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关于英语教学类学年毕业论文范文 与在英语教学中培养学生的核心素养相关函授毕业论文范文

分类:硕士论文 原创主题:英语教学论文 发表时间: 2024-01-08

在英语教学中培养学生的核心素养,该文是英语教学相关开题报告范文与英语教学和核心素养和培养有关开题报告范文.

刘雄伟

【摘 要】随着社会经济的发展,整个社会对人才的要求越来越高,不仅需要学生具有专业的基础知识,还要具有较强的综合素养,培养学生的核心素养是教育部“立德树人”的要求,是促进社会主义核心价值观落实的关键,是实现学生全面发展的首要手段.在英语教学中怎样才能培养学生的核心素养是今天我们讨论的问题.

【关键词】核心素养;英语教学;学生品德

中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1671-0568(2017)12-0026-02

随着社会经济的发展,整个社会对人才的要求越来越高,不仅需要学生具有专业的基础知识,还要具有较强的综合素养,培养学生的核心素养是教育部“立德树人”的要求,是促进社会主义核心价值观落实的关键,是实现学生全面发展的首要手段.2016年9月13日, 《中国学生发展核心素养》报告正式发布.学生发展核心素养,主要是指学生应该具备的,能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.核心素养中的六大素养进一步细化为18个基本要点.从教学层面看,核心素养不是空洞的理论表述,它从制定到实施都与课程标准密切联系,都深刻研究了核心素养在课标中落实的具体方法.英语新课程不只是特定知识的载体,而是师生共同探求新知、形成能力、体验情感、感受文化的过程.因此,龚亚夫先生创造性提出了英语课程的三维目标,并进行了细致地解读.他指出,英语课程目标包括社会文化目标、语言交流目标和思维认知目标.社会文化目标包括:行为规范与*美德、社会知识与学科融合、多元文化与国际视野:语言交流目标包括语言运用知识、听说读写技能、语言交流能力;思维认知目标包括积极的思维方式、多层次的思维能力和有效的学习策略.我们的英语教学应有这三个目标,即语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标.同时教师一定要把学生的兴趣、态度和行为方式考虑到教学中,让这三个目标在真正的教学中可以融合在一个教学活动中,这样才能更好地培养学生的核心素养.在英语教学中怎样才能培养学生的核心素养是今天我们讨论的问题.

一、借助词汇训练,对学生进行文化对比

中西方文化在语言方面存在很大的差异,在语言文化上更是涉及很广的领域,例如人们见面以后的问候就不同,再就是一些手势和禁忌语也是有差别的,教师要根据这些差别进行文化比较,激活学生的思维和教学内容.西方人的观点一般是不打听别人的收入、婚姻状况、年龄和宗教信仰等,认为这是别人的个人隐私,和人们之间的交流没有关系,一般是通过讨论天气状况展开和陌生人的谈话,所以在给学生介绍有关天气的内容时,教师要给学生灌输这样的思想,并告诉学生各种谈论天气的方式.如Lovelyday,isn’t it? It’s a fine day,isn’t it? 等等.凡是遇到具有文化内涵的词汇,教师就适当提醒学生.中西方对于动物和颜色的文化附加意义也是不一样的,如在中国,有人听见You are a lucky dog必然生气,但在英语中lucky dog是“幸运儿”,clever dog意为聪明的人,It rains cats anddogs意为“下倾盆大雨”, “爱屋及乌”的英语表达是Loveme,love my dog; “人人都有得意之时”的英语表达是Every dog has his day.在美国,狗作为宠物对人们极其重要,被看作家庭中的一部分.“红色”在我们汉语文化中象征“欢乐、吉祥、喜庆、热烈”,是一个褒义词,然而在英语文化中red却与“危险、暴力、流血”相关.红茶在英语中叫black tea,而非red tea;数字13在中国没有什么,但是在西方国家却是不祥的象征.原因是西方大多数人信奉基督教,而在最后的晚餐上第13个人出卖了耶稣,使耶稣蒙难,因此13被认为是不吉利的象征.一般来说西方国家门牌号没有13号,电梯也没有13层.九年级Unit10 You are supposed to shake hands专门讲到了西方人见面的文化礼仪,谈论不同国家的风俗礼仪,如日本人和韩国人第一次见面bow,巴西人和墨西哥人第一次见面kiss,美国人第一次见面shake hands,而我们中国人第一次见面shake hands,从而教会学生尊重不同的国家文化,养成良好的行为习惯.通过餐桌礼仪的学习,了解不同国家的餐桌礼仪,提高自身的文化修养,提高对文明生活的认识.英语词汇中蕴含着很多的文化精髓,因此,教师在进行英语词汇教学时,要注意词汇的文化含义,注意引导学生根据不同的词汇和汉语进行对比,进一步培养学生的文化意识.在课堂上有意识地培养学生的核心素养,让学生在文化的熏陶中培养良好的品德.

