论文传统节日文化之于当今高校教育的功能与探析，本文是高校教育类论文范本跟传统节日和传统节日文化和高校教育相关论文如何写.
摘 要近年来,受西方文化对传统节日观的冲击,中华传统节日教育缺失和大学生追求时尚等因素影响,传统节日在大学生精神家园逐渐失落.作为高校思想政治教育工作者,需要立足高校理论阵地,充分发掘传统节日德育信息资源,找准中国传统节日文化与大学生思想政治教育的契合点,拓展高校教育研究的广度和深度,通过弘扬传统节日文化加强大学生思想引领作用.
关键词传统节日文化高校教育功能对策
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2018.08.053
1 传统节日文化及其在高校的现状
1.1 传统节日文化的丰富内涵
从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容,乃中华民族特有的节日.传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀的过程,一到过节,举国同庆,无不体现了国家广泛的包容性和强大的内聚力.
春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”.这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日.家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁.文天祥的“无复屠苏梦,挑灯夜未央”便是描写除夕夜的场景.中国最重要的祭祀节是清明节,清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”“植树造林,莫过清明”的农谚.吴惟信的“梨花风起正清明,游子寻春半出城”更是体现了中国人的和睦与和谐的家庭观.再如端午节、重阳节、儿童节等中国的传统节日都体现了中国的传统美德,值得被世代传承.
1.2 大学生对待传统节日的现状
中国传统节日文化具有丰富的内涵和文化底蕴,但当今的大学生却对此没有强烈的意识,大多数对于传统节日的印象只停留在“吃”上,以吃为主.此外,西方节日的大量涌进,使得我国传统节日文化受到冲击.盲目跟风,看到别人过洋节,自己也不甘落后.周围情景因素的影响而向与多数人相一致方向变化的现象.就像滚雪球一样,“洋节”在高校校园愈来愈流行.与此同时,商家在例如圣诞节这种节日下的大肆渲染,使得洋节的气氛更加高涨,中国的传统节日则显得冷清了许多.
2 传统节日文化之于高校教育的功能
2.1 倾听节日感想,打造学生文化自觉
“文化自觉”是费孝通先生于1997 年在北大社会学人类学研究所开办的第二届社会文化人类学高级研讨班上首次提出,目的是为了应对全球一体化的势必发展,而提出了解决人与人关系的方法.传统节日作为我国文化之根源远流长,而文化自觉则是建立在对“根”的找寻与继承上.青年学生作为传统节日文化继承与弘扬的主要人群之一,深入了解传统文化,则更有利于在今后深刻认识文化地位的作用,对文化发展规律的正确把握和对发展文化历史责任的主动担当.在此过程中不断形成的文化自觉,表现了对中华文化的发展前途充满信心,对中国特色社会主义文化发展道路充满信心,以及对社会主义文化强国充满信心.
通过倾听节日感想,传承有深厚底蕴的民族文化,最终达到“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的和谐状态,以此作为文化自觉历程的概括,呼吁“文化自觉”,希望能引起大学生的重视,用实证的态度,实事求是的精神来认识我们有悠久历史的节日,认同我们博大精深的传统节日文化.
2.2 探究节日发展,引领学生文化认同
2016 年4 月26 日,在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上强调：实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青年接续奋斗.广大青年要以国家富强、人民幸福为己任,胸怀理想、志存高远,积极投身中国特色社会主义伟大实践,并为之终生奋斗.作为祖国的希望,理应心无旁骛地认同中国传统节日文化,并将弘扬传统文化作为坚定不移的信念.对外来文化价值的认同,足以瓦解一国的政治制度,一民族的凝聚力；反之,本国人民对自身文化的强烈认同,既是该国自立于世界民族之林的伟大精神力量,又是使民族在激烈的国际竞争中立于不败之地的内在因素.引领学生文化认同,对于我们深刻领会党治国理政新理念新思想新战略,不断提升对“四个自信”的理解认识,全面建设社会主义文化强国,具有十分重要的意义.
