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人才培养方面有关自考开题报告范文 与一带一路倡议下职业院校立体化人才培养相关本科毕业论文范文

分类:硕士论文 原创主题:人才培养论文 发表时间: 2024-02-06

一带一路倡议下职业院校立体化人才培养,本文是人才培养方面有关论文范文文献跟人才培养和倡议和立体化相关论文范例.

当今世界正发生复杂深刻的变化,以投资和技术进步为动力的全球经济逐步趋缓,以西方为主导的攫取型的全球化发展模式日渐步人困境.此背景下,国家主席提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议.“一带一路”倡议充分促进了沿线国家间的交流和合作,最终共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体.虽说“一带一路”的核心还是在经济,但是发展经济的根基应该还是要民心相通.怎样做到民心相通?这个抓手就是教育.“一带一路”倡议不仅大大加速了我国职业教育的对外交流,也有了全新的人才培养需求.可以说,这一倡议在带来机遇的同时,也暴露了高校职业教育现存的许多问题.在此背景下,深入探讨我国职业院校人才培养的发展显得尤为必要.

一、“一带一路”倡议为职业院校带来的机遇

“一带一路”倡议在推动经济发展的同时,也为高等职业院校的发展和变革提供了新的机遇,进一步促进了国际化、立体化和复合型的人才培养.

(一)促进国际化人才的培养

“一带一路”倡议牵涉甚广,足足包含了附近的近六十多个国家和地区,并提出中国将和附近国家不断扩大对外交流的人才培养规模,不仅与欧美发达国家的同行开展厂泛的交流合作,而且与沿线国家高校也进行深入的人才对话交流,共同打造集经济、政治和教育于一体的命运共同体,这也将极大推动我国高等职业院校的国际化进程,不断促进人才培养的变革.

首先,“一带一路”倡议可以引入沿线国家高校所实行的先进的教育观念、教育方法、教育手段以及教育资本,不断缩小现有人才培养和国际化的差距.

其次,在引入国外教育力量的同时,国内优秀的师资力量也可以尝试迈出国门,更好的将“引进来”和“走出去”相结合.

最后,随着经济一体化的加强和教育国际化的不断推动,培养能适应“一带一路”倡议的国际化人才显得尤为必要.毕竟,国际化人才是各国提高综合国力和国际竞争力的战略资源.在国际化人才竞争中,我国国际化人才培养和开发要适应新时代国家经济社会对外开放新形势新需求,符合我国在全球化进程中的新角色新定位,符合“一带一路”建设对人才的新挑战新要求.

(二)促进立体化、复合型人才的培养

“一带一路”倡议的实行,势必会导致沿线国家在经济、政治和教育等方面做出相应变革.在“一带一路”倡议的背景下,若从业人员只熟知自身的专业知识显然是远远不够的,还应对合作对象的政策、法律和教育等相关知识略知一二,这也对职业院枝的人才培养提出更高的要求,即需要加强对立体化、复合型人才的培养.职业院校需要根据“一带一路”建设的人才需求特点,在专业设置、课程体系、教学方法等方面不断创新,积极探索跨区域、跨学校、跨学科的人才合作培养模式.只有不断促进立体化、复合型人才的培养,才能紧跟国际化的人才需求.因此,院校也应不断加强与政府、行业、企业和其他高校之间的交流和联系,以期为人才培养提供有力支持.

二、高职院校教育现存问题

但不得不说,这一倡议在带来机遇的同时,也暴露了高校职业教育现存的许多问题.比如缺乏对“一带一路”倡议的重视、人才国际化水平较低、人才培养模式单一化等等问题.

(一)缺乏对“一带一路”倡议的重视

纵观我国学术界和高等教育界现阶段的研究发展,对“一带一路”沿线国家和地区的研究是十分缺失和薄弱的.长期以来,我们的高校教育和学术研究兴趣一直被锁定在欧美等发达国家和地区,对“一带一路”沿线各国、各高校的全方位了解极为不足.这些认识和了解的不足致使职业院校对“一带一路”倡议也并未足够重视,尤其是院校的学生群体,多存在了解和认知都不足的现象.职业院校需针对“一带一路”倡议做出相应宣传和变革,让学生拥有全球观的意识,开阀其眼界,使其能站在世界的角度来反观自己.

(二)人才国际化水平较低

目前,我国的职业院校虽然也开始尝试“产教融合”等模式,但大都以国内企业的发展对象,与国际企业和学校间的交流、合作少之又少.很大原因是由于上文所提及的缺乏对“一带一路”倡议的重视,培养的人才多局限于国内发展,缺乏国家化的理念.并且,大部分职业院校在发展规划中逃脱不了传统观念的桎梏,目光常局限于短期发展,缺乏与国际接轨的理念.因此,职业院校培养的人才应更符合于“一带一路”的倡议,更具国际化和立体化.

此外,我国的一些高等职业院校在开展国际化课程培训时,大都依赖于国外资源,且虽说引入了沿线国家高校所实行的先进的教育观念、教育方法、教育手段以及教育资本,却未与我国的实际教育国情有机融合,使得院校培养的人才国际化水平较低,对其国际化的发展进程造成约束.我国职业院校的教师受自身因素的制约,无法深入了解和认识国外的教学理念,更遑论对其进行吸收、转化和融合了.所以,职业院校也需不断引入高水平和高素质的职业教育师资力量.

