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有关发展自考开题报告范文 与人格和本土化问题的方面毕业论文格式模板范文

分类:职称论文 原创主题:发展论文 发表时间: 2024-03-03

人格和本土化问题的,本文是有关发展自考开题报告范文和本土化和人格和*相关自考毕业论文范文.

口王江洋

儿童青少年人格发展与教育,杨丽珠著,中国人民大学出版,2014

从奥尔波特提出人格特质论思想,到卡特尔通过因素分析的方法探索出16种根源人格特质,再到基于词汇学假设提出的“大五”人格模型,基本上奠定了西方人格心理学研究的基本框架.然而,作为心理科学研究中一个古老而永恒的分支,人格心理学研究最难攻破的两大领域莫过于人格“发展”与“本土化”问题.一方面,由于儿童青少年身心发展尚未成熟,对心理科学研究方法的运用造成诸多限制,使得对这一年龄群体的人格研究实现难度较大.因此,对儿童青少年阶段人格发展基本规律的解释是人格研究的一大难点.另一方面,人格的形成和发展是个体先天遗传素质与后天社会环境相互作用的结果,人格的发展不免会受到个体所生活的文化背景的影响.某种程度上,个体的人格即是个体所处国家的国民人格的体现,本土化是人格研究的必然要求.不同的国家有不同的文化,也就形成了不同的国民性.因此,如何一体性地面对上述两个事实上互相勾连的问题,就成了更为复杂的难题.由杨丽珠教授主编的《儿童青少年人格发展与教育》一书,全方位记录了由其引领的人格心理研究团队对我国本土儿童青少年的人格发展规律与教育问题的探索发现,其书对于上述两大人格心理学研究难题阐释出了独到的见解与思想.

改革开放后,我国心理科学研究得以复苏,但为了尽快赶超西方心理学研究的前沿领域,多数国内心理学研究者热衷于实验、认知心理学,对于古老的人格心理学研究话题鲜有关注.在这种历史条件下,杨丽珠教授在20世纪80年代就在我国老一辈心理学家韩进之先生的指引下,甘于忍受儿童人格研究的困境,毅然决然地选择了探索我国本土儿童青少年人格发展规律的研究道路,这条路一走就是30年.30年的坚守与付出,最终凝结成《儿童青少年人格发展与教育》一书.此书在方法上遵循人格研究的基本范式,采用多种研究设计模式与现代化手段收集了数据.通过高级数理统计技术地处理分析,此书全方位系统地研究了我国本土儿童青少年人格结构的构成与发展特点、脑生理及气质等先天因素与多种后天社会环境因素对儿童青少年人格发展的影响,并由此触及了青少年人格发展的教育促进问题.具体而言,该书的独特学术贡献主要体现在以下几方面:

第一,对中国本土儿童青少年人格结构及发展特点的揭示.该书研究者以中国本土儿童青少年为研究对象,首先基于来自教师、同伴、家长及青少年等多种主体对象对幼儿、小学生、韧中生典型人格特点与行为表现的自由语言描述,分别建立了幼儿、小学生、初中生人格描述词表.然后,以此按照严格的心理测量学程序分别编制出幼儿、小学生、初中生人格发展教师评定问卷,抽取有代表性的儿童青少年样本实施测量、收集数据.在这些数据的基础上,书中的相关研究运用二阶的探索性因素分析与验证性因素分析数据统计技术,提出了中国儿童青少年的人格测评结构由智能特征、认真自控、亲社会性、情绪稳定性和外倾性五个基本维度构成的理论思想.在此理论维度层次下,其研究进一步发展,认为在3~6岁幼儿阶段、6~12岁小学生阶段,及12~15岁初中生阶段,儿童的具体人格特质表现有所不同.此后,研究者又分别对3~6岁幼儿、6~12岁小学生人格的发展趋势开展了历时两年的多群组时间序列纵向追踪研究.经过每半年一次的观测,连续收集到四个时间节点的发展数据,借助潜变量增长曲线模型与多层线性模型统计分析技术,得到了3~6岁幼儿、6~12岁小学生人格五个维度的年龄总体发展趋势与性别差异特点.然后,又基于横向发展设计,研究并分析了初中生人格在三个年级段的发展特点.

