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有关小学生电大毕业论文范文 与培养农村小学生良好书写习惯有感有关毕业论文开题报告范文

分类:学士论文 原创主题:小学生论文 发表时间: 2024-03-18

培养农村小学生良好书写习惯有感,该文是有关小学生自考毕业论文范文跟书写和习惯和小学生相关学士学位论文范文.

向定碧

四川省米易县白马镇中心学校 617200

基础教育是提高民族素质的奠基工程.小学语文是基础教育的重要学科之一,而写字教学则是小学语文教学中的基础之基础.实践证明通过长期的写字训练,是可以帮助学生养成良好的书写习惯的,还能养成学生认真仔细严谨的作风,锻炼他们坚持不懈的意志和毅力,以及不断进取的拼搏精神和创新能力和高雅脱俗的审美情趣的.现在不管是中考还是高考全部都是用的网络阅卷,如果学生不从一年级开始养成良好的书写习惯,那将会严重影响孩子成绩的,孩子书写习惯差了,写出的字不规范,缺腿少胳膊的,将会无缘上大学不是一句空话,是完全可能的.可见养成良好的书写习惯,练得一手好字,将有利于学生今后的学习、升学、就业、择友和人际交往,真是终身受益.我就如何培养农村小学生的良好书写习惯谈谈我的感受:

1.要想养成农村孩子良好的书写习惯,应该对学生从以下几个方面加强书写的指导

首先是加强基本笔画的书写指导.一年级是书写习惯养成的关键时期,教师要抓住每一次写字的时机,对学生进行写字指导,因此从一年级起就要重视学生基本笔画的书写指导,他们开始是写拼音字母,拼音字母多带弧形,由此从拼音字母书写过渡到汉字的书写时一定要注意基本笔画的书写指导.如:“女”字第一笔是“撇点”而很多学生习惯写成“竖弯”,“山”字第二笔是“竖折”,学生也容易写成“竖弯”,“口”字是由“竖、横折、横”组成,但很多学生喜欢写成“竖折、横折”,更有甚者直接画一个小圆圈.在平时的书写指导中老师一旦发现不规范的笔画就应该及时给学生进行矫正,教给他们正确的笔画,要做到横平竖直,美观整洁.

其次是偏旁部首的书写指导.汉字是中华民族文化的重要组成部分,是中华民族祖先智慧的结晶.它早已成为中华民族的象征.而富于变化的汉字多由不同的偏旁部首进行空间组合的,这些偏旁部首大多由独体字演变而来,在写字教学中不仅要指导学生写好独体字,更要注重这些由独体字演变而来的偏旁部首,如:“好”字偏旁是“女”字旁,书写时应将“横”变为“提”,学生则容易写成“女子”.如“林”字,偏旁是“木”字旁,书写时应将左边“木”字的“捺”变为“点”,很多学生不注意细节,就把它写成了两个“木”字.

然后要想让学生养成良好的书写习惯,把字写好,笔顺规则和字的间架结构的指导也不可忽视.

在一年级的课本中已经学习了先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先中间后两边、先里头再封口的写字规则.这也是初学写汉字的一个难点,要指导学生有规律地去把握一个笔画较多的字,不仅仅是一种书写规则的指导,也要加强汉字间架结构的综合指导.如左右结构的字,要分清是左窄右宽,还是左宽右窄,还是左右一样宽窄.上下结构的字,是上大下小,还是上小下大,都要观察好,这样写出来的字才好看,才美观.让他树立正确的写字笔顺规则和间架结构的安排.

最后是加强田字格的书写指导.学生的空间感知能力差,初学写字不知从何下笔,写出来的字不是东倒西歪,就是“顶天立地”. 因此在进行写字教学时,要注重引导学生自主读字,观察生字在田字格中的占位,以及笔画的书写,特别是这个字的一些重要笔画的占位,例如写“国”字,方框儿要稍微大一些,竖画要直,“玉”字要写得小一点,里面的一竖要写在竖中线上;又如写“王”字,虽然笔画较少,但要引导学生观察竖是写在竖中线上的,第二横要写在横中线上,并且要稍短一点,第三横最长,要稳稳托住上面的笔画.再通过书空、描红等美观地书写生字,逐步提高学生的空间感的精确度,教给学生书写方法,帮助他们掌握好汉字的间架结构.这样才能养成学生写出满意、漂亮的汉字来的好习惯.

2.要想养成农村孩子良好的书写习惯,学校要加强农村小学校是的写字教学的管理

从目前农村小学的写字教学来看,虽然课程表中有明确的书法课.但有几位教师是认认真真的去指导学生练习写过字的,很多教师一心只想到完成自己的教学任务和学生的成绩,最多只要求学生抄写课后生字 、词,每天也只检查学生抄没有抄写,至于有无错字,字写得好与不好,从没认真要求过.由此,我个人认为,学校应该加大对书法课的指导和检查力度,并严格要求教师备好写字课、上好写字课,把写字课的教学工作纳入学校的教学常规检查.督促教师们把书法课落到实处.另外老师要想教学生写好字,首先教师就要写好字,所以,在常规检查上要严格要求教师的备课、作业批改、各种记录均要写规范字,做到书写认真、端正,工整的板书可以给学生起到良好的示范作用,学生在教师长期的示范影响下,自然也会起到潜移默化的作用.老师上写字课时教务处要随时检查老师对学生的书写,写字姿势、笔画写法、笔顺规则等的指导,严格要求教师做好学生的表率.

总之要想培养好农村小学生良好书写习惯,作为小学教师,特别是小学语文教师,除了自身要写好字,更要把养成学生良好书写习惯作为自己的责任,这样才能培养出新一代具有全面素质的新型人.

上文结论,上述文章是适合不知如何写书写和习惯和小学生方面的小学生专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学生论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 农村小学生良好阅读习惯养成实践 关键词农村;小学生;阅读习惯中图分类号G622文献标志码A文章编号20960603(2017)15012201一、问题的提出(国内外研究现状述评)农村学生的阅读确实是一个难题,在进行课题准备的走访中了.

2、 培养农村小学生自信心 【摘要】本文对农村小学生自信心状况进行问卷调查,并运用心理学的原理,在课堂教学中探索出培养农村小学生自信心的有效策略营造和谐的教学氛围;给予学生积极的期望;创造机会让学生品尝成功的喜悦;实施激励性评价.

3、 怎样培养农村小学生的语文自学能力 刘 凯(四川省德阳市中江县柏树乡中心小学校 618102)随着社会的发展,人类步入知识经济时代,实施素质教育的呼声一浪高过一浪 素质教育以学生发展为本,以培养和塑造人的综合素质为目标,是科学的、前.

4、 如何培养农村小学生学习英语的兴趣 江苏省盐城市滨海港经济区陈庄小学 李卫卫一个成功的英语老师要在讲授中有意识地造就学生对英语的长期兴趣,鼓励学生不停处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲 因此,课堂讲.

5、 农村小学生良好学习习惯养成的策略和探究 摘 要 农村基础教育是我国基础教育之本,直接反映出我国基础教育发展的总体水平 为此,农村小学生良好学习习惯能否养成,事关我国基础教育能否取得又好又快的发展 虽然,我国众多学者已经针对这一领域进行了广泛.

6、 农村小学生良好学习习惯培养 在农村小学任教,教学实践中我注意观察到有近三分之一左右的学生由于个人素质和家庭教育比较好,学生有着良好的行为习惯和学习习惯,学习主动,认真踏实,成绩优秀并能协助老师做好班级工作;另有三分之一的学生习惯.