论文拥抱人机共舞的人工智能时代，该文是关于人工智能论文写作资料范文和人工智能时代和人机共舞和拥抱方面论文范本.
把握风向标,调整办学方向
人工智能的迅猛发展,给人类带来的不仅仅是生活的便利,还有巨大的挑战.作为与经济发展密切联系的职业教育,面对新形势、新需求,必须主动求变应变,及时把握人工智能发展的风向,紧扣科技发展,研判教育大势,主动谋划布局,调整办学方向,抢占育人先机,引领职业教育发展的新潮流.
为落实“ 成就一个学生、幸福一个家庭、奉献整个社会”的办学理念,全面致力于培养“ 德技双馨” 可持续发展人才,为学生成才立业奠定坚实的根基,铺就职业教育与区域经济和谐互动之路.学校及时优化了专业设置：立足青岛经济,主动贴近产业、对接企业, 用“ 互联网+”思维办专业,在学校传统的计算机、电子、电气大类专业的基础上,创新开发新专业、新项目.学校自2011年起,先后开发设置了数字媒体技术、风电场机电设备运行与维护、3D打印、物联网技术、电子商务、光伏发电、机器人等新专业.
启动新引擎,创新促进发展
新科技时代的来临使得越来越多的企业正从传统走向创新,对创新型与综合型技能人才的需求越来越旺.但是,传统的职业教育远远难以适应经济社会发展对多样化、个性化人才的需求.因此,学校提出“ 人人皆可创客,人人皆可创新,人人皆可创造”的“ 三创”育人思路,启动了拉动学校快速高质发展的新引擎.
经过充分论证和实践检验,学校形成了“ 社团+创客工作坊+兴趣小组”创新人才培养模式.每个专业开发技能核心课程,学校设有和该项课程有关的若干社团,每个学生根据自己的兴趣和特长,选报一两个社团,每周参与活动；学校每学期集中两次抽测学生的技能发展水平,每个班级成立技能梯队,代表班级参加学校各类技能比武,社团积极分子或班级技能明星都可以参加技能兴趣小组,优秀者代表学校参加全国、省、市技能大赛；学校把挖掘和发展学生的兴趣爱好与开展“ 三创”教育有机结合,成立了“ 互联网+众创空间”主题创客中心,吸收热爱创造、富有创新意识的学生参与到创客工作坊和创业大赛、金点子大赛中来；建立创客基地,引进相关类企业,合作投资成立青岛电子学校创客基地,下设3D打印工坊、数字媒体应用工坊、新能源应用、智慧电子、电子柴火、电子商务、机器人、无人机、创意手工、Maker孵化工坊等10个创客坊.
创新人才培养模式激活了学生的创新意识.2010 ～ 2016年,有创意设计和创新作品的学生100多人,“ 智能笔筒”等多个创意产品变为现实,多个电商平台开始运作.在2015年全国职业院校技术技能创新成果交流赛中,学校参展的飞行器和机器人两项作品荣获全国二等奖和三等奖.2017年7月,在学校创客中心成长起来的贾首龙同学在山东省“ 互联网+”大学生创客大赛中获得金奖.校友徐鹏、孙鹏、孙祯、刘泽辉于2014年成立青岛科锐斯光电公司,目前发展成为岛城小有名气的高新技术企业,创业三年营业额已达千万.创客基地涌现出了20多名教学名师和青岛市学科杰出带头人.学校创客导师团队结合专业进行创新研发,获得两项国家专利.
融合软硬件,打破专业界限
人工智能时代,云技术带来学习方式的变革,学习变得无处不在.学校应时而动,应求而变,打破专业界限,重组专业群,挖掘教育智慧,努力实现从“ 制造”向“ 智造”的转变.学生所选专业只是他的主攻方向,学校在实际教学中拓展专业领域,培养学生跨界思维意识,增加中职学生通识教育.以物联网应用专业为例,学校不仅开设了中加合作“3+4班”,还招收了五年一贯制教育班.既融合了中外教育智慧,还形成了选择梯次；在课程设置中,着眼于时下最热的智能家居方向,涉及电子、计算机和通信等多学科的知识和技能,还要学习物联网设备的安装调试、故障排除等相关技能,可谓是“ 软硬”兼施.现在,3D打印技术,已成为学校的骨干专业,并与企业合作进行小范围“ 智造”,相信在未来会大有作为.
