论文写微言，涵大义，该文是关于写微言方面论文写作参考范文与微言和涵大义和大义方面硕士论文开题报告范文.
小编有话说：
2014 年北京语文高考在写作中加了一道分值为10分的微写作,一时间,受到了很多教育专家的肯定.“微”倒更能小中见大,考查出写作者的真实水平.
向我们投稿,发送话题200 字左右的内容给小编喵咪（邮箱：794952443@.com）,就有机会出镜并得到小编的幸运礼物和优厚稿酬哦！微写作,微见真知,分享感动.
本期特约指导教师：山东省邹城市郭里中学 李善伦
本期话题：请以“谦让”为主题,谈谈你的感想.
@一朶琉璃椛
谦让就是互相退一步,互相谅解,互相体谅.在中国千百年来流传的一个道德教育故事——《孔融让梨》,写出了年仅4岁的弟弟把大梨让给了哥哥,把小的留给了自己,这个故事教育人们凡事应该懂得谦让.在《将相和》这一文中,蔺相如以体谅的胸怀谅解了廉颇廉大将军,廉颇将军也以负荆请罪的方式来到了蔺相如的家门口,后来,两人便和好了.谦让是团结友爱的表现.我们要时时牢记谦让,处处发扬谦让,让社会和谐之花常开.
名师点评：谦让是中华民族的传统美德,是一种豁达的挚爱.在名利面前,它如一泓清泉,浇灭嫉妒之火；在危急之时,它可以化冲突为祥和,化干戈为玉帛.但我们要承认,名利之所在,甚至可以使人忘形无义,谦让可不是一件容易的事.所以懂得谦让的人,其胸怀足以令人钦佩.在生活之中,保持整体的团结友爱,才能共谋发展,社会和谐之花才能常开.而这种保持,很多时候所需要的,就是谦让.
@嘻嘻
落红有情,是落红把生长的机会谦让给下一代,诗人读懂了它们的谦让,吟出了“落红不是无情物,化作春泥更护花”的佳句.萋草幽幽,是片片芳草把色彩谦让给了鲜艳的花朵,它们甘做陪衬,然而它们的谦让却赢得了小草的赞歌.腊月梅香,是冬梅把春光明媚谦让给了百花,自己独承寒冬,但没有它的谦让,怎会谱出一曲“梅花香自苦寒来”的赞歌？谦让是一种美德,成全了别人,也实现了自己的人生价值.
名师点评：著名先哲老子说过：“圣人后其身而身先.”如果你在人群中经常保持谦让态度,尊重他人的权益,把机会留给最合适的人,你也会因此而得到周围人的拥护与爱戴,获得支配他人的力量.一个谦让的人,并不一定损失自己的利益.相反,你有可能在一般人不懂的或无力追求的地方,获得你真正需要的更大的利益.所以保持谦让之风,不仅可以成全别人,更能让自己获得有益的发展空间.
@森林鹿
人与人之间相处贵在谦和礼让.你谦让了对方,并非表明你不行或无理,而是一种做人的气度,一种情操,从而表现出你做人的高尚境界.反过来,你为了自己的某种利益,对别人恶语相加,拳脚相向,这恰恰表现出你做人的境界不高.一个人越是知识渊博,才华出众,成就非凡,那么,他的境界往往就越高,对事物的认识就越深刻,越能谦让他人.谦让是一种美德,作为21世纪的中学生,更要保持谦和、礼让,使中华民族的传统美德发扬光大.
名师点评： 有的人在生活中会有一种错误的认识,看到某人谦让了,就觉得此人没有本事,没有能耐.其实这是一种不成熟的认识,谦让实际上是一种充满智慧的处世哲学.因为谦让不仅可以化解矛盾,更体现了为人的一种风度与涵养,是一种高尚的境界.谦让不仅仅是成全了别人,也显示了自己,所谓“宰相肚里能撑船”,那就说明你首先是宰相,有这样的地位与气度.而这种本事是自己内在才华和成就的表现,地位越高,知识越渊博,对事物的认识越深刻,这种境界就会越高.
名师推荐：
谦让,真正的含义不仅包括谦虚,还包含忍让.锋芒毕露并不能代表强大,平和谦让也并不意味着软弱可欺,忍一时风平浪静,退一步海阔天空.它不仅是一种美德,更是智慧与勇气的体现,越是有足够的地位、心胸与才华的人,越懂得谦让,试想,如果不具备智慧与勇气,做人的境界不高,怎能做到这一点？俗话说,“赠人玫瑰,手留余香”,这是对你谦让别人的最大回报,于人有利,于己有益.在人生的道路上,请多谦让一些吧,心有多宽,路就有多宽.
文笔擂台：
真诚待人,诚实守信,是我们中国的优良传统.当今社会,我们见闻了诸多令我们心痛的事情：不仅是食品、电信诈骗,还有老人倒了不敢扶,甚至越来越多的各种各样的奇葩“证明”也好像在彰显诚信的流失.但这也更加证明诚信的可贵,我们呼唤和期待诚信,是因为我们需要它,并且我们更相信,诚信在我们心中一直是不可或缺的高贵精神.同学们,你们有哪些关于诚信的故事呢？说出来给大家听听吧！
本文评论:这篇文章为一篇关于对写作微言和涵大义和大义论文范文与课题研究的大学硕士、写微言本科毕业论文写微言论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 读写结合，推进初中语文群文阅读优化 阅读指向写作,写作巩固阅读 但是仅靠教材阅读容量,远远适应不了学生的阅读需求,因此群文阅读应运而生 通过群文阅读,可以借助阅读感悟、比较辨析的方式,理解文本主题；同样,针对同一种表达方式,也可以通过&.
2、 从片段仿写出发，以自主作文抵达 学生进入小学三年级以后,开始练习写作文了 但是很多孩子在面对作文时,却无话可说、望而生畏 对此,立足文本,对学生进行仿写训练,是提高学生写作能力的有效方法 一、口语表达,仿写的起步1．借助插图进行说话.
3、 我写诗歌，就是一种脱离现实的活动访日本女诗人、城西大学理事长水田宗子 朱又可2015年11月25日下午,在中环中国会第四届香港国际诗歌节开幕酒会上,北岛致辞后坐在记者席里,20位国际诗人中一位最年长的女士发言时的仪态和笑容,让人最感信赖和亲切,不愧为教育家风范,她就是7.
4、 写微言，涵大义 2014 年北京语文高考在写作中加了一道分值为10 分的微写作,一时间,受到了很多教育专家的肯定 “微”倒更能小中见大,考查出写作者的真实水平 向我们投稿,发送话题200 字左.
5、 读写结合，别成为一种走过场的形式 摘要随着语用理念的不断深入,读写结合成了提升学生语用能力的有效手段 在语文教学中,教师要强化内涵体悟,让读写结合在实践感知中丰盈学生的情感体验；辨析语言风格,让读写结合在对比鉴赏中促成学生的资源积淀；.
6、 命题人隐含的倾向你猜对了吗写出，明确任务驱动型作文的限制性 名师简介王艾,新疆生产建设兵团第二中学高级教师,新疆师范大学硕士生导师,新疆维吾尔自治区中小学语文教师培训授课专家 进入高三一轮复习阶段,考生作文中的问题集中在审题和展开上,我们要明确写“.