论文新时代下学生预备党员党性锻炼项目设计，该文是关于项目设计论文范文资料跟党性和预备党员和新时代类硕士学位论文范文.
摘 要大学生党员在党员队伍中最具生机和活力,已然成为优化党员结构的重要源泉,作为党员队伍的新生力量和特殊群体,大学生党员党性锻炼需要通过理论学习和社会实践两种途径.本文力求通过科学有效的项目设计,来锻炼提升大学生预备党员党性修养和觉悟.
关键词大学生预备党员党性锻炼理论学习社会实践
1 项目背景
同志在党的十九大上所作的报告中指出：“中国人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴.这个初心和使命是激励中国人不断前进的根本动力.”
中国具有伟大的历史使命和最终奋斗目标.这一伟大事业的实现,不仅仅是一个漫长的历史进程,更需要一代代人的不懈努力、需要不断壮大党的队伍、发展和吸收新生力量,以保证党的事业可持续发展.
根据党章规定：“预备党员预备期为一年,在这一年中,党组织需要对预备党员进行‘认真教育和考察’”.“预备期”不仅仅要进一步考察预备党员,还要求党组织进一步加强对预备党员的教育.然而党章没有明确的操作步骤,随着时代的不断进步,每一批预备党员面临的学习任务也不尽相同,党章中也没有明确具体规程,这恰恰是各级党组织在实践中遇到的难题.
高校大学生入党意愿积极,四年来,本科生发展比例大概在20%左右,这批大学生党员是未来国家建设的中坚力量,他们承载着伟大的“中国梦”.因此大学生党员发展、其党性锻炼是高校党建的重要课题.因此,高校有责任把好源头关,并将“大学生党性锻炼”作为高校党建工作重要课题,尽最大努力提高大学生党员的素质和党性觉悟,为社会培养国家建设生力军.
当前高校中,基层党支部在入党积极分子的确定、培养、考察,发展对象的培训,预备党员的确定、考察和转正等方面,都具有详细的规定和明确的标准.然而在预备党员的深化教育,预备党员的党性培养及锻炼,转正考察等难以量化的工作中,存在薄弱环节,需要有一套完善的考察和学习计划.
近年来,安徽大学电气工程与自动化学院党委高度重视学生党员选拔培养工作,组织大学生预备党员开展社会调查,服务群众；带领大学生预备党员走进基层,深刻体悟社会；与此同时,组织学生党员、预备党员做好“结对帮扶”,对有需要的同学进行生活、学习以及心理上的帮扶,带动学生共同成长进步.
2 项目实施目的和意义
（1）对党的理论、方针和政策的系统化学习,特别是认真学习党的十九大精神、最新的讲话、文件等,进一步加深学生党员对中国的历史、宗旨和精神的了解和理解,提高学生自身的党性修养和觉悟,让学生党员真正做到从思想上入党.
（2）通过参与志愿服务开展实践活动,同学们在服务社会、奉献爱心的同时,逐步了解社会,感悟生活,并不断完善和提升自我,增加学生党员社会责任感,贯彻了党“为人民服务”的根本宗旨.
（3）通过汇报总结提高学生提炼学习能力.进一步深化理论学习,提升学生预备党员的党性修养,提高学生综合素质,使理论学习在不断的总结分享中融入自身实践.
（4）该项目主要立足解决大学生党员在预备期间培养锻炼缺乏的问题,力求完善大学生党员培养锻炼教育链,深化大学生党员培养锻炼管理体系,以此夯实从入党积极分子到预备党员再到正式党员党性培养锻炼的“一体化建设”,将预备期考察落到实处,也有利于大学党员教育和党性锻炼的常态化、长效化、制度化.
（5）树立榜样效应,推动学生工作全方位、高效能地开展.预备党员是支部层层推选出的优秀学生代表,通过系统的预备党员党性锻炼培养计划,将他们组建成一支有力的榜样队伍,再经过系统的教育、学习、总结、宣传,并做好社会服务,奉献爱心、贡献力量,势必将在学生群体掀起一股榜样的力量,推动整个学生群体的学习进步.
3 项目申报条件及可行性分析
（1）学生党员党性锻炼工作是高校党建一项长期性、重大性的工作,在大学生中建设一支相对稳定的党员队伍,培养党的青年力量,是高校党建工作的一项重要战略任务.学校、院系领导对于该项工作高度重视,为项目的顺利开展提供全面保障.
（2）项目申报人担任学院本科生学生支部书记,同时担任学生辅导员,热爱团学工作,有一定的工作经验,能够保证项目中学习计划的开展.
（3）学生学习热情充沛,普遍有提高政治素养争当先锋模范的热情,但是苦于没有统一的组织和完善的安排去充实提高自己.在预备期用完整详尽的学习计划来指引学生党员成长进步,满足学生内心积极向上的需要.
4 项目实施方案：
（1）项目名称：“榜样铸成计划”.
（2）项目实施时间：自预备党员加入党组织起一年预备期之内.
（3）项目实施步骤：
成立班级组织建设
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榜样铸成计划设计
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四维学习模式实施
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汇报总结成果提交
第一阶段：成立班级完善组织建设.
