论文鹿邑县委党校在深化改革中形成培训特色，该文是深化改革类有关学年毕业论文范文和鹿邑县委党校和深化改革和培训特色相关学术论文怎么写.
摘 要：十八大之前,鹿邑县委党校与其他县级党校存在着基础条件差、培训方法单一等同性,如县级党校对党员干部的培训轮训,大班授课,采用的是“提着耳朵灌输”讲授式.此法长处：便于按照讲授者的意图传授灌输知识；弊是难于激发培育教学主体和主导双方的创新思维,这种单调的刺激活动,对主体的吸引力一般不强,效果一般.
关键词：鹿邑县委党校；深化改革；培训特色
中图分类号：D26文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)021-0-01
一、做法
十八大之后,鹿邑县委党校进一步深化教学改革,根据鹿邑干部教育培训实际,在课程设置和在教学内容上密切配合县委县政府的重大工作部署,以问题为导向,以培养好干部为目的,进一步创新培训理念、健全培训机制、优化培训内容、改进培训方法,积极创新主体班的办班模式.一是紧紧围绕县委县政府中心工作,改革培训班次设置方式,推广专题研究、短期培训、小班教学,按干部类别开展培训.二通过“请进来”、“走出去”、“送下去”等方式,综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式、菜单式等教学方法,逐步增加情景模拟式及现场教学的比重,积极探索延伸式教学和跨地区、跨院校的合作培训模式,实现培训工作由知识灌输向研究探讨转变,由单纯的理论探讨向实战式培训转变,切实提高干部运用理论知识解决实际问题的能力.
二、过程
通过以上教学改革探索,县委党校在以下几个方面初步形成了自己的特色：
1.坚持以人为本,注重分层别类,力推小班化教学
鹿邑县委党校坚持分层次分类别培训的原则,打破传统的“一锅煮”的调训方式,2014年首次尝试小班化教学模式.实行小班化教学,每个班在60人左右,并指定班主任一名跟班服务,确保学员课堂互动有机会、实地演练有效果.为解决工学矛盾,在年初单位统计报名时,要求各单位分多期上报学员名单.学员因工作需要当期无法参与学习的,可以与其他同事调换,确保工作学习两不误、参加培训全覆盖.
通过周密组织、科学规划、严格管理,圆满完成了培训工作任务,2016年共举办培训班次12期,共培训学员1500人次；其中,基层党组织书记培训班4期,科级干部培训班科5期,入党积极分子培训班3期.
2.现场教学很好地增强教学效果
以现有资源为基础、以外地资源为共享、以特色定位为导向,把党校资源支撑到教学基地上来,坚持高起点谋划、高标准推动、高质量共嬴,在充分利用外地现场教学基地优质资源基础上,积极探索干部教育培训现场教学基地建设分类建设模式,提升教学基地工作水平取得初步成效.近年来,县委党校在充分利用“三学院三基地”的优质现场教学基地资源的基础上,积极创造条件、努力开发县内教学资源,分类分期建设相应教学基地,已经建设有“五河共治”现场、产业集聚区、高效农业示范园区、文化产业园区等自主创新四个教学点.此外,还有鹿邑县、县局与我校合作建立“警示教育”教学点.结合我县“产业兴城、文化立县”发展战略,县委党校与老子文化学院在筹办以“道学”为主的国学培训班,打造鹿邑党校办学特色.实践表明,采用现场教学,能够科学恰当地处置教师主导与学员主体两者关系.在教师发挥“导”的作用,引导学员理解精神、掌握政策要点、提高业务素质基础上,充分尊重学员,突出学员的主动性和能动性,激发学员的内生动力,收到前所未有的教学效果.
3.领导干部上讲台促进了学习型组织建设
为了一进步把党校教学更好地服务于全县改革发展大局,县委党校自去年下半年开始推行“领导干部上讲台”制度.这个制度方案由党校提出经县委同意正式批转,形成制度化.根据这个制度,县委党校建立起师资库,按照每年的主体班办学计划,县级党政领导班子成员结合自身分工或研究专长轮流到党校授课.自去年以来,县委副书记付吉广、县委组织部长张丽娟、县委党校常务副校长郑峰等县领导先后到党校登台讲课.领导干部带头学习,极大地促进了热爱学习、静心学习、学高为师、相互促进的学习风尚在全县形成.同时,用好专家资源.加强与省市党校、高等院校联系,借助专家资源,提升办学质量.鹿邑县委党校请来省发改委、市委讲师团、市先进人物报告团来县委党校做多场高水平的专题报告.
三、成效与启示
鹿邑县委党校的系列教学改革探索,不仅是开启了教学方式的转变,也大大提升了教学效益,学员改革创新意识和执政能力明显提高,党校培养建设“四个鹿邑”执政骨干队伍的主渠道、主阵地作用更加明显和进一步加强,党校办学质量和美誉度进一步提升,一批优秀教师脱颖而出,一批领导干部学识视野更加开阔.2016年共计撰写调研报告和论文2篇.其中,上报省社科联、省委党校研究会论文1篇.按照县委统一部署,鹿邑县委党校开展了“两学一做”学习教育、十八届六中全会精神和省十届党代会精神的宣讲工作,精心组织选派业务强的教员到一线宣讲,先后到郑家集乡、谷阳办事处、法院、检察院、局、地税局等22个乡镇机关和县直单位进行宣讲,培训人员3600人次,宣讲活动收到了较好的效果,受到社会各界好评.
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参考文献：
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