第二,全方位探讨了先天的脑生理、气质因素与后天的家庭、学校及社会文化等生态系统环境因素对中国本土儿童青少年人格发展的独立影响与综合影响.首先,该书研究者借助先进的脑电生理数据采集技术探讨了脑电成分与儿童人格表现之间的关联性.例如,使用多导脑电仪通过事件相关电位实验技术收集到了幼儿与成人在执行抑制任务上的行为表现数据,探讨幼儿自我控制行为的脑电机制.其次,该书研究者接连探讨了家庭和学校班级等微系统生态环境与儿童人格发展的关联性.例如,研究者发现沟通与支持、分歧与冲突、主动参与等父母共同养育行为及其与幼儿气质中的情绪性、反应性、活动性及专注性之间的相互作用对幼儿人格的五个维度分别具有不同的影响;幼儿在班级中的同伴接纳水平、教师期望水平与其人格五维度之间均有正向关联性,同伴接纳与教师期望均可以正向预测幼儿人格五维度的发展水平.再次,该书研究者通过跨文化比较的方法,探讨了社会文化等宏系统生态环境差异对儿童人格发展的影响.例如,研究者发现,中国和澳大利亚父母在教育价值观与育儿风格上的差别反映了西方个人主义文化与中国集俸主义文化之间的差异,这在不同程度上影响着中澳幼儿人格特质形成的差异性.最后,该书研究者通过贝叶斯网络建模方法对气质各维度、父母的教育价值观与共同养育行为、学校的同伴接纳与友谊质量及教师期望等变量之间对人格发展影响的联合概率做出分析,从而明确了上述多种因素综合起来对小学生人格五维度的直接与间接影响以及影响的强度.这是将贝叶斯网络建模方法首次引入人格发展心理学研究的一次创新性探索.

第三,用理论指导实践,用实践检验理论,倡导并构建出幼儿健全人格教育模式.幼儿期在个体的整个人格发展过程中始终呈现快速上升趋势,是人格发展的关键期.因此,开展健全人格的培养与教育应从幼儿园娃娃期抓起.该书以对幼儿人格结构发展的科学研究发现为基础,结合我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3 -6岁儿童学习与发展指南》的精神,通过文献内容分析法和教师评定法确定出幼儿健全人格培养的总体目标与阶段目标,即幼儿园应培养出具备认真尽责、自我控制、诚实礼貌、合作交往、自尊自信、探索创造、同情助人、自主进取及情绪适应九种优良人格特质的幼儿.根据该培养目标及幼儿人格发展特点,该书研究者设计开发出了针对幼儿园小、中、大班幼儿九种人格特质培养的教学游戏库即幼儿健全人格教育课程,并通过教育现场实验的方法证明了该教学游戏库课程对幼儿人格发展干预促进的有效性.这为幼儿园构建出了一种行之有效的幼儿健全人格教育模式.

当然,该书除了揭示了中国本土儿童青少年人格研究的基本脉络之外,还规划指明了中国儿童青少年人格“发展”与“本土化”问题的进一步研究方向.笔者认为这其中以如下两者最为必要.

其一,未来研究需兼顾到各类特殊儿童群体.随着我国社会转型过程的不断升级,经济飞速发展,但同时也引发出诸多社会性问题.例如,农村劳动力不断向城市涌入,这导致大量农村留守儿童、城市流动儿童酌出现.更为严重的是,社会的快速发展对中国传统文化价值观产生了强烈冲击,在家庭层面婚姻、家庭的破裂与重组已不是什么稀奇与不可接受的事情,这导致父母离异的单亲儿童以及弃婴、孤儿不断增加.这些留守、流动、单亲、孤儿等特殊儿童由于缺乏完整的父母之爱及足够的家庭教育,或多或少会出现不同程度的人格发展与心理健康问题.那么如何弥补家庭教育缺失而带来的儿童发展问题已然变成了中国社会亟待解决的社会性问题.因此,中国未来的人格发展心理学研究需兼顾对各类特殊儿童群体人格发展与教育问题的研究与探索.

其二,未来研究须加强健全人格教育及其社会支持系统构建的研究.因社会变迁而产生的各种道德冲突、价值困惑与教育偏差正在悄无声息地影响着全球人才的发展质量,如现在的儿童青少年多缺乏责任感、无法忍受挫折、独立性差、缺乏合作与创新精神,所有这些又会反过来制约社会向前发展的进程.早在20世纪80年始,美国、英国、日本、韩国等国家先后在公立学校里开展了一系列“注重人格培养”“尊重人格、重视人格”的人格教育改革行动,开展国民健全人格教育实践活动已然成为一种世界潮流.作为国家综合实力日渐强大的国民共同体,我国儿童青少年人才发展的质量问题全球瞩目,在我国倡导并实施健全人格教育势在必行.根据《儿童青少年人格发展与教育》一书的研究发现可知,家庭、学校、社会三种不同层次生态环境系统的各自内部机能与相互作用机能均会对儿童青少年人格发展造成不同程度的直接与间接影响,所以进一步探寻并构建出家庭、学校、社会多方协同的社会支持系统是健全人格教育目标得以实现的保障.

