员的党性锻炼与志愿服务的有效衔接得到动态化管控.二是要对注册的大学生党员进行编号和动态审核,明确大学生党员在参与志愿服务过程中对要实现的党性锻炼目标作出具体的规定,明确大学生党员志愿服务的权力和义务.三是对大学生党员开展的志愿服务活动进行严格的审核,对志愿服务的主题、志愿服务的目标、志愿服务的效果是否与党性锻炼的要求相一致进行审查,提高志愿服务与大学生党员党性教育的关联度,防止志愿服务活动流于形式.四是对大学生党员志愿服务身份进行严格组织与管理,探索大学生党员的网格化管理机制,提高大学生党员参与志愿服务的实效性,确保志愿服务与大学生党员党性教育常态化、连续性.五是建立大学生党员志愿服务的激励表彰,注意发现志愿服务的典型,总结志愿服务与大学生党员党性教育的先进典型和优秀做法,为更好地实现志愿服务与党性教育的连续性提供重要支持,实现志愿服务与党性教育过程的无缝对接.
2.搭建服务平台,积极拓展志愿服务基地,强化志愿服务与大学生党员党性教育的稳定性
“从方法论角度来看,志愿服务为大学生党员党性修养提供了一个新的实践载体和平台.”[4]志愿服务平台的搭建是大学生党员党性教育的重要载体,也是保障大学生党员党性教育稳定性的基础.首先,高校要设立开展志愿服务与大学生党员党性教育项目,通过推进大学生志愿服务项目化工程,实现志愿服务与大学生党性教育常态化,以更好地稳固大学生党员党性教育基础.其次,要瞄准大学生党性教育的目标,积极拓展大学生志愿服务的基地,为大学生党员党性教育提供坚实的场所.比如,大学生党员志愿服务进社区、进学校、进家庭、进公益机构、进红色场馆、进网络,并对这些基地加强管理,为确保志愿服务的常态化提供空间保障.第三,要加强对大学生党员志愿服务组织的孵化,围绕大学生党员党性锻炼的目标,深化大学生党员志愿服务在社区、村委会、社会组织的帮扶对接,支持大学生党员志愿服务组织在本地或本单位开展合作,切实为大学生志愿服务活动搭建平台,提高服务的能力.第四,提高志愿服务在加强大学生党员党性修养中的“造血”功能,发挥志愿服务活动本身的作用,在志愿服务主题设计、活动内容、活动形式等方面更加贴近大学生党员党性教育的需要,提升志愿服务强化大学生党员党性教育的活化功能,实现志愿服务与大学生党员党性教育的有机融合.
3.贴近群众需要,开展订单式志愿服务活动,增强志愿服务与大学生党员党性教育的实效性
贴近群众实际、贴近群众需要、贴近群众生活,开展志愿服务活动是增强志愿服务与大学生党员党性教育实效性的重中之重,有助于帮助大学生党员实现与群众的有效互动,践行好党的宗旨,使大学生党员直接了解群众的真实意愿,得到群众的评价,在向群众学习中坚定初心.同样,“志愿服务心系他人、互助友爱的精神体现了员要‘心系群众、服务人民’的优良作风”.[5]其一,要加强对志愿服务的调查研究,充分了解人民群众的需求,找准人民群众的具体问题,切实增强大学生党员志愿服务的针对性、实效性,防止志愿服务流于形式.其二,要根据调研情况和人民群众的具体意愿,开展大学生党员与服务对象的结对服务,达成结对服务意向,签订结对服务协议和订单,真正让志愿服务活动有方向,过程有约束,效果有保障.其三,及时听取服务对象对大学生党员服务过程和服务效果的评价,真正把人民群众满不满意作为大学生党员志愿服务的唯一标准.及时向大学生党员反馈群众的评价,进一步提高大学生党员志愿服务的质量,真正实现大学生党员视群众为衣食父母的目标,让大学生党员在志愿服务中保持同人民群众的血肉联系,切实解决人民群众的需求,保障党性教育的效果.
4.强化监督考核,加强志愿服务的动态管理,提高志愿服务与大学生党员党性教育的规范性
加强对大学生党员志愿服务的监督管理考核,是大学生党员志愿服务与党性教育规范性的重要保证,也是确保志愿服务活动与大学生党员党性教育同向发力的有力支撑.一是要出台志愿服务与大学生党员党性教育的相关文件和制度,比如,实施“大学生党员志愿服务+党性锻炼”的备案登记制度.建立大学生党员志愿服务管理制度,能使志愿服务真正服务于大学生党员党性教育目标,确保大学生党员志愿服务活动体现党的宗旨,符合志愿服务精神,活动行为合理合法.二是要加强对大学生党员志愿服务与党性教育效果的评估,积极探索建立党员自我评估、组织评估、服务对象评估等综合性评估体系,加强对大学生党员志愿服务评估结果的运用,将评估结果纳入大学生党员评优评先,党性分析和考核的重要内容,提高大学生党员志愿服务活动的严肃性.三是要建立大学生党员志愿服务的动态管理机制,完善志愿服务的准入条件.要加强对志愿过程的监管,强化对志愿效果的评判,建立优胜劣汰的志愿服务管理体系,使大学生党员志愿服务在党性教育中得到有力保障,确保大学生党员党性得到正向的锤炼和提升.
参考文献
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[2]罗平汉.人的党性与党性修养[J].红旗文稿,2016（6）.
[3]李维意,郭广伟.大学生党员志愿服务长效机制研究[J].北京城市学院学报,2010(6).
[4]吴艳.文侃.参与志愿服务:大学生党员党性修养的一种路径创新[J].萍乡高等专科学校学报,2014(8).
[5]朱丹,张镜怀.志愿服务视角下大学生党员党性锻炼研究[J].宿州教育学院学报,2016(2).
[基金项目：江西省党建课题“高校大学生党员志愿服务机制建设的探索和实践”（项目编号：JXGXDJKT.QN-201582）]
（作者单位：赣南师范大学学生工作部、江西应用技术职业学院）
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