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自主教育论文范文集 和企业ERP沙盘模拟经营教学中的自主教育方面论文范文集

分类:硕士论文 原创主题:自主教育论文 发表时间: 2024-02-04

企业ERP沙盘模拟经营教学中的自主教育,该文是自主教育本科论文怎么写跟模拟经营和沙盘和自主教育有关论文范文集.

曹妙琪

(勒流职业技术学校, 广东顺德528322)

摘 要:随着社会的发展,企业对人才的需求与中职学校对人才的传统教学产生了冲突.中职学校则应该强化实践环节,充分利用各种手段培养学生解决问题、自主创新的能力.然而,在企业ERP 沙盘模拟经营教学中,可以很好地激发学生的学习热情和竞争意识,锻炼学生的全局观念和规划能力,同时培训他们的自主创新能力.

关键字:ERP 沙盘模拟传统教学模式理实一体化自主教育导师学长制

1.前言

目前中职毕业生就业形势严峻,创新、创业教育越来越得到广泛的关注和重视,社会对人才的能力、素质要求也越来越高.然而,教学活动中普遍存在着重知识轻能力,重理论轻实践的问题,使综合能力培训成为经管类人才培养的一个巨大瓶颈.对于中职学生而言,三年的中职生活之后,就要面临社会,面临工作.他们如何能适应社会工作岗位,如何能尽快去进入工作状态,满足部门的实际需求?我校开设的企业ERP沙盘模拟经营课程正是为了满足这样的需求.

2.企业ERP沙盘模拟经营对抗教学介绍

ERP(Enterprise Resource Planning)企业资源计划的简称,是集和企业内部的所有资源进行有效的计划和控制,以达到最大效益的集成系统.通过处用实物沙盘直观形象地展示企业的内部资源和外部资源,包括厂房、设备、物资、资金、人员,甚至包括企业上游的供应商和下游的客户等.ERP沙盘推演,是将企业运作的关键环节——市场开发、资金筹集与投放、学习此课程,有助于学生了解企业资源的经营与管理过程.

我校开设此课程,将会计专业每班的学生组成6~7个具有竞争关系的虚拟企业,每组7~8人,每企业的成员将分别担任公司中的重要职位,如总经理、运营总监、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监等.在同一个实验环境中,遵循同一套经营规则,经营虚拟企业6~7年,使学生在一系列模拟经营管理活动中,了解企业经营的主要资源和运作的基本环节与流程,认识企业主要业务之间的关联性,掌握主要业务的处理方法,体验不同战略战术所带来的不同经营结果.

3.传统教学模式

我国在教育改革实践中创造出10多种教学模式,传统的教学目标单纯关注学生的认知,忽视情感、态度、价值观,始终把反复练习、题海填鸭作为培养学生的重要手段.再加上应试教育的影响,教师在教学过程中往往单纯重视学生知识的培养与学生的成绩,忽视学生情感、态度和价值观的培养.“熟能生巧”的理念逐渐演变成“熟能生厌”的现实,其结果就是教师厌教,学生厌学,教师教得辛苦,学生学得也辛苦.学生的积极性很难被调动,课堂教学死气沉沉,教学效率低下.教师的教学是低效的,甚至是无效的.后来为了区分学生是主动学习还是被动接受,考虑到了学生的发展,考虑到了学生的意志、情感对掌握知识的作用,即所谓从“要我学”转变为“我要学”,不同的目标体系层次愈来愈多,要素愈来愈多,要点愈来愈多,似乎什么都考虑到了,遗憾的是教学中最应落到实处的个体在教学过程中的生命体验被众多的目标架空了.

4.理实一体化教学

企业ERP沙盘模拟经营是一门理论与实践相结合,且实践性极强的实用型课程.因此要求我们教师在传授企业经营相关知识的同时,更应注重启发学生思维,培养学生自主与合作操作的能力.理实一体化教学就是将理论知识与技能训练融为一体的教学模式.在职业教育中,它表现为将专业理论、知识专业实践以及学生职业意识的培养融为一体,在教学中突出以学生为主导,让学生在“做中学,学中练”,突出学生专业技能和职业素质的培养.