总而言之,品读杨丽珠教授主编的《儿童青少年人格发展与教育》一书,仿佛使自己置身于中国本土人格发展心理学研究的历史中,跟随作者再一次重温了那段中国儿童青少年人格研究的30年艰辛历程.作为一名儿童青少年人格发展方向的研究者,我不禁为作者那种锲而不舍、坚忍不拔的研究精神所震撼,更对中国本土儿童青少年人格研究未来发展充满无限的信心与动力.

作者单位:沈阳师范大学教育科学学院

(责任编辑程成)

《马克思哲学要义》,赵敦华著,人民出版社,2018年5月

阅读经典原著,是学习任何一门学问的必修课,学者们思想的精华,都隐藏在原著中.读经典原著,最关键的问题就是要读出原著的本意.面临卷帙浩繁的马恩原著,我们怎样才能读懂其中的深意?在本书中,“少年坚信马恩”的赵敦华教授,按照主题,将马克思哲学分为启蒙哲学、批判哲学、政治哲学、实践哲学和辩证哲学五部分,对文本进行分析性的解释.每部分都包含从早期到晚期的文本,各部分解读线索各有侧重,五部分相互独立又相互联系,犹如一部交响曲,将马克思哲学最本源、最深邃、最精彩的思想展示给读者.这是一位智慧长者,历经多年潜心研究,为读者献上的一本极具原创性和思想性的哲学专著.

(王天孜/文)

《老实街》,王方晨著,作家出版社,2018年5月

作品以北方城市济南为生活背景,每个章节独立成篇,组合成一个“自由的”长篇小说,对于小说里的个人而言,它没有一个贯穿始终的故事,但对于所有老实街人来说,那个贯穿始终的故事,就是老实街的覆亡,是那个道德小世界逐渐解体、碎裂的过程.这种写作的优势在于,它提供了一个能够让作家充分发挥的空间,以不断地打捞出那些被遗失、被遮蔽的时光片段、角落和人物.人世间的纷繁复杂,个人命运的末卜难料,在一条街巷里演绎得风生水起.作者从容不迫地书写济南市井文化品格,创造文学济南新形象,用一条虚构的济南老街构建一座大城济南,并以此管窥人性的复杂难解,寄寓时代变迁下的精神乡愁.

(管飞/文)

《唐诗的读法》,西川著,北京出版社,2018年4月

我们常常能见到很多关于唐诗解读与鉴赏的书,尽管这些注解与赏析的作者往往强调他们对传统文化的热爱之情,但阅读唐诗的态度,仍然是一个重要问题.究竟是把古人供起来读,还是把自己当作古人的同代人来读?本书作者西川是一位诗人,有着丰富的创作经验.他的切入点就在于怎样去理解写诗的过程.唐诗是怎么创作出来,唐代诗人的创造力是如何获得的?要吸取传统文化中的精华,当然不能囫囵吞枣、食古不化,而是应该去关注那种有活力的创作机制.探讨唐代诗人的思想资源、生活场景、文化活动等具体而实在的细节,理解唐代诗人在唐诗创作中的面临的困境与创新的可能性.诗人西川不仅是在讨论一种阅读唐诗的方法,也是为当代新诗的写作与阅读探路.

(刘英/文)

《候鸟的勇敢》,迟子建著,人民文学出版社,2018年5月

在中篇小说《候鸟的勇敢》中,迟子建展现出了极高的叙事水准.她笔下的东北小城看似平静安逸,却是盘根错节,暗流涌动,城外世外桃源般的自然保护区,与管护站遥遥相对的娘娘庙都未曾远离俗世,动物和人类在各自的利益链中,浮尘烟云.小说不仅关注了人与人之间的关系,还从自然界出发,用候乌的生命形态对小说的主要人物形成一种灵魂上的启示和救赎,自然与人形成了一个互相映衬、互相对比、最后互相提升的关系.这一特点,在小说的结尾表现尤为突出.想要一起迁徙的雌雄白鹳,没有躲过命运的暴风雪,双双殒命.寻找到它们的张黑脸和德秀师父,在归途中也迷了路,吉凶未知,他们对世俗幸福的向往能否实现成了谜题.这样一种小说的结构,在迟子建以往的写作中也不多见.

(管飞/文)

《?宅禹迹:夏代信史的考古学重建》,孙庆伟著,生活·读书·新知三联书店,2018年5月

夏代是中国历史上有文字记载的第一个“家天下”的王朝,但古书记载的可信度在20世纪初遭到“疑古派”的强烈质疑.那么,在“文献不足”的前提下,是否有可能通过考古学来重建夏代的信史呢?殷墟的考古成果,很大程度上使殷商史成为信史,但夏代都邑相关的考古材料尚有欠缺.本书作者认为以《史记》为代表的上古史框架基本可信,在这个“信古”的基础上,强调怎样使用已有的材料来“释古”.从文献中梳理了夏的系年、都邑、族氏、史事,大致确定夏文化的年代、地域、族属和演变等核心要素,确立基本的历史框架.对应到考古学,以龙山文化和二里头文化作为主要对象,对出土器物进行分析统计,归纳出核心器物群,进而讨论不同器类在文化属性中的权重,通过比对,建立识别夏文化的标准.

