论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>硕士论文>范文阅读
快捷分类: 语文教学期刊 语文教学和杂志 语文教学和投稿 小学语文教学论文大全 语文教学论文题目大全 小学语文教学论文范文 中学语文教学专科论文目录 三年级语文教学反思论文 小学语文教学本科论文摘要 小学语文教学自考论文格式 小学语文教学论文发表期刊 初中语文教学论文发表的流程

语文教学学术论文怎么写 和如何在小学语文教学中提高学生的写作能力有关学术论文怎么写

分类:硕士论文 原创主题:语文教学论文 发表时间: 2024-03-07

如何在小学语文教学中提高学生的写作能力,该文是语文教学类有关毕业论文范文与小学语文教学和写作能力和学生方面在职研究生论文范文.

小学作文教学既是语文教学的重点,同时也是难点,一提及写作,学生往往感觉无从下笔,这是因为学生们一方面害怕写作,一方面又因为教师的硬性要求不得不去写,这就造成了学生写出来的文章缺乏情感,废话连篇.同时在课堂教学中,教师往往将重点放在了对课文的剖析上,留给写作教学的时间少之又少,甚至只有当考完试后才对试卷上的作文进行讲解.教师对写作训练的不重视加上学生对写作缺乏兴趣,使得小学的写作教学陷入瓶颈.根据上述问题,本文提出以下几点建议.

一、激发学生的写作兴趣

很多学生“谈文色变”往往是因为对语文写作缺乏兴趣.“爱为学问之始”,激发学生的写作兴趣是提高学生写作能力的关键,兴趣可以打开情感的枷锁,点燃灵感的火花,打破思维的局限,让本来枯燥乏味的事情变得生动有意义.多数学生一提到写作就觉得无话可说,这是因为他们主观上排斥语文写作.其实每个人都有倾诉的,只是有的学生的还没有被发掘出来,教师可以在日常生活中用某些特定的词语或话题和学生展开对话.如小学二年级课本中有篇文章名叫《黄山奇石》,学完后可以问学生们去过哪些有意思的地方,见过哪些令自己印象深刻的景或物,其中自己最喜欢的是哪一处景色等问题,先让学生们畅所欲言,相互交流,再让他们将自己的话语整理总结成一篇写景的习作.这样对学生进行引导,既锻炼了学生的表达能力,也激发了他们的写作兴趣.只有当学生对写作产生兴趣时,才会产生源源不断的动力,从而积极主动地探求渴望学到更多知识.

二、培养学生的想象能力

丰富的想象能力是写好作文的源泉.在写作教学中,除了培养学的观察能力外,想象能力也是不可忽视的重要因素.小学阶段正是求学的开始,学生会对周围的一切产生强烈的好奇心,也是想象力最为旺盛的时候.教师可以在教学中为学生创造激发想象的情景,拓宽他们的思维能力,培养创造性思维.因为每个学生都有自己擅长的写作风格,教师可以布置一两篇不限题材的文章,鼓励学生自由表达.在平时的命题写作练习中,教师也应该合理选择能引发学生思考的材料,并且在分析材料时,教师只起引导作用,把对问题的思考留给学生,让学生插上想象的翅膀在天空中翱翔.

三、勤积累,善发现,多练习

任何学科都离不开对基础知识的大量积累.书到用时方恨少,很多同学拿题不知道该写什么,往往就是因为平日里阅读量小,积累的素材太少.我认为将阅读和摘抄相结合是一种有效的方法,教师可以鼓励学生在课余时间进行大量阅读,同时让他们把喜欢的、经典的语句进行摘抄.如果学生读的是名家名篇或者是经典著作,可以帮助他们对文章中的经典段落进行解析,让学生学习所使用的写作手法并加以适当的写作练习.比如有一篇课文是《课间十分钟》,详细描绘了课间时候学生们丰富的课余活动,学生就可以此为例,仿写假期时自己多姿多彩的假期生活.小学还是培养良好习惯的关键阶段,教师还可以培养学生写日记的习惯,这也是一种写作方面的练习,但注意不是教师硬性规定每天一篇并且第二天上交,而是鼓励学生自发地去写.因为如果做硬性要求,很多学生就会变成为了完成任务而写作,在这种硬性要求下被迫写作是很难写出好的文章的.日记不像作文有太多硬性要求,日记就是记录每天的所听所想,所思所感,它比写作更加贴近生活,写日记也可以帮助学生培养观察生活、感受生活的能力.要知道艺术往往就是源于生活而又高于生活的,平日里的季节交替、景物变化、遇见的人、发生的事都是写作的绝佳素材,就看学生是否善于发现,勤于思考事物更深层次的内涵.