学校创客中心积极深入探索有机融合,实现跨专业、跨平台的创客教育.成立电商校内实习公司,对学校计算机应用、计算机网络、多媒体技术等专业进行大类贯通.如“ 智慧电子”创客中心,学校在设备配备上突破专业特点,配足电子类、计算机类和3D等新技术设备,为学生的创新创造给予了发挥空间,实现“ 专业融合”；学校“ 众创空间”下的电商店铺顺利开张,销售的产品是学校3D工坊等创客中心制作的产品,实现了“ 平台融合”；将创客学生以兴趣为出发点的创新创意与技能大赛项目训练相结合,实现“ 任务融合”.跨界思维让这些“ 小创客们”脑洞大开,2016年6月4日,智慧电子创客团队作为唯一一所中职学校参加“2016中美青年创客大赛”,在36小时的制作马拉松中,与来自清华大学、哈工大、北京航空航天大学等10余所知名高校的30多支创客团队同场竞技,最终获得了第17名的好成绩.作品功能和设计受到了众多专家的认可和评价,学生的综合素质获得一致好评.
迎接新挑战,拥抱人工智能
人工智能时代已经来临,这既是挑战更是机遇.青岛电子学校积极应对,不仅调整学校办学思路,还积极实践,勇担社会职责,推动这一对人们的生活带来颠覆性影响的技术变革.
现在,你能看到,在升旗仪式、运动会、毕业典礼等重大场合,不仅有肩扛摄像机四处选角度的学生,更有无人机不时从头顶呼啸而过；在学校的宣传平台上,不仅有平面作品,还有基于虚拟技术的VR作品供你浏览、留言；学生的理想不断超越专业, “ 安卓建构师”“ 网络”“3D设计师”等目标不断成为现实……学校在推动着,引领着,学生在实践着,成功着,拥抱新挑战,带来了新机遇.
创客中心参与建立的“ 青岛市中小学生创客实践基地”正式揭牌后,“ 智慧电子工坊”“ 新能源应用工坊”“ 电子学校柴火工坊”“ 数字媒体应用工坊”等四个创客工坊精彩亮相,共接待来访和参加体验人数达4000余人次.学校与启迪万博就国内第一家“ 创客公园”的创客课程建设初步达成意向；与青岛市电影发行放映公司签署校企合作协议,创客实践基地正式揭牌启用；与青岛市妇女儿童活动中心合作,成立“ 青岛市妇女儿童活动中心少儿创客基地”“ 青岛电子学校创客孵化中心”.实现了服务社会,强强联合.
学校整合专业资源和创客资源,开展职业体验活动.帮助中小学生进行职业探索和职业体验,学会自我设计、自我规划.专门成立职业体验工作小组,制定职业体验活动方案,成功组织了五次以“ 电子创客,出彩人生”为主题的职业体验活动.
不仅如此,学校还积极响应国家“ 一带一路”倡议,在中加本科班和中日硕士班的基础上,计划在尼泊尔建立青岛电子学校分校,进一步走向国际.
深入内化,纵深延展,聚能裂变—人工智能时代,我们,已经准备好了！
该文总结:此文是一篇关于人工智能时代和人机共舞和拥抱方面的相关大学硕士和人工智能本科毕业论文以及相关人工智能论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 人工智能时代对景观设计的影响 摘要院研究人工智能时代对景观设计的影响,能够有效提高智能化景观设计的质量 基于此,本文分析了人工智能与景观设计,并研究人工智能时代对景观设计的影响,其中包括人工智能对景观建设计中的影响、对景观水设计的.
2、 在这里中国农业和世界共舞 伟大的事业,往往源于一个勇敢的开始,成于永不停歇的脚步 2001年11月,多哈 世贸组织接纳了一个新的成员——中国 一个月后,我国正式成为世贸组织成员 中国走向世界,世界走近中.
3、 人工智能时代高职技能型人才培养模式和 摘 要人工智能时代的来袭,各高职院校面临的实际问题就是相关专业毕业生无法满足企业对高端技能型人才的需求 文章基于人工智能时代对人才的需求进行了分析,并对高职院校技能应用型人才培养模式的探索提出一些想法.
4、 和蛇共舞：蛇岛蝮的爸爸和他的蛇岛生活 他叫孙立新,是辽宁省蛇岛老铁山国家级自然保护区的总工程师,他视蛇岛上的蝮蛇为自己的孩子,26年如一日,在大连旅顺海域的一个荒岛上,与2万多条剧毒蝮蛇为伴,观察、研究、保护着这些蝮蛇 他因此被人们称为&.
5、 前人工智能时代的人体保养攻略 “世人部晓神仙好,惟有功名忘不了” 还记得红楼梦中开篇那个道士所唱的好了歌吗现代社会节奏如飞、更迭迅速,转眼间诺基亚就成为明日黄花,转眼间马斯克都发射跑车上太空了,转眼间人工智.
6、 从智慧图书馆到智能图书馆：人工智能时代的图书馆转向 摘 要神经网络、深度学习……现代信息技术的快速发展,驱使着人工智能时代的即将到来,人工智能时代的图书馆也必将面临新的发展与变革,从智慧图书馆向智能图书馆发展将是人工智能时代图书馆发展的必然与趋势 .