一、09数学建模优秀论文

李尚哲（长沙市第一中学,湖南 长沙 410008）【摘 要】随着我国经济的不断发展,机动车的普及程度也越来越高,城市交通管理的复杂程度也越来越高 而与复杂程度密切相关的,就是交通安全风险 借助数学建模。

评委王尧、李敬泽、吴义勤、陈建功、何向阳、张燕玲、郭运德、郜元宝、施战军、阎晶明、程光炜（以姓氏笔画为序）对编辑部评出的十三篇候选论文,经过独立审读,以邮寄方式评出以下六篇获奖论文（以得票多少为序）鲁。

为激励青年戏剧学者,弘扬中华戏剧研究,2018年10月12 13日,文化遗产中华戏曲戏曲与俗文学研究戏曲艺术戏曲研究戏剧戏剧与影视评论戏剧艺术南大戏剧论丛（以刊名笔画为序）九家戏剧学刊在中山大学中国非。

本刊动态现代商贸工业杂志2017年度优秀论文评选结果揭晓现代商贸工业杂志备受广大读者、作者关注的2017年度优秀论文评选工作2017年11月15日圆满落幕 经过初审、专家外审,以及论文在中国知网、人大。

摘要“拍照赚钱APP”是基于移动互联网下的一种信息共享平台,其成功与否与任务发布者的出价密切相关 基于此,主要研究其的任务定价问题,采用多元线性回归模型,借助SPSS软件处理数。

摘要数学建模是通过对实际问题进行近似计算,得到某种规律,并将其应用于解决实际问题的一种手段 随着教育的普及,数学建模在教学活动中逐渐受到重视,不同教育阶段对其进行了探究 文章通过选题、解题和过程总结三。

摘要本文探讨了在技术师范大学开展数学建模的培训和组织学生参赛的策略,包括成立校级数学建模协会；赛前充分动员；建立机制以吸引优质教师参与指导；提高培训质量；有针对性地组织学生参加各类赛事；赛后及时总结、。

摘　要　文章简要的列举了数学建模实际生活中的应用实例,从数学建模的概念出发,介绍了数学建模的一般步骤 同时对中学和高校数学建模的未来提出了思考和展望 关键词　数学建模；应用实例；中学；高校1 数学建模。

所谓“数学建模”,是指在数学教与学中,运用数学的语言描述实际问题,用数学的思想、方法解决实际问题,进而将实际问题抽象成“数学模型”的过程 实施&ldqu。

摘 要数学和经济学之间有着很多的关系,在经济学中随处你都可能发现数学的成分 在现代经济学中存在的普遍使用数学方法则是一个尤为明显的趋势,也就是说数学的发展从另一方面反应着经济的发展,况且现在我们在处理。

摘要随着数学建模比赛的开展和普及,越来越多的学校已经认识到数学建模教育对培养学生逻辑思维能力和解决实际问题的重要性 首先介绍一下什么是数学建模,分析其对高……数学教学过程中的重要性,结合一些实际情况来。

摘　要数值分析是一门理论与实践紧密结合的课程 在教学的实践过程之中,既要注重讲解课程内容的基本概念、算法思想和解题方法,更要通过实际问题来说明方法的应用 针对数值分析课程的特点,阐述了将数学建模思想融。

【摘要】在一定程度上,小学数学教育能够影响学生今后的数学学习状态 随着社会经济的发展以及教育体制的改革,我国各地区小学数学的教学理念也发生了变化,当下采用的、新型的数学建模的教育方式,区别于传统的填鸭。

赵世恩 于然(首都师范大学初……教育学院,北京 100048)摘要 模型思想是重要的数学思想之一,数学课程标准明确指出要使学生初步形成模型思想 由于小学数学知识以及小学生问题解决能力的局限,学生很难有。

对于多数学生来说,凡涉及生活实际的数学问题,不管是中考还是高考,学生的得分率都比较低 而这与学生数学核心素养中的数学建模素养有密切关系 所谓数学建模素养,指的是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问。

摘要本文首先分析了在大学数学教学中融入数学建模思想的意义,然后提出了大学数学教学中对数学建模思想渗透较少、相关活动较少、学生学习态度不端正这三点问题,最后从提高课堂教学质量、开设与建模思想相关课程、加。

曾玉平（嘉应学院,广东梅州514015）摘要本文结合经管类专业的特点,提出应在大学数学的教学过程中结合具体的经济学概念和实例引导学生,培养学生的经济直觉 针对高校经管类专业大学数学教学中出现的问题提出。

【摘要】现在人们的生活水平正在不断升高,对于学生的教育也变得越来越重视,小学教育由于是学生刚刚接触学习的一个时期,所以同样变得更加的关注,目前小学生数学教育是学校及老师的共同面临的一个问题,因为数学的。

摘要在高校环境中所开展的工科数学教育能够夯实学生的数学能力,为学生专业上和未来就业的发展提供坚实的知识辅助 但当前高校在开展工科数学教育时,常会面临学生无法理解抽象知识点的现象 故应用数学建模思想来改。

201 8年8月89日,为期两天的“201 8中国热泵行业年会暨第七届国际空气源热泵行业发展论坛”在杭州胜利召开 本届高峰论坛由中国节能协会主办、中国节能协会热泵专业委员会承办。

摘要文章以交通工程专业的信号配时为例,融入数学建模思想,采用理论与专业实际相结合的教学方法,介绍使用C语言解决信号配时的详细步骤,使学生对数学建模思想有了全面的理解,并学会用C语言程序来解决本专业的实。

摘 要文章通过分析数学建模素养在高中教学中的实施价值和意义,在结合高中教学任务的基础上,以具体实例为引导,探索培养学生数学建模素养的方法,以期对高中数学建模素养的提升提供实施建议和研究方向 关键词。

摘要本文介绍了最优化理论与方法,以全国大学生（本科组）、研究生数学建模竞赛历年试题为样本进行了统计分析 结果表明,最优化理论与方法已渗透和融入数学建模竞赛并在其中发挥了举足轻重的作用,最优化理论与方法。

摘要本文思考了如何在数学课程的教学过程中,提升学生的数学建模能力 分析了不同的数学课程中数学建模的关键问题,并提出了一般的解决方法 关键词常微分方程；数学建模；案例教学中图分类号G642 0 文献标志。

置身一片美丽的花海,有的人陶醉于沁人心脾的花香,有的人沉醉于五颜六色的艳丽,有的人则迷醉于蓝天白云的相拥……真是“仁者见仁,智者见智” 课堂教学,亦。

重庆市巴南区龙洲湾小学六（3）班 施可鑫 指导老师张 伦外公外婆住在农村老家,因为害怕孤独寂寞,就养了一只灰色皮毛的小猫做伴 去年回老家,我给那只灰小猫取了个名字,唤作“球&rdquo。

四川攀枝花市第二小学五年（6）班陈俊言含在嘴里的肉被狐狸骗走了,乌鸦十分伤心 回家以后,越想越难受,越想越添堵,夜不能寐 它挑灯夜战搜集狐狸在动物界欺骗其他伙伴的罪状,联系自己上当受骗的经历,撰写了一。