在教学过程中,我在两个班级分别用了不同的教学方法.A班是先讲理论,讲完经营规则,再让学生去实战演练;B班则用理实一体的教学模式,一边讲理论,学生一边跟着操作.我觉得企业ERP沙盘模拟经营这门课程实践性强,操作性强,知识点多而碎,易学易忘.在A班即使我在课堂上把知识点讲得很细,学生当时感觉很简单而且也会了,但由于惰性或者没有既定目标,如同猴子掰玉米一样边学边扔,等到真正开始运营企业的时候,有几家“企业”就出现操作生涩艰难甚至不会操作的情况.学生学得辛苦,我也教得辛苦,达不到预期的教学目标.反而B班的学生就学得很轻松,我带着学生经营完一年的经营期,学生就已经掌握了基本操作.理实一体化教学突出以学生为主体,学生是教学过程的重要参与者.

5.自主教育

中职学生活泼、动手能力强,富于创造力,但是如何激发学生的学习兴趣,增强学生对企业营运的感性认识,促进学生想学、爱学、乐爱、能学,是中等职业教育最为棘手的问题.企业ERP沙盘模拟经营课程与传统课程相比,具有与众不同的课程特色.其生动有趣,通过沙盘模拟进行培训能增强娱乐性,使枯燥的课程变得生动有趣.通过模拟可以激起学生的竞争热情,让他们有学习动机.这种教学方式,让学生在“做”中“学”,可以切身体会深奥的商业思想,并触及商业运作的方式.学生通过相互协调组队,根据各自的特点去选择不同的职位,不停地进行对话沟通,分析观点.除了学习商业规则和财务语言外,还可以增强他们的沟通技巧,并学会如何以团队的方式工作.看得见摸得着,想得到做得到的模拟学习,让学业生有充分的自由来尝试企业经营的重大决策,很好地培养学生的自主创新能力,激发学生的内在潜能.

在企业ERP沙盘模拟经营实训过程中,强调学生的主动性和积极性,在于培养学生综合运用已学知识亲自动手解决企业实际问题的能力.学生可以学习到市场分析、竞争对手分析、知己知彼,树立共赢理念,强化学生的管理知识、训练管理技能,在竞争中寻求团队合作.以B班为例,全班有60名学生,我让学生自由组合成十家模拟的企业,各企业内部选出不同职位的人员,为企业起名字、公司口号、公司理念等.如魔灯公司、念姿兰公司、鼎瞻集团、惟美公司、怪兽公司等,学生的创造力是无限的,他们对各自的企业定位的口号及理念也是十分特别,很好地激发了学生的内在潜能.在运营过程中,学生经历了投放广告,选单、购料、生产、销售等.

此外,在新一学期的教学过程中,我又尝试运用了“导师学长制”.“学长制”是学生自我约束和自我管理的一种模式,通过高年级的学长对低年级的学生开展帮扶指导.我在企业经营模拟实训课时,邀请了上一届我教的竞赛队学生到新的班级进行学长辅助教学,弥补了我独自应战而不能及时解决学生问题的教学漏洞.这样一来,不仅提升了学长的综合技能水平,学长在实训中起到示范作用,而且还带动新班级的学生提升技能水平,从而更全面地照顾到不同层次的学生,更好地达到我的教学目标.

6.总结

几次不同的教学方式,让我感受到“学长制”的理实一体化教学是最有效的教学模式.理实一体化教学能够给学生提供一个理论联系实际的机会,实现会计理论与会计实践的结合,“导师学长制”又为理实一体教学增添了一笔色彩,符合中职学生的学习成长规律.企业ERP沙盘模拟经营课程教学过程中,让我感受到学生的压力与责任并存,充分发挥了他们的自主学习能力.学生在总结中说到,这紧张又有趣的课堂使得他们不得不去多思考,做事更认真谨慎,不断强化责任意识,把责任放在手中,从点点滴滴做起.“知其责、尽其责、尽到责”将会让学生的执行能力不断增强,自主学习能力不断提高,为学生毕业后能很快适应所从事的会计工作奠定了良好的基础.

