论文全面从严治党视域下高校党组织执行力，该文是从严治党方面有关毕业论文怎么写和从严治党和视域和执行力方面毕业论文的格式范文.
摘 要 高校党组织执行力是全面从严治党的重要内容,是增强高校综合竞争力的主要手段,也是新时期党对高校党组织的基本要求.准确把握高校党组织全面从严治党的现状,及时发现高校党组织存在的一些现实问题,并通过树立高校“大党建”的工作理念,严格落实高校党建工作责任制,加强党务工作者队伍专业化职业化建设,创新党建工作网络虚拟载体,以及推动全面从严治党向基层党组织延伸等措施,有利于全面提升高校基层党组织执行力.
关键词 全面从严治党 高校 党组织 执行力
党的十九大胜利召开,将“全面从严治党”推上一个新的起点,要“推动全面从严治党向纵深发展”.高校党组织作为教育政策的主要实施者,其执行力的高低,对高校全面推进从严治党意义重大.
1 高校党组织全面从严治党执行力的现状
1.1 高校党建责任落实不够到位
一是不准问题.对高校基层党组织而言,第一职责是管党治党,第一政绩是抓好党建工作.但在现实生活中“重业务,轻党建”,把党建工作当作可有可无的软指标,把主要精力用于争项目、争资金、争师资、争生源等具体事务上,甚至为了短期政绩,急功近利,不惜铤而走险,弄虚作假,欺上瞒下.二是不深问题.部分高校基层党组织没有把党建工作与学院中心工作、师生员工职业发展目标、广大师生学习生活中遇到的实际困难有机结合起来,造成党建工作表面化、形式化、务虚化.三是不严问题.高校基层党组织普遍存在“重部署,轻落实；重形式,轻实效；重阶段性核心工作,轻常态化日常工作”,习惯于以会议传达会议,以文件传达文件,不抓落实与考核,造成党建工作责任层层递减,逐级弱化.
1.2 高校党建工作发展不太均衡
一是基层党组织之间不平衡,上热下冷.一般来说,校级党委比基层党委重视,基层党委比党支部重视.二是不同部门之间不平衡,“党热政冷”.相对而言,党群部门比行政部门重视.三是教师群体之间不平衡,“干热群冷”.一般来说,党员干部对党建工作比较热心,群众党员相对来说不太热情,甚至一些高学历、高职称教师害怕频繁的政治活动影响自身科研,不愿加入党组织.四是师生之间不平衡,“生热师冷”.学生党建活动热火朝天,教工党支部活动却死气沉沉,偶尔的活动也是福利性质的参观旅游,实效性较差.
1.3 高校党支部建设不够夯实
一是党支部建设规划不扎实.一些高校的党支部庞大臃肿,一个系成立一个党支部,几十号党员难以集中,常年不召开党员大会.还有一些高校党委硬性要求教工党支部建在教研室、学生支部建在班级,有的党支部勉强凑够3人.党员人数过多过少都不利于党支部作用的发挥.二是“三会一课”制度执行不力.要么长期不召开支部党员大会；要么把支部党员大会、支部委员会、党小组会相提并论,混为一谈；甚至都搞不清楚“三会一课”的具体内容.三是党支部建设的后勤保障不足.高校党支部大多没有固定办公活动场所,没有固定的办公活动经费.长此以往,党支部主观能动性发挥不出来,就会逐步形成“推一推、动一动”,不推就不动的现象.
1.4 高校思想政治工作不太受重视
一是师德师风建设重视不够.一些基层党组织没有将师德师风纳入党建工作体系,造成个别教师教学上敷衍应付,课堂上发牢骚讲怪话,言行失范；科研上唯利是图,诚信缺失；心灵上信念模糊,教书育人责任淡薄.二是“两课”课程设置不科学.有的高校在“两课”课程建设上“偷工减料”,想尽一切办法压缩“两课”课时；有的高校把“两课”教学安排放在晚上,或周六周日；有的高校“两课”教学完全用MOOC代替.三是思想政治工作的载体没有与时俱进.有的基层党组织习惯于大会小会作报告,网络阵地重视不够；有的虽然开设了红站,但内容更新不及时,对微博、微信、移动客户端等新媒介重视不够；有的虽然开设了微博、微信等公众号,但在内容上依然是教育者语气,主观臆断,不能抓住青年人的眼球；有的为吸引眼球,过于标新立异,常常陷入娱乐化、庸俗化.
1.5 高校党务工作者队伍不够强大
一是基层党务工作者数量不足.一些机关党组织挂靠在职能部门,专职党务人员只有书记一人,事无巨细,都得亲自操刀.学院党组织的党务工作人员大多都是辅导员兼任,队伍力量依然薄弱.二是党支部书记党务素质不强.一方面教师党支部书记都是,党建工作的好坏与教师的职称评定没有直接关系,教师党支部书记对党建工作的热情不高；另一方面学生党支部书记年轻没经验,对党建业务不熟练,虽有热情,但能力欠缺.
