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关于职业教育方面毕业论文提纲范文 跟信息时代下高等职业教育现状与其相关在职开题报告范文

分类:研究生论文 原创主题:职业教育论文 发表时间: 2023-12-20

信息时代下高等职业教育现状与其,本文是关于职业教育方面本科论文怎么写与高等职业教育和信息时代和对策研究有关在职开题报告范文.

  [摘 要]信息技术是当代社会最为显著的特征,在信息社会背景下,各行各业依托信息技术平台实现了快速发展,并逐步呈现出“互联网+”的新业态,高等职业教育要实现“一技之长+综合素质”人才培养目标,必须对接信息技术,完成“教育信息化”任务,进而彰显高等职业教育的价值和功能.基于此,探讨信息社会场域下高等职业教育的现状,一切从实际出发,提出高等职业教育改革的应对之策,以期促进高等职业教育发展.

  [关键词]信息时代;高等职业教育;现状

  [中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2018)23-0077-01

  随着我国经济社会的快速发展,教育现代化水平不断提升,无论是高校数量或是在校生规模都达到前所未有的水平,高职教育作为培育高素质、应用型技能人才的摇篮,已经走上了内涵式发展的道路,在高等教育中占据着半壁江山,有力地推进了我国经济社会的发展.为了更好地推进高职教育的发展,2014年5月,国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》,并明确指出:“到2020年形成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”.要实现这一目标,必须在人才培养体系、教育质量评价体系、教育改革保障体系等方面实现重大突破,才能真正凸显高职教育的价值和功能.信息技术是当下社会最为显著的特征,尤其是大数据、云计算、物联网等技术的出现,对高职教育质量保障体系提出了严峻的挑战,如何通过技术嵌入来增强高职教育质量,实现高职教育高质量发展,已成为诸多学者关注的时代命题.[1]本文正是基于此,探讨信息社会场域下高等职业教育的现状,一切从实际出发,提出高等职业教育改革的应对之策,以期促进高等职业教育的内涵式发展.

  一、信息时代高等职业教育的现状审视

  在信息时代,高职教育必须适应信息时展的要求,建立与信息技术相匹配的质量保障体系,要求在人才培养模式、教学范式、教学内容、师生关系等方面进行变革,以期满足形势所需.然而,在审视当前高职教育现状时发现,一些问题不容忽视.

  (一)与信息时代相嵌合的价值理念“失位”

  高职教育近年来的跨域式发展,实已占据高等教育的半壁江山,然如何保障教育质量,实现“一技之长+综合素质”的人才培养目标,一些高职院校在价值理念上存在与信息时代不相适应的问题.具体表现为在高职教育质量评价过程中企业参与的力度不足,仍然强调政府为主导,无法发挥校企合作的优势,教育质量评估仍然是计划经济时代的政府主导型外部评估,而非校企合作型内部教学评估或者第三方评估,未能深刻体现以学生为主体的核心教育理念.[2]同时,在“双师型”教师队伍建设的硬件和软件方面力度不足,师资队伍与信息时代不相匹配.

  (二)高职教育质量保障主体单一

  高职教育作为一种社会性办学形式,必须体现社会各界多方建设的理念.2015年7月,在教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中明确指出:“适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,完善产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式.”可见,高职教育要凸显协同创新育人,尤其是要发挥企业的办学主体作用,实现校企协同办学、协同育人,方能提升人才培养质量.然而,在当前的情况下,一些地方仍然强调政府主导型办学模式,行业企业、学生、家长等各方要素未能有效参与到质量保障建设中来,这与信息时代高等职业教育改革发展的要求是不相符的.

  二、信息技术时代高职教育发展的应对措施

  针对当前高职教育发展与信息时代要求不相符合的情形,必须紧跟形势,充分利用信息技术的优势,把信息技术嵌入高职教育教学改革的全过程,在教学理念、教学保障和平台建设等方面凸显信息技术的价值.

  (一)建立与信息时代相适应的高职教育质量保障理念

  思想是行动的指南.理念先行决定行动成效.在信息社会背景下,传统教学方式、学习方式、教学评价和教学过程监控都将发生革命性变革.[3]必须看到慕课的出现已经带来一场意义深远的学习革命.对此,在提升高职教育质量的实践中,必须用先进理念引领高职教育数据管理平台建设,强化企业、学生等主体在平台建设中的作用,以管理平台建设为契机,积极融入校企合作理念、以学生为主体理念,强化教学改革中的多方评估,树立多方增强评估以促进学生学习的新思想,进而促进高职教育内涵式发展.

  (二)打造与信息时代相适应的课程体系

  在信息时代,高职教育模式不再囿于课堂教学,而是要推行“产教深度融合模式”,实现高职教育理实一体化教学.同时,泛在教育理念得到进一步推广,即学生可以在任何地方、任何时间学习,对此,高职院校必须依靠互联网、物联网等大数据系统,对课程教学内容进行模块化,凸显对学生职业能力的培养,并制作相应的微课、慕课视频,推送至教学信息平台,以供学生进行全时段学习,为提高人才培养质量夯实根基.

  三、结语

  总之,高职教育作为培养现代职业人才的基地,对经济社会发展的作用巨大.在信息时代背景下,必须顺势而为,充分认识到当前高职教育理念、人才培养中与信息时代不相符合的情形,积极嵌入信息技术,构建适应信息时代的多主体高职教育质量保障体系,打造与信息时代相适应的课程体系,为促进高职教育发展保驾护航.

  参考文献:

  [1]蒋馨岚.大数据时代下的高等职业教育质量保障的挑战与应对[J].价值工程,2015,34(21):202-204.

  [2]张晓东,李巧玲.大数据时代高等职业教育的发展与创新研究[J].教育观察,2018,7(2):60-61.

  [3]周建松.高等教育发展趋势与我国高等职业教育的对策选择[J].中国大学教学,2017(4):39-42.

结束语:这是大学硕士与职业教育本科职业教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写高等职业教育和信息时代和对策研究方面论文范文.

参考文献:

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