论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>职称论文>范文阅读
快捷分类: 汉语言文学专业毕业论文 汉语言文学专业毕业论文选题 汉语言文学专业导论论文 汉语言文学论文题目大全 汉语言文学毕业论文 汉语言文学本科毕业论文 自考汉语言文学毕业论文 汉语言文学学位毕业论文模板 汉语言文学论文中级职称发表要求 汉语言文学技师论文 电大汉语言文学毕业论文祥子 汉语言文学本科论文题目

汉语言文学相关学士学位论文范文 跟如何提升汉语言文学人才的培养相关学术论文怎么写

分类:职称论文 原创主题:汉语言文学论文 发表时间: 2024-02-18

如何提升汉语言文学人才的培养,本文是汉语言文学方面学士学位论文范文与汉语言文学和人才和培养方面学士学位论文范文.

汉语言文学是大学文科教学体系核心,在当代大学教育中占有举足轻重的地位,为社会培养了大批语言文字功底扎实,具有人文修养与文化观念的专业人才.然而,近年来,汉语言文学专业课程教学现状并不理想,尤其在教育改革大背景下,教学中需面对诸多新问题、新情况,导致教学有效性难以得到保障.因此,有必要采取相应教学改革措施,提升教学有效性.文章将针对如何提升汉语言文学专业课程教学有效性展开探讨和分析.

汉语言文学专业是培养从事文学评论、语言教学与研究,以及文化宣传等高级人才的重要专业,发挥着重要的教育职能,有着固有的学科特质.但实际上,当前高校汉语言文学专业课程教学有效性并不理想,教学与考核方式存在诸多问题,教学方法过于陈旧,很多时候难以获得预期的教学效果.如何把高质量的汉语言文学课程带入21世纪,开拓汉语言教育发展空间,是新时期高校汉语言文学专业课程教学面临的首要任务.因此,应针对教学现状,通过有针对性的教学改革,提升教学质量.

当前汉语言文学专业课程教学的基本情况

汉语言文学是传统人文学科,培养了学生文艺理论素养和汉语言文学知识,促进学生形成了文学鉴赏与解读能力.然而,当前教学有效性并不理想,很多时候难以实现预期教学目标.对提升教学有效性提出合理建议,有必要预先了解教学的基本情况.因此,文章通过以下几点来探讨汉语言文学专业课程教学的基本情况:

1.与语言实际脱节

汉语言文学教学内容丰富,涉及大量文化、艺术、历史、思想、哲学等内容.其学科发展通常与社会、语言、文化环境有密切关系.但就目前来看,很多高校汉语言文学专业课程教学内容缺乏合理性,学科理论与语言实际、社会需求脱节的现象较为突出.在专业课程教学中,内容一成不变,实践知识缺乏,语言材料严重不足,忽视了社会需求,己难以满足当下教学需求,造成教学成果不理想.

2.教学模式过于保守

汉语言文学教学中,教学模式保守是各大高校的通病.大部分高校汉语言文学教师多是知识渊博,教学经验丰富的老教师,但普遍受传统教育观念影响,习惯范式化教学模式,缺乏教学延伸,忽视学生学习兴趣培养.教学方式方法保守,很少运用新型教学理论方法.而在这种教学模式与环境下,很大一部分学生课堂上死记硬背,不断抄写笔记,缺乏学习兴趣和乐趣,学习过程中对知识理解不透彻,学习效率低,难以取得理想的成绩.

3.考核评估方式局限

在教学实践中必要的考核评价非常重要.通过教学考核不仅能了解到学生的学习状态,检查学生知识链上的错误,为教学策略调整提供导向,促进教学质量提升.但实际上,很大一部分高校汉语言文学专业课程考核评价停留在传统模式,多是卷面成绩“一锤定音”,以分数判断学生学习状态和知识掌握程度,实践知识考核内容非常少.