(刘英/文)

《捡来的瓷器史》,涂睿明著,湖南人民出版社,2018年1月

中国,是陶瓷的故乡.旧石器时代的晚期,中国人发明了陶器,到了汉代,青瓷终于横空出世.从此,陶瓷开始走向世界,深刻地影响了世界各国人们的生活.本书作者独辟蹊径,以十个瓷器碎片入手,结合工艺史、文化、贸易、技术等元素,对宋元至清末的陶瓷发展变化进行了梳理,解释了景德镇缘何能够成为享誉中外的瓷都,突出了景德镇在中国陶瓷史上的重要地位.作者透过一片残缺不全,甚至模糊不清的碎片,却能见微知著,小中见大,讲述碎片背后的人物、故事和历史,为读者展示出中国陶瓷深厚的底蕴、精湛的工艺和对世界的深远影响.

(王天孜/文)

《汉字传播史》,陆锡兴著,商务印书馆,2018年4月

《汉字传播史》是一部文字史研究的专著,但因为它研究的是汉字传播,非专业读者也可以把它当作汉字知识的扩展读物.汉字不仅传承久远,也是世界上使用人数最多的文字.以汉字的使用为中心,通过广泛的文化交流,形成了“汉字文化圈”.像日本、朝鲜、越南等国家都有使用以汉字为基础而创制的文字.本书专业而系统地讲解了汉字在传播过程中对各少数民族及周边国家的影响.作者提出的一些观点,如古琴谱中的减字与契丹文字、女真文字、谚文等的关联,如敦煌曲谱中的半字与日文片假名的关系等,对于文字的创制、演化研究具有启发性.

(刘英/文)

《森林帝国》,阎崇年著,生活·读书·新知三联书店,2018年4月

“一个只有几十万人口的民族,怎么会打败约有一万万人口、一百多万军队的明朝?且统治长达268年,这究竟是什么原因?”阎崇年把此称为“赫图阿拉之问”,并试图在《森林帝国》一书中回答这一历史之问.《森林帝国》是一部原创性史学著作,从文化和文明的视角展示了对这个问题的深入思考,凸显了作者鲜明的问题意识与历史逻辑.书中首次论述中华文明具有农耕文化、草原文化、森林文化、高原文化、海洋文化五种文化形态.并提出东北地区属于一种独立的文化类型——森林文化,进而指出森林文化与其他文化类型的根本区别.“森林帝国”“森林文化”等概念的提出及阐述,不仅为满族史、清史研究提供了新思路、新角度,也为今天的中华民族如何走向未来提供了历史借鉴.

(管飞/文)

《怒海谋生》,李欣拯著,浙江摄影出版社,2018年1月

远洋渔业,被认为是世界上最危险的职业之一.虽然前途生死末卜,但是船员们为了生存,仍然坚持走向更远更深的海洋.摄影者李欣拯,在克服了诸多困难之后,考取了远洋海员证,踏上了一条渔船,融入远洋船员的世界.渔船驶出港口五小时之后,就再也看不到任何岛屿了,手机信号也完全消失,四周只剩下茫茫的海水.神秘莫测的海洋,宛如一头性格多变的怪兽,开始了与船员们的“游戏”.就这样,李欣拯用沉默的镜头和朴实的文字,记录下船员们的生活、工作和闲暇,也记录下了中国渔业、渔民、渔村的现状.他们,也曾面向大海,春暖花开,但更多的,是直面风暴,以命相搏.他们的人生际遇,值得我们每个人深思.

(王天孜/文)

该文总结:这是关于本土化和人格和*方面的发展论文题目、论文提纲、发展论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

参考文献:

1、 统编初中语文教材综合性学习本土化设计的探究 统编初中语文教材2016年起在很多省市投入使用,2017年起又正式在全国铺开 迄今正式出版的只有七年级和八年级共四册 从投入使用的四册教材中,已经可以清晰看到整套教材在综合性学习安排上的鲜明特色,把每.

2、 从《釜山行》看韩国灾难片本土化的叙事风格和人文 作者简介高一萌(1993 3),女,甘肃省白银市人,西北师范大学硕士研究生,研究方向广播电视 中图分类号 J9 文献标识码 A 文章编号 10022139(2018)3015801对于灾难片的定义.

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