论文激励策略在初中英语教学中的运用，本文是英语教学类有关论文写作技巧范文跟初中英语和初中英语教学和激励方面论文写作技巧范文.
【摘 要】在小学英语教学过程中,对教学模式方面进行了相应的调整,针对性地促进初中英语教学改革在素质教育中发挥的作用.在英语学习中,加强学生的参与度,实现学生的高效率学习,在师生、生生的相互合作,共同提高的学习氛围中,实现高效课堂教学.因此,在素质教育的改革下,教师要加强自身教学技能的提高,通过观察学生学习情况,合理激励机制,在情感教学活动中,增加学生的内心体验,建立积极向上的学习态度,进而不断追求更高层次的英语学习.
【关键词】初中英语；激励策略；运用；分析
在初中英语教学素质改革过程中,教学方法获得了很大的改进,激励策略的运用得到很多学生的认可,激励机制能够有效促进学生自我认可度的提高,提升学生学习的积极性与主动性,帮助学生形成良好的学习习惯,在充满竞争力的今天自身各项能力得到更好地发展.在英语教学中为学生提供有效指导,促进学生形成正确的学习观.能够清楚认识自身的学习特点,增加教师对学生的了解,根据学生的特点有效利用激励机制.教师在教学中,结合学生的表现进行有效引导,合理分配激励对象,防止出现因分配不均导致学生对英语学习的厌倦.根据学生的反馈及时调整激励策略,促进学生对英语知识的运用能力,提高学生在课堂上的学习效率.
一、激励策略活跃课堂的气氛——提高学生学习兴趣
在初中英语教学中,成功运用激励策略,能够有效引导学生的学习兴趣,在学生处于兴奋的状态中增加对学习的热情.因此,教师在教学过程中,合理利用激励机制,能够有效引起学生的关注,产生替代强化的效果,促进学生英语学习兴趣的提高.在积极主动的学习氛围中,很好地促进了英语教学质量的提高.激励策略针对学生在学习英语过程中的表现进行有效激励,建立以学生的学为主的教学模式,大大活跃了课堂的学习氛围,充分体现了学生的主体性.
例如,英语教师制定激励策略的标准,可以依据学生的学习特点进行,这就要求教师在教学过程中,仔细观察学生,根据学生的性格及学习态度等方面的表现,合理选择激励策略.在课堂上,教师在提问问题时,根据学生的表现合理采用言语或者动作激励.若是对基础扎实的学生,在他们正确回答了问题之后可以利用用“Thank you”来表示鼓励；对于性格内向,回答问题不主动的同学,教师要加强对他们的肯定,可以通过眼神示意他们勇敢回答问题,并且在他们回答之后进行鼓励,若是回答正确可以用“Very good/Cool/Wonderful.”等评价进行表扬.若是有不完善的地方可以用“Good/Keep trying”鼓励学生继续努力,争取让学生建立学习的自信心与主动性,促进学生在英语学习中获得更大的进步.
二、合理制定激励策略教学方法——提高学生学习效率
初中英语教学是学生学习生涯中重要的阶段,在教学过程中合理指导学生建立良好的学习计划,根据学生的表现制定相应的激励策略,并及时为学生提供有效地引导,帮助学生提高学习效率.同时,让学生认识到自己是班级重要的一员,激发学生树立责任感,更好地刺激他们的学习兴趣,使得学生在英语学习中获得更大的进步.
例如,教师可以组织学生通过对英语的学习,上台分享自己认为好的英语文章、英语句子或者是自己的即兴发挥等,并对学生的表现进行评分,将评分的结果记录到学习积分制中.通过对学生在课堂上的表现进行相应的积分考核.如是否遵守纪律、是否认真听讲做笔记、是否积极回答问题等等,加上对平时作业完成情况、测验成绩等进行积分考核.最终根据学生的表现评出“英语之星”,并在班级内给予奖励,针对评分较低的学生,教师要给予“惩罚”.如在班内即兴英文演讲、朗诵诗歌讲故事、英文表演等.利用英语积分制的方式,激发学生的英语学习积极性,提高学生的学习效率.
三、提高教师情感激励教学——增进师生的情感
教师要加强对自身教学质量的提升,根据学生的特点合理制定教学方案,有针对性地培养学生学习英语的良好习惯.在课堂上,帮助每一位学生获得良好的发展.教学过程中教师要增加对学生的肯定,激发学生的学习动力.面对不同的学生采取不同的措施,根据学生的自身特点,积极引导学生树立良好的英语学习习惯.教师在激励过程中,要合理把控课堂的气氛,防止由于学生的过度兴奋而影响到学生学习的积极性.戒骄戒躁,引导学生向着更加积极主动的学习方向努力.
例如,在学生对英语的学习感觉到压力时,教师可以愉悦课堂气氛,带领学生进行英语歌唱比赛、观看英文等等.让学生处于轻松愉悦的环境中,减轻对英语学习的心理负担.同时,提高对英语学习的信心与动力.在课程内容比较难,学生学习吃力时,教师可以将本节课的重难点放映到投影仪上,让学生事先了解到课程学习的重难点,在课堂上提高学习这部分内容的注意力,从而提高学生的学习效率.在学习过程中,教师要加强对学生疑难问题的合理解答,帮助学生攻克难关.
总之,为加强英语教学,很多学校加强了对激励策略的应用,大大促进了学生的学习动力与自信心的建立.教师在运用激励策略时加强与学生情感上的互动,能够有效建立良好的师生关系,促进和谐班级的建设.
总而言之:上文是大学硕士与英语教学本科英语教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写初中英语和初中英语教学和激励方面论文范文.
参考文献：
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