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关于大学类论文写作技巧范文 跟近十五年来我国大学治理的知识图谱分析方面论文范文集

分类:硕士论文 原创主题:大学论文 发表时间: 2024-01-18

近十五年来我国大学治理的知识图谱分析,该文是大学方面自考毕业论文范文和知识图谱分析和五年来和治理方面本科论文怎么写.

一、数据来源与研究方法

本研究选取北大中文核心期刊(教育类)刊发的论文作为研究对象,利用中国知网数据库,以“大学治理”“大学管理”“高等教育治理”为核心关键词和主题进行搜索,论文选取时限为2003 年1 月1 日至2017 年6 月30 日,剔除了会议综述、会议论文、硕博论文、文摘、新闻评论、讲话稿等,最终获得有效论文共计511 篇(详见图1).

本研究借助美国德雷赛尔大学陈超美教授开发的可视化软件Citespace 和Excel 等工具进行了统计分析,将中国知网数据库下载的511 篇论文以“Refworks”格式转化成Citespace 可识别的格式并整理成相应的数据库,再将所获取的数据导入Citespace,V,5.0,R1,SE,(64.bit)生成了相关内容的知识图谱.通过知识图谱分析,展示了近十五年来我国大学治理研究的热点前沿及主题演进,为未来大学治理研究提供了基础和依据.

二、我国大学治理研究的基本情况

(一)研究方法的选用

对收录的文献分析发现,关于“大学治理”主题的研究,主要采用了文献法、个案法、比较法、历史法、文献计量法和教育叙事研究.其中,文献法、个案法和比较法是研究中使用较多的方法.文献法是学术研究使用最普通的研究方法,现有研究都是基于前人研究基础之上的思考.个案法主要选取了牛津大学、剑桥大学、多伦多大学、休斯敦大学、密苏里大学堪萨斯城分校、明尼苏达大学、斯坦福大学、哈佛大学、纽约大学斯特恩商学院、大学、加州大学伯克利分校、密歇根州州立大学、密歇根大学、苏格兰斯特灵大学、柬埔寨大学、澳大利亚巴里迪大学、阿姆斯特丹大学、上海交通大学、华南理工大学、清华大学经济管理学院、宁波大学、香港科技大学、台湾成功大学等国内外高校进行了研究.比较法主要对欧美国家和中国大学治理结构、治理模式、有效治理、教师参与、学生参与、学生权利、大学制度、大学章程、理论基础等进行了比较分析.教育叙事研究主要是选取了珠江三角洲的4 所地方大学的校级领导进行了访谈,在访谈与叙事的基础上探讨了大学与政府的关系、权利和责任问题以及大学内部机构的建设与改革问题.[1]还有人物访谈形式,如谢凌凌对剑桥大学教育学院院长杰夫·海沃德教授进行了访谈,深入探讨了世界一流大学建设中的中高等教育治理问题.[2]

(二)研究主题的变化

总体而言,我国大学治理研究的基本脉络是从对大学治理的基本理论认识逐渐向大学治理的有效性转化的过程.在此过程中,不断借鉴西方大学治理的成功经验,结合对中国大学改革发展的认识,逐步探索出若干适应中国大学校情的治理路径和策略.

从具体的研究维度分析,主要从大学治理的理论基础、结构、模式、功能以及大学治理成本、大学治理企业化、大学有效治理、地方大学治理、大学治理的方向等9 个主题进行了研究.对于大学治理的基本认识,主要从大学管理、大学自治、企业管理等视角做了辨析,在思路上厘清相似概念的内涵与边界.大学治理的理论基础主要有大学理念理论、利益相关者理论、委托-*理论、管家理论.[3]还有研究者涉及了大学治理的交易费用理论、产权理论.[4]关于“大学治理”理论的来源问题,存在两种有争议的观点.其一,大部分研究者认为,大学治理来源于企业治理,与企业治理具有一定的相关性,但是两者又有区别.有的研究者认为,治理概念主要源自于经济学和公共管理学,公共管理学角度理解的大学治理主要是作为现象描述或修辞使用,没有带来比传统大学管理研究更丰富的内容,经济学角度理解的大学治理是作为一种分析范式,离析出企业的具体特质,而置换成大学的本质特征,用于研究大学如何更有效地实现目标.[5]有研究者认为,大学治理结构的“胎盘”是企业治理结构,其最初的理论源头应当是公司治理理论.[6]其二,有学者认为,大学治理概念不是从外部引进的,更不是从经济学中引进的,而是大学内部固有的.[7]因为大学自治概念历史悠久,可以追溯到大学成立时的中世纪,当时大学就是在争取自治的过程中才发展起来的.[8]可以说,从大学自治概念提出的那一天起,大学治理就已经提到了议事日程,而“从外部引进”之说是企业管理学者对大学管理所持的意见.[9]甚至可以说,在高等教育管理领域,大学治理和大学管理在某种程度上是等值的,因为在几乎所有的大学理念中都非常强调大学自治的内容.[10]

大学治理结构主要分为大学的内部治理结构和外部治理结构,内部治理结构主要是处理科层制下的“校-院-系”的教师、学生、行政管理人员的权利、责任和利益问题,外部治理结构主要是协调大学与社会、政府、市场的关系问题.

