论文长沙市职业院校网络意识形态安全建设的路径探究，本文是安全建设论文范文跟意识形态和路径探究和院校方面论文范文.
王小金 雷道仲 刘旭华 邹 华
（湖南信息职业技术学院 湖南长沙 410000） ?
摘 要 当前高职院校网络意识形态呈现出主体多元化、形态多样化、场域多种化的趋势,给网络意识形态安全建设带来了一定困难,文章结合长沙市职业院校在网络意识形态安全建设存在的问题,进而分析建设网络意识形态安全的路径.
关键词 新时代；职业院校；网络意识形态；安全建设；路径
中图分类号: G641 文献标识码: C 文章编号: 2095 - 1205 ( 2018 ) 09 - 151 - 02
1 网络意识形态安全的学理基础
高职院校的网络意识形态安全建设之所以具有如此重要的意义,主要原因在于高职学生的特殊性.高职学生大都是二十岁左右的青年人,他们正处于世界观、价值观、人生观形成的关键时期,另一方面,由于缺乏必要的社会历练和常识,高职学生对于科学正确区分各种思想、事物的能力还比较欠缺.高职院校学生对网络的依赖性较大,网络上充斥着各种信息资源,有效对于学生的价值观、世界观的形成具有误导作用；此外某些势力还会利用网络进行宣传,试图对高职学生进行思想渗透.以上因素共同作用,使得高职学生很容易受到网络上一些不健康思想的影响,进而对学生的思想行为产生误导,不利于学生的健康成长.高职院校作为传播马克思主义的重要阵地,针对高职学生的思想意识建设十分关键,要注重培养社会主义的信仰者和追随者,促使学生将社会主义内化为自己的思想.
2 长沙市职业院校网络意识形态的状况与特点
长沙市职业院校网络意识形态在新时代出现了新的特征和表现,主要分为三个方面,一是主体多元化,二是形态多样化,三是场域多种化.这些新的特征给高职院校建设网络意识形态安全提出了新的要求.
主体的多元化指的是网络上各个信息主体越来越多元,从而使得信息的复杂性大大加深.传统媒体时代,信息主要由各种媒体如电视、报纸、广播等进行传播,这种环境下学生只是单纯的信息接受者.但是在网络时代,随着自媒体的迅猛发展,每个上网的个体都可以成为信息的发布者和接受者,这样一来,网络的主体就呈现出多元化趋势.在这种情况下,很多媒体利用互联网对某些群体如高职学生进行信息轰炸,力求对其产生一定影响.尤其是某些敌对势力对高职院校的学生进行有针对性的思想渗透,这大大增加了网络意识形态安全建设的难度.
形态的多样化指的是网络上各种信息越来越以各种形态出现,不再局限于简单的文字.网络的迅猛发展为人民获取信息提供了极大的便利,手机、电脑等客户端的普及为学生获取信息提供了工具.网络上各种信息为了吸引网名注意,往往需要对其进行深度加工编辑,这就使得网络上的信息以各种形态出现, 除了最常见的文字以外, 还有各种图片、视频、音频等文件资料.这些信息模式的传播非常迅速,而且不容易掌握其内容,进而为准确掌握传播内容增加了难度,不利于精准打击那些有害信息.
场域多种化指的是网络世界的信息传播不再仅仅局限于校园内部,由于互联网的开放性,信息的传播打破了很多界限.以高职院校为例,学生在校内就可以通过互联网获取其他地区的信息,甚至还可以与其他国家的人取得联系,并受到影响.场域的多种化促使学生接受信息的种类更多,更难以区分对错,这使得高职院校的学生在网络时代接受的信息以爆炸速度递增.加上学生对各种信息的判断力较弱,往往无法正确区分,因而很容易受到各种不良信息的影响,这为新时代网络意识形态安全的建设带来一定困难.
3 新时代长沙市职业院校网络意识形态安全建设存在的问题
主流意识形态处于相对较弱的地位.当前网络世界发展迅猛,网络中各种意识形态价值等都出现了,由于网络世界的公开、联通、自由等特性,使得高职学生接受各种信息、各种价值观念的机会不一致.由于学校在网络意识形态安全领域的措施不得力或者方法不当,导致当前不少院校内主流意识形态价值在学生群体中处于一个相对较弱的地位.造成这一状况的原因还包括网络舆论逐渐取代传统新闻媒体的价值导向, 尤其是随着各种新型媒体如微博、 微信等的兴起,促使广大高职学生更倾向于从这些软件中获知各种信息,而不是利用传统新闻传播媒介.由于网络上各种价值导向的信息都存在,因此学生很容易受到其影响,这一行为的结果就是学生对主流意识形态的认同感比较低,这是当前职业院校网络意识形态安全建设过程中存在的一个主要问题.