(三)人才培养模式单一化

在“一带一路”的倡议下,职业院校对人才的培养显得至关重要.所培养的人才不仅需要熟知自身的专业知识和技能,还需对国外的政策、法律和教育等相关知识略知一二.因此,职业院校应当以培养立体化、复合型人才为目标.然而,我国“一带一路”沿线的不少职业院校人才培养模式过于单一化,发展基础也较为薄弱,甚至有一些高等职业院校过分追求国际化人才培养,漫无目的的展开国际化合作办学模式,并未在专业设置、课程体系、教学方法等方面科学制定,毫无实际意义.如此,也使得许多职业院校的学生毕业后在创新能力和实践操作能力方面有所欠缺,无法满足就业市场对高质量人才的需要.由此可知,如何科学制定立体化、复合型人才培养模式,变革人才培养方案等等将是伴随“一带一路”倡议而来职业院校所要面临的一大挑战.

三、职业院校人才培养的改进措施

高等职业院校相较于普通大学,其人才培养定位一直是比较准确的.但随着以投资和技术进步为动力的全球经济逐步趋缓,以及国家化的飞速发展,高等职业院校学生的能力开始逐渐无法满足国际市场的需求.故而,院校应当针对现存问题,做出相应的人才培养改进措施.以下简要概述四大改进建议:采取协同办学埋念,致力于人才培养立体化;提升和完善人才培养国际化;拓展多样化的教学渠道;优化职业教育评价体系.

(一)采取协同办学理念,致力于人才培养立体化

在“一带一路”的倡议之下,企业单位对职业人才的技术水平有了更高的要求,已经不再满足于单一的“应用技术型”人才.“一带一路”的倡议背景下,社会对立体化和复合型人才的需求与日俱增.职业院校为了能更好的培养立体化人才,应逐渐引入“协同创新”的教育理念来代替传统教育中的“工学交替”.高等职业院校不应局限于原有的办学思路,应当与时俱进、不断更新,采取“协同创新”的教育理念.

此外,职业院校也应多多考虑现有的市场需求,基于传统已有的校企合作,逐渐开展与政府、行业和其他院校的合作.通过多方的协同办学,致力于人才培养的立体化和复合化,以适应“一带一路”倡议下的社会的用人需求.

(二)提升和完善人才培养国际化

职业院校也不应当忽视现存的人才国际化水平较低的一大问题,提升和完善人才培养国际化也是“一带一路”倡议下职业教育所面临的重大任务.

首先,要实现人才培养国际化需要了解国际规则,深入了解和认识国外的教学理念,清晰认识到国内外政治、经济和教育等方面的差异,从而让我国职业院枝人才培养的质量,满足社会对国际化人才的需求.

其次,在人才培养国际化的进程中,职业院校应对自己有清晰的定位,突出自身的教学优势.在了解不同类型职业教育的差异后,进行合理、科学的国际化改革.并且在引入沿线国家高校所实行的先进的教育观念、教育方法、教育手段以及教育资本时,应当与我国的实际教育国情进行有机融合.一味的国际化变革,不仅无法提升人才培养国际化,反而还会对我国职业教育的国际声誉造成影响.因此,职业院校需对自身的现有水平有清晰的认知,明白自己的优劣之处,通过扬长避短来提升职业教育中的竞争力.

最后,人才培养国际化也应当更好的结合“引进来”和“走出去”.“一带一路”的倡议加速了国内外人才流通的速度,为我国和沿线国家的人才交流创造了良好的氛围.

(三)拓展多样化的教学渠道

在“一带一路”的倡议下,职业院校能更方便地引入国外先进的职业教学理念,更新其面向国际的教育发展新思路,并不断拓展多样化的教学模式.首先,院校应当引入更被国际市场所认同的行业职业标展,并和国外企业进行联合人才培养,有针对性的满足国外市场对相关专业技术人才的需求.职业院校可以用合作办学、建立与国外企业的实践基地等形式,推行工学交巷、学训交互、学岗直通的人才培养模式.其次,随着互联网的飞速发展,我国的职业院校也应抓住这一有利条件,整合自身的优质教学资源,将其对外传播,输送给沿线国家和学校,从而提高自身在周边国家的影响力和知名度.此外,院校也需要注重合作的意识,不断调整自身的科研思路和观念,加强与沿线企业和院校的合作研发,不断拓展和深入国际合作,最终实现多样化的教学渠道.

(四)优化职业教育评价体系

职业院校在基于传统已有的校企合作,需逐步开展与政府、行业和其他院校的深度合作,实现协同创新.但教学方式的变革不足以完善人才培养体系,院校还应当优化职业教育评价体系,采取多水平、多方面的协同评价,可以用企业、学校和社会的公平评价作为对人才的最终评价标准.首先,在学生实践训练阶段,可采取企业上司、专业课教师和学生他评的多维度评价制度,让企业、学校和学生都能参与评价环节.此外,院校在最终评价阶段可引入行业专家,以此提升和优化职业教育评价标准.

四、结语

总而言之,职业教育与“一带一路”倡议相结合的过程中,人才培养是关键一步.面对这一倡议为职业教育带来机遇和问题的同时,院校应当有针对性地做出相应的人才培养改进措施,致力于人才培养的国际化、立体化和复合化,以适应时代背景下的市场需求.

该文总结:上述文章是一篇适合不知如何写人才培养和倡议和立体化方面的人才培养专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人才培养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 一带一路倡议下河北省海外人才引进政策优化 吴秋丽 吴洪锋武金凤(沧州师范学院,河北 沧州 061000)摘要随着“一带一路”倡议从顶层设计逐步走向落实,河北省对海外人才的渴求前所未有 尽管河北省海外人才引进政策体系初步.

2、 一带一路倡议下甘肃省高职院校 路径 摘要“一带一路”建设与中国高……职业教育的研究不能圄于某学科的发展动向及策应之法 还应从全局的角度讨论“一带一路”倡议的实施对西部高职院校带来的巨大挑战.

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