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你怎么理解“热爱”这个词儿呢？
疯狂的、炽烈的、愿意牺牲一切的,还是很喜欢很喜欢？
它是个片段性词汇,还是个漫长的时间概念呢？
心血来潮的热爱比比皆是,从一而终的负责万里挑——.
不是谁更有毅力,是谁更清醒、更幸运.
遇见“热爱”的东西,和一见钟情有点儿像,彼此心动,扑腾扑腾的心带着克制谨慎,绝不是第一眼就狂热.
狂热,总有点类似于“粉”,从一开始一定不匹配.不匹配约等于难长久,人类的情感总是螺旋上升的,有付出有反馈才更源远流长.
所以热爱和天赋在一定程度上呈正相关.
我是在“醉济南”上看见史泽旭的采访.有一张他晃着脑袋夹着滑板走在济南一条老街上的动图,那样子有少年美滋滋的可爱,还有十五岁特有的意气和阳光,我说不太清,就是很想认识他.
一直觉得拥有某种天赋的人很幸运.技能这东西谁不爱呢？可是能做到出类拔萃,天赋起主要作用.
史泽旭,应该就属于那种天生对滑板有天赋的人.
我见过很多人玩滑板,但收放自如里带着谨慎与敬畏的,他是为数不多的一个.
这是一个十五岁的孩子身上难得一见的品质.
他说,“在玩滑板之前,我应该是个比较内向的孩子,也没有什么朋友,也不知道为什么,从小开始,老师也不是很关注我,即便被欺负了,老师好像也不会很公正地处理这件事情.可是自从接触了滑板以后,感觉自己进入了一个大家庭,非常能包容我,给了我很多帮助和鼓励.”
我在哪里能看到你比赛的视频呢？
泽旭呃……我比赛的时候不拍照片不拍视频,有为数不多的几个还是被偷拍的……
我不拍视频不拍照片,你的习惯不太像十五岁啊
泽旭：我不太喜欢炫耀,平时还是挺低调的吧
我：嗯,感觉到了,有点沉稳.对了,除了滑板,还有别的爱好吗？
泽旭：还骑复古摩托车.
我：那么洋气？
泽旭哈哈,嗯,小蓝,自己改的.
我好像你的性格和你的爱好有点不大一样呢,总觉得你很沉稳.
泽旭：不不不,我还是比较活泼的那种,哈哈哈！
我玩滑板的时候最常有的感觉是什么？
泽旭我玩滑板的时候最自信.平时会有些不自信,站滑板上面的时候,非常自信.
我,都在自己擅长的领域体会那种巅峰体验.
泽旭．是的.
我我经常和花花草草对话,老觉得这些具体的东西都是可以交流的,彼此都能听懂.要是你和滑板说话,最想说点啥？
泽旭：Thank you skateboarding．它给我带来了一切,滑板改变了我,朋友、自信、生活态度……给你看看玩滑板之前的我,就是一个非主流男孩儿,现存感觉自己正常很多,哈哈哈哈.
我：感觉这三年成熟好多,看不出来,才三年.
泽旭：滑板会改变一个人,它是崇尚自由的运动.
我：它的自由,刚好符合了你对自由的定义.挺幸运的,那么喜欢,还刚好擅长.多少人的爱好和夭赋匹配不到一起.
泽旭：是的,很难得.Thank you skateboarding,我把这句话文到了身上.
他说滑板店给了他很大的帮助,没有滑板店的支持,他滑不到今天.
他说滑板店的老板也是个滑手,只有滑手才懂滑手.
我懂他说的感觉.
这世界有很多种表达.有些人用画,有些人用诗,有些人用文字,而他用滑板.
人们都在和世界沟通的过程里,创造一种特殊的文化符号,只有互相匹配的人才会理解.他们之间,也愿意互相理解.
之前很喜欢冬子的画,后来他在终南山租了一个院子二十年,把一块一块的石子搬进院子,然后在台阶上抽一支烟,等一场雨.
他说,切莱都能看出线条,扫地也要扫出草木灰的疏密.
我知道,那种细致敬畏的情感,叫热爱.
不莽撞,不造作,细致入微的、灵动的爱.
冬子举过一个例子：很多人看不出毕加索的画和儿童的简笔画有什么区别,不明白为什么一个价值连城．一个随意普通.
他说,有些拙是真的拙,有些拙是懂得真谛之后,故意露出来的拙.
就像T台上超模的棉布裙和农民的粗布衣.
你心里有多少,就能看见多少.能看见多少才可以去评价多少.
史泽旭的特别之处也在这儿.
他是真的热爱,所以敬畏着、感激着,继而懂得把这种锋芒与热烈蔽起来,露出来的是谨慎和低头.
这种品质比技术更值得欣赏.
很多人爱问：怎样才能获得自由？怎样才是做自己？
每一种生活都是个寨,不可复制且唯一,因为他是他,所以他的生活是他的生活.
自由不一定是脚底装上风火轮,有时候是埋下头沉迷某一个知识,有时候是画刀厚堆不知是非你我,有时候是喧嚣里宁静、沉默着尖叫……
自由吧,就是一种心理感觉,畅快或者坦然或者安然……
很久以前看过一句话：你要争独立,而非仅仅自由,离开独立的自由,你也享受不了.
嗯,是那种腰杆很硬,心里确定的独立意识,之后飞翔的灵魂里的自由.
希望你懂,你爱,并且,懂得怎样去爱这自由.
这很难得.
我向来不鼓励谁去做什么样的自己,因为我深知：药有有效期,只能作用一时,只能不停改变才会有改变,所以,人生啊,哪有停歇.
终南山的云彩,不但可以盖宫殿,还能揪一块儿嚼来吃.
编辑,圈子
结论：上文是关于经典少年专业范文可作为云朵和滑板少年和他的背影方面的大学硕士与本科毕业论文少年论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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