学生很容易受到各种负面信息的影响.由于互联网的开放、匿名、即时、交互等特征,这使得关于某些事件的讨论能在一定程度上促使各种观点集中呈现,在这个过程中,不同的意识形态会进行交流甚至是交锋.与此同时,网络在校园内得到更进一步的发展,并逐渐发展出各种新的形态.以长沙市高职院校为代表的校园式网民就是最佳代表,这是新时代网络世界的一股力量,尤其是作用一股新兴的网络意识形态力量对国家意识形态安全产生着影响.由于高职学生在思想意识形态具有很大的不确定性,导致以网络发展为中心的意识形态工作建设面临巨大挑战.
网络上各种意识形态争论对高职院校学生的影响不断加深.研究发现,高职学生使用微博、微信等软件的比例不断上升,基本占据到所有学生数量的百分之九十.比如某些公众号和微信群,建立这些公众号和微信群的人往往具有更大的话语权,他们会利用自己在群内的影响力对学生进行诱导,促使高职学生不断受其影响.此外当期高职院校网络意识形态安全建设还存在的一个问题就是政治事件的转化,部分是因为某些势力的推波助澜,也使高职学生容易受其因素影响.
4 新时代下长沙市职业院校意识形态安全的技术路径选择
大力加强意识形态平台建设.首先要针对当前我国网络发展的新特点,运用大数据等现代化手段,全面分析和研究新时代网络信息内容的类型、结构和形态变化,尤其是针对新时代网络信息的类型和演变进行研究,并掌握其发展趋势；同时还要深入研究网络传媒中各种信息在传播过程中的结构变化和形态变化,及时找出网络世界中存在的不良信息和虚假信息,并采用科学手段对其进行屏蔽,阻断网络不良信息与高职院校学生的连接渠道.此外还要积极利用大数据对高职院校学生的行为、兴趣、爱好、网络使用习惯等进行分析,找出容易对学生产生影响的关键环节和内容,进而采取有效措施进行预防和阻止,在此基础上推动基于大数据应用的意识形态舆情分析和思想舆论主导能力建设.
把握网络意识形态建设的主动权.新时代网络传媒的一大特点就是自媒体的兴起,为了充分占据意识形态宣传高地,各大高职院校需要对各种新型媒介进行分析研究,充分掌握现代化的科技和传播手段,利用互联网的优势来打赢网络意识形态安全建设这一战役.针对各种自媒体对广大高职院校学生的强大影响力,学校要及时建立自己的微信公众号,及时发布各种有利于学生思想健康发展的信息,帮助学生在某些重要问题上形成正确认识,促使学生学会科学分析网络上的信息资源,提高学生判别鉴定网络信息的能力,从而为网络意识形态安全建设打下基础.
努力掌握网络意识形态的话语权.要做好长沙市高职院校网络意识形态安全建设,就必须充分利用网络的优势和特点.具体来讲,学校要充分掌握当前网络意识形态各类场域的发展特点和机制,在此基础上结合学生的实际情况,为学生及时推送一些富于吸引力的内容,对学生实施因势利导,帮助学生有效抵御不良信息和价值的侵害.要充分发挥大数据的作用,通过对学生行为习惯、偏好、上网特点等方面的分析,找出学生易于受到影响的地方,还可以发现那些传播不良信息的源头,进而对其进行封锁,阻断其传播渠道.还可以利用大数据分析易于为学生接受的传媒和传播方式,进而在网络舆论宣传中占据有利地位.
5 小结
新时代网络意识形态安全建设面临的困难和挑战很多,尤其是随着网络传播发送了新的变化.基于此,高职院校需要充分利用大数据等先进科技,顺应网络发展趋势,找准工作着力点,结合高职院校学生的实际情况和特点,积极开展网络舆论生态建设.此外还可以利用互联网针对高职学生群体实施对应的宣传方法,找出易于为学生接受的形式和内容,促使学生积极向健康道路靠近,为促进学生的健康发展起到促进作用,进一步构建新时代背景下长沙市职业院校意识形态安全的技术路径,为长沙市职业院校的发展做出贡献.
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参考文献：
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