二、借助传统节日文化,培养学生的世界意识

世界上的每一种语言都包含着不同的文化精髓.语言和文化是相辅相成的,中西方文化中更存在着很大的差异,这就要求我们对西方文化背景进行深入的研究,学生才能理解英语的本质和思想,才能够更好地学好和用好英语.如九年级第二单元I think that mooncakes are delicious介绍了中国的传统节日中秋节及西方的万圣节.这是一个典型的节日文化单元.圣诞节是为纪念耶稣诞生而在12月25日举行庆祝活动的节日.12月24日晚上被称为圣诞夜,是家庭团聚、共进晚餐、互赠礼品的时间.孩子们还会期待着圣诞老人在圣诞夜送来礼物.复活节是基督教纪念耶稣死后复活的重大节日,象征着重生与希望.对孩子们而言,寻找被复活节小兔藏起来的复活节彩蛋是复活节的传统活动.万圣节是纪念所有圣徒的日子,万圣节前夜,人们往往会在房屋四周的墙上悬挂用纸糊的巫婆、黑猫、鬼怪或尸骨等装饰品,窗前和门口则悬挂或放置着龇牙咧嘴的南瓜灯笼.当晚,成人还喜欢举办化装舞会,孩子们也会打扮一番并在社区挨家挨户索要糖果,以“不招待就捣乱”等方式尽享欢乐.并且我们还可以了解中国的传统节日端午节和元宵节.八年级上册Unit 8专门讲到了美国的感恩节,每年11月的第四个礼拜四,在传统意义上是一个喜庆丰收、合家欢聚的重大节日.加拿大也有感恩节,但时间是每年10月的第二个星期一.教师可以介绍人们在哪里庆祝感恩节,什么时候庆祝,为什么要庆祝,怎样庆祝,及感恩节的主食——火鸡等背景知识.另外,教师可以充分利用愚人节、狂欢节、父亲节、母亲节等重要节日,给学生呈现丰富多彩的背景知识,让学生真实直观地感受外国文化,既提高了学习英语的兴趣,又能身临其境,学以致用.

三、借助阅读教学,培养学生的文化意识

在教学过程中,初中英语教师要给学生介绍阅读材料中的文化背景知识,让学生更好地了解该国的文化.新目标.go for it.教材中八年级上册Unit 5专门讲到文化一词.美国文化著名的标志之一就是卡通画.这是一篇阅读文章,学生在阅读的过程中能够很好地理解美国的文化知识:沃尔特·迪士尼,威利号汽船,米老鼠,好莱坞星光大道.新教材渗入了更多的中国文化,Reading“Could youplease”专门讲到了礼貌及语言,语言中的礼貌性,而中国学生往往没有用客气委婉的语言请人做事的习惯,这不符合英语会话的基本规则.Beauty in common things则融入了中国的文化元素:天灯,剪纸,泥塑和泥人.Sad but beautiful让我们领略到了“二泉映月”等我国民族音乐的经典,乐曲旋律委婉流畅,跌宕起伏,意境深邃,时而像对美好景色的回忆.时而像对黑暗社会的控诉,具有强烈的艺术感染力.为了增强教学的趣味性和学生学习英语的兴趣,教师要善于运用多媒体课件引入新课,把理性的知识转化为感性的东西,然后和学生共同阅读、互相提问、互相回答,在和学生的问答中中西方文化的差异就能凸显出来,教师因势利导,引导学生发现问题解决问题,在问题中提升对文章的理解,逐步培养学生的跨文化意识.可以在课后给学生搜集几篇类似的文章,引导学生开展主题性阅读,达到巩固知识的目的.文化既是民族的,更是世界的,文化差异是客观存在的,它取决于民族文化的性质.作为英语教师,要把文化意识贯穿于语言教学之中,逐步引导学生加深对英语文化的认识和理解.在学习英语知识的基础上培养学生的文化意识,这样才能真正提高学生的英语素质.同时,英语教师还应注重挖掘教学内容中的文化信息,为学生介绍其文化背景知识.开展文化英语的教学研究,不但能满足学生学习英语的内在需求,还能提高学生的英语交际能力,发挥英语教学的作用.只要我们在教学中注意学生跨文化意识的培养,学生学习英语的就会激发出来,英语核心素养就能得到提升.

总之,英语素养的形成不是一朝一夕的工作,实际上它是一种习惯的养成,因此,需要我们在教学中不断探索和创新方式方法,为学生英语素养的提高提供条件,为学生创造出有意义的学习经历,通过身体挖掘、文化挖掘、大脑挖掘、心灵挖掘等培养出阳光、快乐、独立、天真和优秀的学生,做到“教书”的同时更加要注重“育人”,注重培养学生的核心素养,从而提升他们的素质,提升他们和其身边人的幸福指数,让学生受用终生.

(编辑:赵悦)

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参考文献:

1、 中学英语教学中培养学生的朗读能力 胡芬四川省攀枝花市实验学校(617000)【摘要】英语朗读不但讲求语音的规范性和正确性,而且还能帮助学生熟悉英语语言规律,增强语感,再现语言情景,加深对语言文字的理解力和记忆力,提高语言的口头表达能力.

2、 如何在高中英语教学中培养学生的人文素养 【摘要】人文素养是指人之所以为人的种种理性意识和实践道德规范的总和 它既包括对人立身处世的现实道德规范和对人的人生观和价值观的升华,又包括对人进行人性教育和人文精神的涵养 普通高中英语课程标准(实验稿.

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