中职学校的学生文化知识可能不如普通中学的学生,因此他们的动手能力一定要多加锻炼,使学生毕业能更快地“顶岗”,企业ERP沙盘模拟经营这门专业实训课程对学生自主发展具有重要的意义.

参考文献:

[1]赵彦锋.ERP 沙盘模拟教学的思考[J].会计师,2009,(8):46-47

[2]李芸达、强桂凤.会计实践教学体系构建探讨[J].财会通讯,2013(7):42-43

[3]黄玉琳.对一堂“理实一体化教学”研讨课的剖析[J].现代阅读,2011(13):45

[4]苗雨君,李喜云,杨蕙璇,等.企业ERP 沙盘模拟经营对抗教学研究与实践[J].现代教育科学,2009(9):88-90

[5]陈朝晖.ERP 沙盘模拟对抗教学方式探索与实践[J].实验室研究与探索,2009,28(1):179-182

[6]苗雨君,张月武.ERP 沙盘模拟经营对抗课程教学的研究[J].山东纺织经济,2009(6):124-126

[7]张雪梅,严建华,石伟.ERP 沙盘模拟在供应链管理实践教学中的应用研究[J].大庆师范学院学报,2016,36(3):129-132

(作者简介:曹妙琪,广东佛山人,二级教师,2010 年毕业于北京理工大学珠海学院,现在佛山市顺德区勒流职业技术学校从事职业技术学校会计教学工作.)

该文汇总:本文是一篇关于自主教育方面的大学硕士和本科毕业论文以及模拟经营和沙盘和自主教育相关自主教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 广告策略在ERP沙盘企业模拟经营中的应用 摘要广告策略在现实中对企业至关重要,ERP沙盘企业模拟经营作为一个博弈式的项目,广告策略在整个ERP沙盘企业模拟经营中也是尤为重要 在教学中,加强广告策略的训练和应用,十分必要 就广告策略在ERP沙盘.

2、 高职院校商科专业ERP沙盘模拟实践教学中存在的问题与建议 0 引言20世纪90年代末,ERP沙盘模拟实践教学传入我国,得到国内企业的广泛好评 21世纪初,ERP沙盘模拟实践教学被正式引入高职院校的教学中 这种强调让学生在做中学、学中做的创新体验式教学模式,.

3、 ERP沙盘模拟在跨专业实践教学中的应用 摘要分析了ERP 沙盘模拟在培养学生管理思维意识、协同创新思想、团队合作意愿……综合素养方面的作用,根据新时代下鼓励开展跨专业教学活动的要求,以专业间协同发展、无界化思想和专业集聚效应为基础,设计了E.

4、 创业驱动ERP沙盘模拟教学模式 摘 要打造一支高水平实践教学队伍离不开硬实力和软实力的配套,硬实力需要的是完备实验场所、设施和设备,软实力需要的是专业知识水平扎实、动手能力强的教师队伍以及功能强大的软件系统,具备这两个条件后还需要敢.

5、 ERP沙盘模拟实践改革和 近年来,随着国内各大高校越来越重视大学生动手实践能力、综合素质能力的培养和提高,一些相关专业的实验软件、实验课程也如雨后春笋般相继出现在各专业学生的教学培养计划中 其中,ERP沙盘模拟实验就是针对国内.

6、 基于思维导图的沙盘模拟课程教学改革以创业之星沙盘课程为例 【摘 要】本文阐述传统模式下“创业之星”沙盘教学现状,分析“创业之星”沙盘传统教学存在的由于运营规则难掌握、专业知识碎片化、知识运用能力弱导致决策容易出.