提升汉语言文学专业课程教学有效性的策略

从前文探讨可知,目前教学现状并不理想,教学内容、教学方式、教学考核等方面都存在一定问题.而教学内容、教学方式、教学考核直接关系教学有效性,有必要针对这些问题采取相应教学改革措施,促进教学有效性的提升.因此,文章通过以下几点来探讨提升汉语言文学专业课程教学有效性的策略:

1.提升教学内容的时代性

任何专业课程的教学,其基本教育目标都是为了让学生学以致用,真正掌握知识并熟练运用.从现代社会发展来看,社会需要应用型人才,对人才实践能力、知识储备都有一定要求.教育应顺应时展,培养社会需要的人才.因此,在教学内容改革方面,应提升教学内容的时代性,合理确定教学目标,准确定位教学内容,加强教学与实际的联系.

2.革新教学方式方法

教学方式方法对学生学习状态,教学有效性都有显著的影响.当前教育环境己发生变化,且当代学生个性更加鲜明,沿用范式化教学模式己难以获得预期的教学成效.因此,应积极根据教学需要,结合学生内在需求,对教学模式进行创新,革新教学方式方法,构建与时代相符的课堂形式,从而更好地调动学生学习的积极性,促进专业课程教学有效性的提升.例如:在教学中引入分层教学法、合作教学法、情境教学法等新型教学方式方法.

3.完善考核评价形式

教学考核必不可少,是检验教学有效性的重要手段.但传统的教学考核方式,造成很多学生为应付考试,“平时不学习,考前搞突袭”,使得考核评价流于形式,未能获得预期的教育目标.因此,应积极改革考核评价形式,从而使考核评价形成有力的教学监督效果,监督学生的学习,检验学生的学习状态.具体来讲,应构建阶段性的考核模式,采取多元化的形式,强化过程性考核和表现性考核,弱化期末成绩,提高平时成绩与实践成绩比例.

结论

汉语言文学是高校主要人文学科,是培养高素质汉语言专业人才的重要科目.但通过正文分析可知,很多高校在教学内容、教学方式、考核评价方面存在问题,教学有效性并不理想.因此,应针对教学需要进行教学改革,采取相应措施,提升教学有效性.

本文汇总:上述文章是一篇关于对写作汉语言文学和人才和培养论文范文与课题研究的大学硕士、汉语言文学本科毕业论文汉语言文学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

参考文献:

1、 提升汉语言文学专业应用性问题分析和 汉语言文学专业……专业,在社会高速发展的环境下都面临着应用型不强……实际问题 提升汉语言文学专业应用性问题值得各方关注,本次研究围绕这一问题展开,具有一定必要性和实用性 序言汉语言文学作为重要的一类学.

2、 汉语言文学专业本科教学个性化人才培养模式以延安大学为例 宋 珊摘 要汉语言文学专业本科教学过程中,对人才的培养还是囿于传统的教学理念、教学方式中,这与我国统筹推进世界一流大学和一流学科建设有相脱节之处 个性化人才培养模式在推进汉语言文学本科教学中,可以.

3、 地方本科院校的汉语言文学专业应用型人才培养教学改革策略 许贻斌(黑龙江工业学院 黑龙江鸡西158100)【摘要】在高……教育中培养应用型人才,是学校教育的主要目的之一,而地方性本科院校在汉语言文学专业中,需要不断地改革与创新教学模式,使得地方性本科院校能.

4、 文化建设背景下科普能力的提升和科普人才的培养 摘要在推进人类科学普及的共同事业中,科学知识生产者和科学知识传播者在合作基础上的分工已成必然,而科普能力的提升与科普人才的培养则是这种合作的有效抓手 文化创新是上海科创中心建设、“四大品牌.

5、 汉语言文学和高中生自身人文素质培养 杜静怡【摘要】本文首先简要分析了当前高中生的人文素质情况,提出了一些现实问题 然后结合当前背景,探讨了运用汉语言文学培养高中生人文素质的策略 希望能以此为广大高中学生提供参考,促进其人文素质的进一步提.

6、 古典音乐对于提升艺术修养的探究与音乐人才的培养 摘要目前,我国经济实力增强,综合国力提升,人们已经不再满足于温饱,而是逐渐开始追求艺术修养 基于此,高校对于音乐人才的培养迫在眉睫,本文针对音乐对于人们艺术修养的提升及音乐人才的培养两方面展开论述 关.