2.3 解读节日内涵,增加学生文化自信
中国梦的根基在于文化自信,中国传统节日传承着民族的文化基因,是极为宝贵的德育资源.指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信,最根本的还有一个文化自信”.那么,何谓文化自信？文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心.
传统文化作为文化自信的基石,无时无刻不在影响着人们的思想模式和社会行动,同时也是当下的人们获得民族认同感,增强国家向心力、团结力的思想源泉.解读节日内涵,礼敬传统文化是坚定文化自信的关键,增强学生的文化自信,首先必须尊重自己本民族的历史文化,尊重本民族的社会习俗,尊重本民族的发展方式,坚持中国本位立场,坚守中华民族的精神家园,科学评价中华优秀传统文化的内在价值.结合时代条件加以继承和发扬,赋予其新的涵义,这也是我们巩固团结奋斗的共同思想基础.
3 传统节日文化在高校教育中的发展途径
近年来,受西方文化对传统节日观的冲击、中华传统节日教育缺失和大学生追求时尚等因素影响,传统节日在大学生精神家园逐渐失落.作为高校思想政治教育工作者,需要充分发掘传统节日德育信息资源,让当代大学生有途径学习在传统节日的丰富内涵,并不断增强他们的认同感,树立青年一代的文化自信.
3.1 健全制度规范,加强管理和引导
为传承中华民族文化的优秀传统,推动社会主义文化的发展繁荣,等五部委签发了《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》,加强对传统节日的研究和保护,是运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的基础性工作.政府相关部门要组织力量,积极推动民族民间传统文化保护的立法工作,切实做好有关法律条文的司法解释,不断完善传统节日保护的法律体系,依法保护传统节日.
3.2 创新方式方法,唤醒仪式感
仪式不仅是传统节日内在信仰与价值观的外观或载体,也是它们最为简洁、抽象的表达.我们亟需在传统节日约定俗成的时间里,依托丰富多彩的校园文化,打造具有仪式感的系列传统节日活动,让青年学生的情感、信仰在节日仪式中得到顺利表达.
思想政治教育工作者应采取有别于课堂灌输的方式,向大学生普及民俗知识,使其通过节日象征物感受到传统节日的味道.传统节日的仪式活动不能丢弃,在原有的节日仪式基础上,高校应结合自身独有的校园文化,革新节俗仪式,增强节日的大众娱乐性和节日民俗气息,将对大学生关于传统节日文化的价值的教育落到实处.
3.3 立足高校理论阵地,拓展教育平台
首先,要立足高校理论阵地,将中国传统节日相关内容融入两课教学.思想政治教育工作者要引导大学生辩证认识传统节日,摈弃落后守旧的风俗习惯,继承发扬适应时代需求的节日文化资源.高校作为理论研究的主阵地,应积极收集、整理、研究传统节日资源,特别是对于高校属地具有地方特色的传统节日资源,要加以开发、整合、利用.找准中国传统节日文化与大学生思想政治教育的契合点,拓展思想政治教育研究的广度和深度,催生出具有指导性意义的学术理论成果.
同时,在互联网迅速发展的今天,中国传统节日文化在思想政治教育中的开发与利用,需要与现代化的传播手段相适应.高校可以在节日期间开设专栏,通过报道重点强调节日文化,重点宣传,营造节日氛围.同时搭建校园新媒体平台,创新传统节日文化的传播方式.注重新媒体平台与大学生群体的互动.校园新媒体平台应开辟直接体现大学生群体立场和观点的信息板块,实现新媒体平台与大学生群体的良性互动.最后,加强网络舆情监管.一方面,我们要加强大学生媒介素养教育,提高媒介分析、判断和运用能力；另一方面,我们要为他们正确认识传统节日文化营造健康的网络环境.
最后,作为高校教育工作者,我们应当运用传统节日,弘扬民族文化的优秀传统,积极倡导大学生树立文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念,努力发展健康向上的节庆文化,引导大学生科学认识和把握传统节日习俗,剔除封建糟粕,赋予新的时代内涵,使民族传统节日成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地,成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体,成为满足当代大学生精神文化生活需要的重要渠道.
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参考文献：
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