大学治理模式可以有不同的分类标准.有的研究者指出大学治理有三种国际模式:一是以内部人监督为主的关系型治理结构模式;二是以国家监督为主的行政型治理模式;三是以*机构(通常代表政府意旨)监督为主的复合型治理结构模式.[11]还有学者认为,大学管理存在官僚化模式、完全自主模式和实现了自治的大学模式(此处大学管理概念等同于大学治理).[12]

还有研究者从资产专用性理论的视角对大学治理模式和大学教育资源配置问题进行了研究,并指出大学作为非营利性组织,由于契约不完全的委托*关系,应从教育资源的资产专用性出发实行利益相关者共同治理.[13]有研究者认为,大学治理成本是指大学治理结构建立和实施所付出的所有代价,至少可以包含制度经济学视域中的制度变迁产生的成本和信息经济学视域中的大学治理固有成本两大部分.[14]不少研究者对大学有效治理问题进行了研究,借鉴了西方大学的治理经验.[15]

(三)作者群的分布规律

为了更清晰地展示近十五年来我国大学治理研究作者群的分别情况,本研究分别从作者、作者所在单位(机构)、职称(学历、职务)和发文数量四个维度进行了计量分析.在569 名作者中,以我国“大学治理”研究主题发表论文数量在3 篇及以上的作者群分布情况如表1、图2 和图3 所示.发表论文最多者是中南民族大学副教授甘永涛,其次为郭卉副教授、左崇良副教授、龚怡祖教授.从作者群所在研究机构或单位的分布情况可以发现,很多作者都有过在华中科技大学求学、访学及交换的学术经历,可见华中科技大学教育科学研究院对大学治理研究的重视.由于该时间段对欧美大学治理研究成果较多,而浙江大学教育学院一直是比较教育研究的重要机构,所以浙江大学教育学院也成为该时期内相关研究成果比较显著的单位.

(四)发文期刊的情况

根据布拉德福定律,科研文献的分布呈现一定的规律,大多数高质量的文章往往会集中在少数核心期刊上.已刊发的511 篇有关大学治理的论文,分布在35 种中文核心期刊上(详见表2).刊发相关论文数量较多的期刊依次为《中国高教研究》《现代教育管理》《高教探索》《江苏高教》《高等教育研究》《国家教育行政学院学报》等.发文期刊较为集中的特点主要与研究主题“大学治理”和各个核心期刊的办刊特色有关系.《中国高教研究》属于教育部主管、中国高等教育学会主办的学术理论性会刊,是北京大学中文核心期刊和南京大学CSSCI(2017-2018)来源期刊,该期刊是教育部宣传贯彻党和国家的教育方针,总结我国办社会主义高等教育的经验,交流高等教育学术研究成果的主要阵地.大学治理体系建设和治理能力提升是国家对未来我国高等教育发展的重要战略部署,大学治理涉及管理学、教育学、法学、教育经济学、教育经济与管理、历史学等专业和领域,而且与国家不同时期的教育政策、法律法规紧密相关.因此,多学科和多视角研究大学治理问题,把国家重大教育战略决策与现实高等教育改革有机地结合起来,这样的研究特点与规律更适应了《中国高教研究》办刊的特点,故而该期刊刊发相关论文数量居多就不难理解了.

(五)关键词的特点

关键词反映了学术论文的主要研究领域和核心内容.根据关键词词频的高低,可以快速判断某个时间段内研究的热点主题,关键词出现的频次越高,研究的热度越强.在已刊发的511 篇有关大学治理的论文中按照出现频次,依次排列出前20 个关键词,详见表3 图4 和图5.其中,“大学治理”出现频次最高,达到185 次,其次依次为“ 现代大学制度”“治理结构”和“学术权力”.可见,现有的研究成果主要集中在大学治理结构、大学的内部治理和外部治理、大学制度、大学章程与大学治理的关系、大学的共同治理与有效治理等方面.中心性是社会网络分析的研究内容之一,在某个学科及研究领域中,分析中心性就在于发现某一研究主题或学科领域当前的研究热点,并预测未来研究的发展趋势.中心性最高的是“大学治理”(0.55),其次依次为“治理机构”(0.49)“现代大学制度”(0.40).

三、未来我国大学治理研究的反思与建议

未来大学治理研究应更加注重比较研究,深化多元利益主体参与大学治理研究,进一步研究私立或民办大学治理,从文化视角去研究大学治理中凸显的矛盾和问题.

