论文在语文教学中培养学生的思维能力，该文是语文教学函授毕业论文范文与思维能力和语文教学和培养类函授毕业论文范文.
摘 要 当前科学技术的不断发展极大的促进了社会的进步,也加快了现代化教育发展的进程.教师全面地贯彻教育新课改的要求下,新型的教学模式大大增加了教学的灵活性,丰富了教学课堂的趣味性,培养了学生的思维能力,促进学生的全面健康发展.下文本人文结合初中语文学科特点和学生的实际情况,对在初中语文教学过程中提高初中生的思维能力进行探究.
关键词 初中语文教学；思维能力；培养
中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)12-0118-01
在素质教育的今天,学生主体地位越来越受到重视,教师的地位与传统的讲授模式发生了较大的变化.教师只是学生和知识之间的桥梁,教师在教学过程中最重要的是激发学生的潜能与才智,培养学生的思维能力,促进学生自主学习.思维是智力与能力的核心,是智力发挥和能力培养的关键,思维能力的培养包括学生的观察能力、想象能力、和概括能力等.培养学生的思维能力不仅仅可以帮助学生提高其认识事物的能力、自制能力和自学能力等,而且有利于学生的终身发展.教师在实际教学过程中,为了达到提高学生的思维能力的教学效果,增加教学本身的灵活性是首要的,教师要善于利用新型教学模式,增加教学课堂的丰富性和趣味性,在保证教学效果最大化的同时,让学生的思维能力和语文学习能力得到提高.如何在初中语文课堂教学过程中,更好地培养学生的思维能力呢?下文将做一个简单的探讨和研究.
一、提高教学内容的趣味性
兴趣是最好的老师,建立在感兴趣的基础上的学习效果更好.在初中语文的教学课堂上,提高教学内容的趣味性是培养学生思维能力的首要条件,让学生对课堂教学内容产生浓厚的兴趣,继而愿意主动对教学内容进行思考.语文是一个思维感要求很高的,给学生营造一个良好的学习情境,让学生在良好的学习氛围中自主学习至关重要,因此在课堂教育中,充分了解学生的发展规律和心理素质,根据教学实际,设计一些较为活泼生动的课堂活动,在轻松的课堂氛围中,使老师和学生的距离拉近.例如,教师在讲述《木兰诗》这篇古诗词时,可以先根据诗句内容为学生创设出这样一个情境：“假如你是生活在古代战争时期,国家需要招募兵马战士,参军战士不分性别,那么你会有什么样的打算呢？你会为了报效国家而参军吗？”这样就会引发学生的深思,令学生设身在花木兰女性从军的境地来分析自己的感受,继而体会到作者的感受.除了利用情境教学这一方法,也可以充分使用一些先进的多媒体信息工具来进行教学,多媒体教学日益受到学生和教师的青睐,合理正确的使用可以大大的提高教学内容的趣味性,使学生热爱语文课堂.例如,在讲述《春》这篇课文之时,教师提前制作多媒体课件来为学生播放一些关于春图片或视频等,从而令课堂教学内容变得图文并茂、充满趣味,进而提高学生的学习兴趣与学习热情,引发学生对课文内容的自主分析与想象.
二、巧妙地设置课堂提问,培养学生独立思考问题的能力
有问题才会产生相应的思维,思维的发展离不开问题的发现与解决.而学生在学习过程中遇到的问题有两种类型,一是教师给学生提出的,二是学生自己所挖掘的.教师给学生提出问题在教学过程中是尤为重要的一个步骤.简单的进行知识点的重复并不能达到提问的最终目的,它并不仅仅是简单的提出一个问题,更要将问题提得有质有效,提高学生的思维能力.要正确引导学生发现问题、解决问题.引导学生对平常事物多观察,不要被动地等待老师指出问题才去套用公式或定理去解决问题.只有学生能够自己积极主动地发现问题时,才算是真正具有了良好的思维能力.
三、营造良好的学习氛围,增加教师和学生之间的交流
在语文课堂教学中建立良好的师生关系,建立和谐的课堂学习环境是非常关键的.对于语文这一教学科目来说,既包括语言教学也包括情感态度的教学,教师在实际教学活动中,不仅要具备较好的语文知识积累度,而且也要具备丰富的情感,增加教学课堂的生动,利用感官和情感的变化来带动学生学习的热情和积极性.如果语文教师在实际教学过程中,语言单一冗长,表情较为僵硬,情感较为冷漠,不重视和学生之间的交流,其课堂学习环境必然较为枯燥.在这样的教学模式下,学生的积极性和热情大大的降低,教师和学生之间无法建立良好的情感关系,在课堂上师生之间的交流几乎为零,学生的思维能力受到局限,给学生的思维能力带来负面消极的影响.面对这一形势,要想提高学生的思维能力,语文教师在教学中,要保证自身教学语言和表情的趣味性以及合理性,善于结合中学生的身心发展特点,变化多种新型有效的教学方法,为学生营造良好的学习环境,增加和学生之间的交流,鼓励学生进行自主发言,形成自身独特的思维思考方式,促进学生的全面自由的发展.
四、讨论
初中语文教学中学生思维能力的培养,是一项任重而道远的任务,教育部门及学校和教师必须坚持的进行下去.拓宽学生学习自主学习的天地在于对于学生的兴趣培养,还需要老师对于学习意识的转变和教学方法的革新.每个学生都是有自我的创造价值和巨大的创造力的,需要我们不断的去发掘和培养,为孩子和学生建立良好的自主学习的环境氛围,让孩子可以得到自我的锻炼,培养对学生于知识的渴求度和自我探索的意识.促进学生的主体主动参与,自我发展.
总结：该文是大学硕士与语文教学本科语文教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写思维能力和语文教学和培养方面论文范文.
参考文献：
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