论文中职机械专业学生工匠精神培养的实践，本文是关于机械专业类专科毕业论文范文和机械专业和实践研究和工匠类大学毕业论文范文.
［摘 要］对中职机械专业学生开展“工匠精神”培养,有利于学生形成良好的职业素养,其作用十分重大.现阶段,对有关问题的探索尚有不如意的地方,因此,对有关问题进行深入研究具有重大的现实意义.
［关键词］中职；机械专业；工匠精神；培养
在我国教育系统中,中职教育十分重要,尤其是在我国经济高速发展的背景下,满足了各行各业对高素质劳动人才的需求.职业精神即是指人们的职业理想、价值取向等,就目前我国中职院校而言,对学生职业精神的培养尚处于起始阶段,有必要重新进行工匠精神的培养,并渗透到职业教育中.
一、中职机械专业学生工匠精神培养的影响因素
(一)学校
向社会各行各业输送更多的劳动人才,是大部分中职院校的主要目标,但有些院校尚未明确自身的办学定位,侧重于人才和专业培养的有效性,单纯地将院校视作技术型人才培养的园地.就具体情况而言,学生技能培养固然重要,但学生职业精神的培养也需要引起更高的重视.若是学生没有职业精神、职业素养,就没有能力担当这份工作.
(二)社会
社会对中职机械专业学生工匠精神的培养具有重大影响,同时也是非常关键的一部分因素.就现阶段我国教育体系而言,应试教育模式已经固定化,在机械专业学生中,并未真正融入素质教育.机械专业旨在培养德智体美劳全面技术型人才、高级应用型人才,通过扎实的理论知识、较强的专业技能,去服务于专业领域,为第一线管理、生产建设发展提供需要.这一点也侧面说明了职业精神的培养与专业技能的培养同等重要.
(三)学生
学生缺乏工匠精神的认识.就现阶段中职院校教育而言,大部分学生年龄偏低,生活质量较低,尚未形成自主学习意识,而且在面对难题时缺乏克服的勇气.虽然工匠精神内涵十分优秀,包括学生学要的专业技能以及素质水平,但由于学生个人问题,加大了中职机械专业学生工匠精神培养工作的难度.
(四)企业
高素质人才是支持企业发展的动力,中职机械专业中大部分学生凭借自己的能力可以进入单位或是企业工作.但有些企业并未认识到职业精神、职业素养培养的意义,通常为了节约成本而临时雇佣工人.就企业立场而言,他们认为此种行为并没有不妥,反而认为工人所从事的机械化劳动与职业素质不相关.就因为态度问题,导致职业精神培养工作无法展开.
二、中职机械专业学生工匠精神培养的途径探索
(一)德育教育的渗透
德育即是指根据需求,教育者对受教育者进行有目的的道德和思想教育.虽然培养技能型人才是中职院校的主要目的,但随着社会不断发展以及科技研究的深入,相信在未来社会发展中,机电一体化必然会成为一种重要手段.若是教育者无德育教育意识,受教育者也会因为教育者而产生教育偏差.因此在日常教育中应当积极渗透德育教育,促使院校、学生良好发展.中职机械专业需立足于未来发展需求以及学生具体情况,实施针对性的德育教育,并在其中充分发挥工匠精神内涵,进而对学生产生潜移默化的影响,在日常学习中也让学生与工匠精神有关内容积极接触,明白其内涵,促使自我职业素养、道德水平提高.
(二)专业教育的渗透
在日常职业教育中应高度重视工匠精神.故而中职学校的教育除了重视专业知识的教育之外,还应当在技能学习过程中,积极接触工匠精神文化.
1.技能大师的渗透
学校建立“双师双徒”现代学徒制,把技能大师引进校园.建立多个大师工作室,借助技能大师的企业项目,接受老师和学生参与,使师生更近距离地了解大师的工匠精神.通过学校培训基地,加强对学生技能的培养,安排经验丰富的学科带头人,带领学校的在职教师开展学生培训工作,组织学生到企业、到合作基地进行实践学习,进而为社会培养高技能复合型人才打下坚实的基础.
2.日常教学的渗透
实训教学中设计好体现“工匠精神”的实训任务书.机械专业实训课程是最为重要的一部分内容,同时也是评价学生技能考核的主要依据,实训任务书的设计,需体现以动手能力为核心的培养任务,进而提高学生设计、制造、维护与管理等能力.每次实训前宣讲任务及具体要求,强调安全,示范操作并说明要点.在实训过程中注重细节,落实“工匠精神”.按照实训任务书,指导学生操作,同时及时为学生解疑答惑,及时纠正实训出错的学生,必要时,可在课后予以相应的辅导.实训评价中突出“工匠精神”的要求,并在结束实训后,要求学生进行总结,写出个人理论分析及体会.
(三)实践教育的渗透
当学生善于利用所学知识去解决工作中遇到的问题时,就被认为具有了职业精神,这样一来,学生对精神价值的理解就会更加深刻,进而将其视作为事业发展的主要依据.在具体的教育期间,可通过模拟方式,加强学生素养培养.比如开展技能比赛,在比赛中让学生认识到自己的不足,并予以针对性的优化、改善,接触新技术,拓展学生的知识面.部分企业为了吸引更多的高素质人才,可与中职机械专业开展合作,企业提供实习场地、设备,同院校一起实现人才培养目标,并为企业发展提供支持.
综上,中职机械专业学生工匠精神培养至关重要,同时也是保证企业未来可持续化发展的重要条件.从院校立场而言,需明确学生工匠精神培养的重要性,并通过合理、科学的手段在日常教育中渗透工匠精神,加大学生职业素养、职业精神培养的力度,让学生拥有过硬的专业技术之外,还拥有严谨的理论知识.
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参考文献：
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