2 高校党组织执行力建设的思考
2.1 树立“大党建”的工作理念
钱理群老先生曾说,我们的一些大学正在培养一些精致的利己主义者,他们高智商,世俗、老到、善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的.这种人一旦掌握权力,比一般的*污吏危害更大.[1]高校树立“大党建”的工作理念,就是要站在民族复兴的伟大使命上,体现在高校内部人才培养、教学科研、社会服务、文化传承与交流等方方面面.不仅包括党的建设的“五位一体”,而且包括党的先进性建设和党的执政能力建设；不仅要保障党的路线方针政策全面贯彻落实,更要领导协调各方,使各部门各尽其责,形成合力；使我们“大党建”工作像春雨一样,“随风潜入夜,润物细无声”,将党的路线方针政策潜移默化地融入到高校方方面面,为中国特色社会主义培养可靠接班人与合格建设者.
2.2 严格落实高校党建工作责任制
一要树立正确政绩观.各级党组织要牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的观念,把抓好党建作为首要工作目标.二要明确责任主体.建立一个上下互动、权责统一的责任主体系统.不仅党员要对自己所在的党组织负责,而且党组织也要对自己所管辖的党员负责.三要层层细化党建目标.目标管理是落实党建责任制的重要抓手,党建目标越具体,党建责任越明确,就越能抓住高校党建工作深层次问题和“老大难”问题,实现高校热点、难点问题的逐一的突破与解决.四要建立科学有效的考评体系.建立科学、公正、有效、合理的评价体系,有利于高校党建工作执行力的螺旋式提升.
2.3 加强党务工作者队伍专业化职业化建设
、国务院在2016 年12 月颁布的“关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见”（中发[2016]31号）中明文要求：“高校党务工作队伍具有教师和管理人员双重身份,要纳入高校人才队伍建设总体规划,完善选拔、培养、激励机制,形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量”.[2]因此,加强高校党务工作者队伍的专业化、职业化建设是现实所需,大势所趋.一是实施党务工作者职级制.职级制可以有效高校党务工作者职务晋升空间小、工资待遇长期得不到提高的现实矛盾.既可以让现有的党务工作者安心工作,又可以吸纳优秀教育管理干部加入党务工作队伍.二是构建立体式培训体系.立体式培训体系就是注重日常工作培训与重点业务培训相结合,岗位素质培训与学历职称提升相结合,校内专题培训与校外挂职锻炼相结合,党性提升与综合能力提高相结合,不断优化党务工作队伍的综合素质,使党务工作者成为高校最受人敬重的群体,人人都乐于爱岗奉献的群体.
2.4 创新党建工作网络虚拟载体
恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义,而是方法.它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法.”[3]意在言外就是要求我们用与时俱进的发展眼光来看待事物.截止到2017 年6 月,中国网民规模已达7.51 亿,互联网普及率达到54.3%；通过手机上网的网民已达7.24 亿,占到网民总数96.3%；中国网站总数已达506 万个.[4]可以说,互联网已经彻底改变了高校“塔”内平静生态,互联网已经渗入到大学校园学习生活的方方面面.紧紧围绕全面从严治党,树立互联网思维,充分利用大数据、云计算、“两微一端”等信息技术,将党建工作传统优势与信息技术新媒体、新技能高度融合,使党建工作插上信息技术的翅膀,构建互联网“智慧党建”,提高党的建设科学化水平.运用广大师生喜闻乐见的方式开展党建工作,增加广大师生的红色黏性,最大限度地增强党在互联网新媒体上的影响力,实现党建工作的多样性、丰富性与实效性.
2.5 推动全面从严治党向基层党组织延伸
“求木之长者,必固其根本”.高校党建工作的蓬勃活力在基层党组织,师生员工最关注的热点问题在基层党组织,校园内最突出的矛盾往往也在基层党组织,全面从严治党的检验标尺也在基层党组织,因而,抓好基层党组织的执行力是高校社会主义办学方向的固本之举.一要强化党风党纪.全方位严明党的纪律与规矩,抓细、抓常、全覆盖,真管、真严、零容忍,着力净化高校政治生态,增强党的正能量影响力.二要强化师德师风.实施师德师风建设在岗位聘用、职称评定、评优提干等领域的一票否决权.对学术不端、言行失范、道德败坏的教师,无论其能力有多强,贡献有多大,一律要清除教师队伍,千万不要怕羞护短,追求眼前利益,助长不良之风.三要强化理想信念.总书记提出的“四有”好教师标准,第一位就是有理想信念.理想信念教育不是简单的强制灌输,而是潜移默化地引导师生员工正确认识社会发展规律,科学预判社会发展趋势,在探索中国特色社会主义伟大实践中,发自肺腑地认同共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义“四个自信”.四要加强党支部建设.既要选优配强担当有为的党支部书记,又要确保党支部办公经费与活动场地；既要抓好“三会一课”贯彻落实,又要与时俱进地做好“主题党日”活动创新；既要夯实党支部在高校内涵式发展中的战斗堡垒作用,又要针对教师、学生、离退休干部党支部的不同特点,分门别类地指导,在实践中不断增强高校党支部建设的针对性与实效性.
总之,全面从严治党永远在路上,高校基层党组织执行力建设也永远都是进行时,只有不断针砭时弊,改革优化,高校党建工作才能够再上新台阶,再创新辉煌.
参考文献
[1] 谢湘,堵力.北大清华再争状元就没有希望[N].中国青年报,2012-05-03(3).
[2] 、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治教育工作的意见[Z].2016-12-04(13).
[3] 马克思恩格斯选集:第4卷[M].北京:人民出版社,1995:742-743.
[4] 中国互联网络信息中心. 第40次中国互联网络发展状况统计报告(2017年7月)[R].北京:中国互联网络信息中心,2017-08-04.
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参考文献：
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