论文大学生诚信评价指标体系的建立和应用，本文是关于大学生诚信专科毕业论文范文跟评价指标体系和诚信和大学生相关硕士学位论文范文.
一、前言
诚信作为社会主义核心价值体系的重要道德支撑,深受国家的重视.但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响,大学生诚信缺失的现象越来越严重.大学生是公民中道德素养较高的一个群体,大学生诚信与否直接影响着国家的道德水平.当前学术界对大学生诚信的研究多为理论性研究,如卢飞霞对大学生诚信及诚信评价指标的研究侧重于定性的分析,缺少定量的统计分析；何玉娟通过因子分析对高校大学生诚信评价的研究,但是由于地域区别,并不适合吉林市大学生诚信问题.本文主要根据大学生实际的诚信问题确立了10 个评价指标,并建立了因子分析模型,为大学生诚信水平量化评价提供测量工具,也为大学生诚信档案的构建提供理论依据.
二、大学生诚信评价指标的确定
通过查阅相关文献、收集相关资料,借鉴已有研究成果,加以整合,我们确立了反映大学生诚信状况的10 个指标( 是“1”；否“0”)：
上学年中考试次数X1、当前学期旷课次数X2、当前学期无故不交作业次数X3、当前学期逾期归还图书次数X4、拖欠学费次数X5、银行不良记录次数X6、是否有为申请助学金谎报家庭信息行为X7、是否有私藏违章电器行为X8、是否有过向父母谎报学费行为X9、是否会伪造简历X10.我们随机调查了吉林农业科技学院各个年级的大学生,共收回有效问卷105 份,利用SPSS 统计软件对得到的数据进行因子分析.
三、因子分析模型的建立
1. 变量间相关性检验
为了检验数据是否适合建立因子分析模型,我们对数据进行相关性检验,根据KMO 和巴特利特检验的结果：KOM 的取值为0.498,非常接近于0.5,表示可以进行因子分析.
2. 公共因子的选取
为了选取出合适的公共因子,我们从公共因子的特征值和方差贡献率出发来选取公共因子的个数,具体结果见表1.
由表1 和碎石图可知,在第四个公共因子的时候,图像趋于平稳,而且前四个公共因子的特征值大于1,累计方差贡献率达到了58.483%,基本符合因子分析的要求,也保留了原始数据相应的信息总量,因此选取这4 个公共因子是合理的.
3. 因子分析模型与因子解释
因子载荷矩阵是因子分析的主要依据,既可以解释公共因子,又可以得到因子分析模型,因子载荷矩阵结果见表2.
因子分析的主要目的之一就是对公共因子进行合理解释,通过表2 我们可以发现第一主因子F1 主要由X6、X7 等两个指标决定,说明经济诚信在大学生中的重要性.第二主因子F2 主要由X1、X3等两个指标决定,是代表学习诚信的指标.第三主因子F3 主要由X5、X10 等两个指标决定,X5 是反映经济诚信的指标,X10 是反映择业诚信的指标.第四主因子F4 主要由X2、X4 等两个指标决定,X2是反映经济诚信的指标,X4 是反映生活诚信的指标.
通过因子载荷阵我们可以得出因子分析模型,如下所示：
4. 因子得分及综合得分
为了进一步反映各指标对大学生诚信状况的影响,我们计算各公共公因子的因子得分,并进一步计算各综合得分,综合得分的公式为：
将综合得分进行排序,我们发现结果基本与105 名大学生的实际诚信度相符合,由此反映了现在大学生的诚信度水平.
四、结论
根据上述分析,得到以下结论：第一,我们所建立的大学生诚信评价指标体系能够反映现在大学生的诚信度的水平.通过对每位同学诚信状况的综合得分进行排名,我们发现结果基本与105 名大学生的实际诚信度相符合.第二,我们确立的反映大学生诚信状况的10 个指标是比较具有代表性的,构建的因子分析模型也较为合理,可以应用到学校当中来检验学生的诚信状况,并不断完善学校的诚信教育体系.通过综合分析研究所得到的结果,并结合现在大学生的实际诚信状况,得知现在的大学生各方面诚信缺失现象较为严重,尤其是经济诚信.
五、展望
为了提高大学生对诚信的重视,我们希望由学校来建立《大学生诚信档案》,内容可以包括：大学生本人诚信方面的承诺书、学生个人基本情况、学习诚信( 考试成绩、旷课次数、无故不交作业次数等)、经济诚信( 拖欠学费次数、信用记录、贷款情况等)、生活诚信( 逾期归还图书次数、私藏违章电器、谎报学费等)、择业诚信( 论文抄袭、伪造简历等) 等.这些材料可以作为学生申请国家助学贷款、国家奖助学金、学生评优( 十佳学生干部、十佳学生、优秀学生、优秀学生干部等) 等的审核依据.高校通过建立这一有效机制,将会提高学生自我监督、自我管理、自我约束的能力,学生信誉度的提升也将为学生步入社会打下良好的基础.
点评，此文为关于评价指标体系和诚信和大学生方面的大学生诚信论文题目、论文提纲、大学生诚信论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 构建高职院校基本支出绩效评价指标体系 【摘 要】绩效评价是高职院校管理中的核心环节,如何设计和选用合适的绩效评价指标体系是决定绩效评价工作成功与否的关键 文章从高职院校“三定”方案规定职能出发,根据绩效管理要求和绩.
2、 大学生健康行为指标体系与健康行为转变模型的构建 张斌1,于秀2,刘海燕3（1辽宁医学院体育教研部,辽宁沈阳121001；2沈阳体育学院,辽宁沈阳110102；3沈阳师范大学,辽宁沈阳110034）摘要培养大学生的健康行为是大学教育的目标之一,大学生.
3、 大学学术绩效评价：价值原点和机制完善基于论文评价指标体系的个案分析 摘要质量导向是大学学术评价的价值原点 然而,当前很多大学在学术绩效评价的制度设计中都未能科学、合理地处理好大学学术成果质量与数量的关系,结果导致在大学学术绩效评价中出现了“数量置换质量&r.
4、 视域下高校优秀班级评价指标体系构建 摘要党的十八大五中全会提出了五大发展理念,并将“创新”理念摆在国家发展全局的核心位置,创新开始成为发展的第一动力 党的十九大报告中再次强调,创新是引领发展的第一动力 大学班级是.
5、 生学位论文质量评价指标体系的建立 摘要目的构建研究生学位论文质量评价指标体系,改进现有评价标准 方法邀请12名相关领域专家作为调查对象,应用Delphi法对初步构建的研究生学位论文质量评价指标体系进行3轮咨询,利用层次分析法确定指标权.
6、 青少年体育健康促进干预项目评价指标体系构建 摘要我国青少年体育健康促进干预研究兴起,而评价相对滞后,在一定程度上限制了干预项目的完善与推广 采用文献分析和德尔菲法,构建基于REAIM框架的青少年体育健康促进干预项目评价指标体系 检索并筛选出国内.