论文为花儿流泪的孩子，该文是关于孩子方面学术论文怎么写跟花儿和流泪和孩子有关论文怎么撰写.
江苏常熟市石梅小学幼儿园丁悦
小宝静静地站在我的面前,手中搂着一个花盆.我好奇地询问：“小宝,你干什么呀？”此时正是自由活动时间,孩子们都像小鸟一样欢乐,叫喊声此起彼伏.在这样的氛围中,小宝的举动让我感到奇怪.“老师,给小花浇点水吧.”小宝说得很轻,说完把花盆搂得更紧了.花盆里种的是太阳花,是开学初小宝从家里带来的.由于疏于照料,太阳花已经枯萎了.
“小宝,花已经死了,不用浇水了.”我对小宝说.小宝没有理会,而是一步一步走向水池.小宝的背影是那样的落寞.他的头越来越低,双手紧紧地搂着花盆.我快步走上前去拉住他,刚想说话,却被眼前的一幕震惊了.小宝的眼睛里满是泪花,是委屈、是疼惜、是受伤……我不知道如何去安慰他,只是像他搂着花盆一样搂着他.“小宝,怎么了？”“老师,妈妈说花儿死了也要给它浇水的.”“好的,我们给它浇水.”我们两人小心地捧着花盆,细心地浇灌着.
记得前几天,小宝几次对我说要给小花浇水,但都被我敷衍过去了.我想小花已经死了,没有必要再浇水.而在小宝的心目中,那盆小花是他的宝贝,是他希望的寄托.还记得他刚带花来的时候告诉我：“老师,小花会开花的,会开出太阳花的.我妈妈告诉我的.”他的话语中饱含着喜悦和希望.可我们没有像他那样对小花充满爱和期望,甚至当花儿枯萎时还表现出无所谓甚至冷漠.我想,孩子的眼泪很大程度上是对教师的失望.
我们常常因为工作繁忙,而很少静心地关注每一个灵动的生命,细心地体会每一个孩子的情绪情感,积极地感应每一个孩子的心灵.而教育的本质应该是“以心灵感应心灵”的过程.发生在小宝身上的事看似小事,其实是值得深思的大事.小宝给小花浇水,同时也在浇灌着我作为一名教师必须保持的关爱生命的心.我相信有关爱之心的老师,才能培养出有关爱之心的孩子.
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参考文献：
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