(一)比较高等教育研究对象需扩大

从比较高等教育的视角来看,现有研究主要集中于美国、法国、德国、加拿大、荷兰、日本、西班牙、澳大利亚、俄罗斯等教育较为发达国家,对这些国家的大学治理概况进行了分析论证,并提出了对中国大学治理改革与研究的启示.但是,面对中国高等教育发展不均衡、高等教育资源比较有限和大学类型的复杂与多元,我们在比较研究对象国的选取上,应更加注重研究的可比性与实践性.如对德国应用技术大学的治理研究还可以深化,以资为中国新建本科院校治理体系建设提供参考;对印度理工学院(Indian Institute of Technology)的研究,可以为我国的“双一流”建设提供借鉴;对韩国、新加坡等国的大学治理研究,可以为一些小型院校的内部治理发展提供实践改革经验.

(二)多元利益主体参与大学治理研究需深化

在现有的研究中,对于多元利益主体参与大学治理已经形成了共识,对政府、企业、社区等主体参与大学共同治理进行了研究,但是对于教师和学生参与大学治理的研究比较少.教师与学生是大学治理中一对基本矛盾,特别学生参与,更多是流于形式.大学生参与大学治理,不仅仅是学生一级的社团或群众组织建设,更多地要参与到学校的重大决策中来,如现代大学制度的建设、大学章程的建设、学校发展规划制定等具体工作中.在我国大学现有治理结构中,特别是不应忽视学生参与治理的诉求,这一点在西方大学校园运动中反复得到佐证.[16]无论是大学的外部治理还是大学的内部治理,大学作为社会成员之一,在各种复杂关系的处理中,大学治理所要解决的核心问题就是“权利-责任-权力”的协调与再分配问题,这个问题的解决主要依靠国家从法律、行政、经济等层面给予强有力的支持和推动,要进一步深化这方面的研究,这样在高等教育即将迈入普及化的发展时期,才能更好地发挥治理在大学改革发展中的作用和价值.

(三)民办大学治理研究应不断深入

在现有的文献中,主要的研究对象是公立性质的大学治理,而对私立大学、民办大学等高校治理体系建设和治理能力现代化研究得比较少.截至2017 年5 月31 日,全国高等学校共计2914 所,其中民办高校有735 所.可见,民办院校已经成为我们高等教育体系中非常重要的组成部分.在我国现有的高等教育体制机制下,由于民办大学与公办大学的办学定位、经费来源、史的极大差异,公立大学治理的研究成果究竟有多少可供民办大学借鉴与参考?欧美等世界一流大学均为私立大学,是否可以更多地借鉴欧美世界一流大学的治理结构、模式来推进我国民办大学治理体系的构建呢?诸如此类问题,都值得在后续研究中不断地深入思考.

(四)文化视角已成为研究大学治理的重要维度

在现有的研究中,有一些研究者也认识到文化因素对大学治理的影响和作用,也逐步认识到文化所蕴含的价值和意义.但是从文化及其属性的角度,对文化与大学治理之间关系的研究比较少.如大学文化、校园文化、学术文化、行政文化等与大学治理的关系问题,学术文化、行政文化与学术权力和行政权力的内在联系,等等;大学治理是否也包含对大学文化的治理,如何进行大学文化的治理,大学文化和大学治理有什么关系,等等.这些问题都应成为后续研究思考的方向和切入点.因为文化也是一个极为广泛和内涵丰富的概念,如大学文化就应该包括大学精神、大学理念等内隐性的因素,而这些因素在调节大学与社会、企业、政府等单位和组织的关系时,也会起到润滑剂的作用,需要进一步引起研究者的关注.

需指出的不足之处是:本文主要是以CNKI 数据库中的中文核心期刊论文作为分析对象,尚未对相关的其他期刊论文、学位论文、会议论文以及外文文献等进行分析,因此只可窥见我国学者一段时期内对大学治理研究的部分现状.

简而言之:这篇文章为大学硕士与大学本科大学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写知识图谱分析和五年来和治理方面论文范文.

参考文献:

1、 近十五年我国流动儿童教育问题的热点和基于CiteSpace的可视化分析 冯 帮 骆明丹(湖北师范大学湖北黄石435002)摘要】运用文献计量软件CiteSpace,对中国知网和中国社会科学引文索引2001 2016年的流动儿童教育问题相关文献进行统计分析,发现近十五.

2、 我国大学治理热点的领域构成和拓展趋势的共词可视化分析 陈冬松(吉林化工学院,吉林吉林132022)摘要运用书目共现分析系统(Bicomb 软件)和SPSS 20 0 数据分析软件对中国知网学术期刊总库中我国大学治理的研究现状进行统计分析发现,我国大学治理.

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