四、善于发现学生优点

对于小学阶段的学生,教师不要只是一味地点明学生存在的问题,也要善于发现学生的优点并在适当的时候加以鼓励,有时候教师一句鼓励的话语、对学生的当面表扬都是对学生极大的鼓舞,更加能激发他们的学习兴趣.这就要求教师在修改学生习作时不要只是看到其中的不足,在分数上做减法运算,也要试着去发现学生的进步并给予肯定.首先针对学生写作能力的强弱进行划分,对于热爱写作、善于写作的学生,教师要提出更高的要求,例如要多使用修辞手法或者文章内容立意要更深刻一些,当学生达到教师的要求时就要提出表扬.而对于本身基础不好的学生,只要有所进步就要加以鼓励,并在每次集体写作练习后,挑选出优秀佳作以及写作进步大的学生的习作在全班进行朗读,供学生之间交流学习,这不仅能对进步的学生起到鼓励作用,也能激发其余学生的好强心理,大家共同进步.

总之,写作最能反映学生的语文综合能力,所以在小学阶段,教师应该以激发学生写作兴趣为第一要务,同时让学生注重平时积累,加强日常训练.教师在教学过程中也应该因材施教,结合学生的不同特点采取与之相适应的教学方法,争取让学生克服写作上的困难,发现语文学习的乐趣所在.

归纳总结:本文是一篇大学硕士与语文教学本科语文教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写小学语文教学和写作能力和学生方面论文范文.

参考文献:

1、 初中语文教学中提高学生的表达能力 【摘 要】在初中所有的课程中,语文属于比较重要的课程之一,语文教学中最重要的内容之一就是将学生的语言表达能力提高 实质上,通过学生的语言表达能力可以体现出学生的综合素质,教师在教学中需要重点培养学生的.

2、 改变教师写作教学观念提高学生英语写作能力 刘小单南和县第三中学,河北 南和054400摘要英语写作是英语教学的难点,又是评价学生综合语言能力的重要手段 我就目前初中英语写作教学中存在的问题,结合笔者的教学实践与经验,从对英语写作教学的背景现.

3、 在小学语文教学中培养学生创造性思维能力 付百坤黑龙江省讷河市龙河镇中心小学(161300)【摘要】当前全国上下大力提倡素质教育,它摒弃了传统的教育模式,重视了学生的个性发展,和全面发展 作为教师,应该看到学生的成绩只能代表学习的一个方面,一.

4、 小学语文教学如何培养学生提问能力 提问能力对创新精神的培养具有不可小觑的作用 从古至今,只有善于探索问题、挖掘问题的人更具有创造出新颖事物能力 如瓦特从“水开了,壶盖为什么会跳动”牛顿从“苹果熟了,.

5、 谈小学语文教学如何培养学生的阅读能力 摘要中华民族文化博大精深、源远流长,而作为文化基础的语言的作用不可估量 语言知识与技能是从小学语文的学习中积累和形成的,尤其是语文阅读能力的培养与提高,起着至关重要的作用 新课改对于小学语文阅读能力提.

6、 论小学语文教学如何培养学生的语文应用能力 【摘要】语文是一门语言类学科,其综合应用能力的培养不仅可以提高学生的语文学习能力,全面提升学生的语文素养,还有利于展现我国汉语言文化的魅力 由于应试教育思想根深蒂固,目前我国教育领域存在忽视学生语文应.