在发展对象加入中国,成为预备党员之际,召集本次预备党员,成立“第X 期榜样队伍铸成班”.班级需保证以下成立条件：
①举办开班仪式暨正式党员党性示范教育交流会.在会议上,邀请一名正式党员为预备党员作交流分享,将上一期“榜样队伍筹成班”的学习心得、成长体会与大家分享,为本期的筹成班树立榜样、开阔视野、激发学习,在党员队伍里起到“传-帮- 带”的作用.
②支部书记作为班级班主任,向班级成员介绍预备党员党性锻炼计划,并要求大家提交个人计划设计.
③设立班长、小组长,保证计划实施分工具体、责任到人、落实到位.
④在培训学习过程中,全体学员要严格遵守纪律,增强党员意识,服从班级管理,树立党员形象,结合实际学、带着问题学、相互交流学,确保取得学习实效.
第二阶段：榜样铸成计划设计.
“第X 期榜样队伍铸成班”成立后,支部根据“四维学习模式”设计学习计划,根据当前形势和前沿知识以及个人情况进行修改.需要班级和个人均提交一年内学习计划,承诺按照时间节点完成计划.
第三阶段：四维学习模式实施.
四维学习模式介绍：“四维”中的四个维度为“室内学习- 室外践行- 线上分享- 线下总结”
“室内学习”具体内容：学习经典著作,加强理论武装,撰写学习心得,交流读书体会.要积极拓宽学习渠道,丰富学习载体,增强学习的实效性.充分采用专题讲座、读书交流会、读报会、知识竞赛、组织开展“读书会”、“学习讲坛”等活动,加强学习心得交流,推动观点的碰撞,激发学习的,提供学习的动力.同时,学生所在党支部提供经典读本,如《马克思主义经典著作》《党史与党性》等供学生课余时间研读,支部还会定期组织专业老师做相关报告,要求将阅读、报告与自己的人生思考相结合,将马克思主义理论转换为自己内在的理想信念.
“室外践行”具体内容：根据班级大小,组建志愿服务小组,约5-10 个人一个小组,以多种形式开展义工、志愿服务活动,依托院团委已有的志愿服务项目,搭建志愿服务实践基地,探索志愿服务长效机制.引领大学生党员投身社会实践中锤炼成长,举办科技、文化、卫生三下乡活动为生活困难群众、空巢老人、留守儿童、残疾人提供帮扶服务；组织学生预备党员在社区开展活动,宣讲党的方针政策,协助社区党支部建设党团资料,协助社区党支部建设社区共青团支部；通过合作共建开辟校外党员志愿服务基地,将零散的志源服务活动培育成为常态化服务项目.除了到校外开展实践之外,在校内,对于学习或者生活有困难的同学结对帮扶,一名预备党员与一名有困难的非党员同学“结对”,进行学习生活等方面的帮助,实现共同成长进步.“‘互相关爱,为同学服务’不是一句停留在嘴巴上的口号,而是实实在在的行动和情意,是我们党为人民服务的体现.”
“线上分享”具体内容：在班级成立后,同时建立 群.以群文件形式,分享前沿学习知识与内容,分享校外优秀的基层党支部值得借鉴的学习方法、优秀的学生总结报告等.利用新媒体及时性、易分享、易保存的特点,在班级成长中发挥作用.
“线下总结”具体内容：根据制订的学习计划,班级内施行“季度小总结,年度大总结”,预备党员每季度提交自己的学习实践总结报告,找差距,补短板,不断提升完善,为年度报告做充足准备.在预备期满时,举办“第X 期榜样队伍铸成班”总结汇报大会,以PPT 汇报的形式,梳理预备期培养考察的过程和收获.
第四阶段：汇报总结成果提交
完成第三阶段四维学习计划之后,由支部书记整理预备党员学习成果,包括纸质和电子版本学习总结、PPT 材料等.集结成册,保留存档,作为数据分析的依据,并为下一期培训班充实素材,不断完善.并组织群众对预备党员党性锻炼的满意度评分,召集正式党员结合支部生活会进行评议,并充分发表意见建议,帮助本期预备党员明确方向、找准问题,对于问题严重的预备党员,支部要讨论其是否能够通过预备期考察.
预期效果：在“第X 期榜样队伍铸成班”中,学生预备党员利用课余时间参加各项理论学习和实践锻炼活动,预计会改善当下党性锻炼不易量化考察的现状,有助于预备党员提高理论水平,增强党员党性意识和为人民服务的意识、切实增强党员的社会责任感,在学校树立先锋榜样模范作用,打造重视实践、勇于担当、努力成长的良好氛围.
5 特色创新之处
（1）组织模式创新,在预备党员队伍中建立“班级”概念,更好地开展学习和实践活动.
（2）学习形式创新,将线上、线下、室内、室外四维结合,探索预备党员教育管理新途径,为其长效化、制度化建设作出尝试和努力.
言而总之：此文为关于党性和预备党员和新时代方面的项目设计论文题目、论文提纲、项目设计论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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