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关于家庭教育相关硕士学位论文范文 跟准父母先受教育是家庭教育的起点相关学术论文怎么写

分类:职称论文 原创主题:家庭教育论文 发表时间: 2023-12-27

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教育是一个社会的系统工程.家庭教育与学校教育、社会教育一样,是这个工程中的三大支柱之一.家长是孩子的第一任老师,因此,家庭教育又是这个工程的基础.古语说“十年树木百年树人”,可见,培养孩子成为优秀人才需要几代人的传承教育.

中国古代第一部系统论述家庭教育的专著《颜氏家训》特别强调教育要从小抓起.颜之推说:“识人颜色,知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止.比及数岁,可省笞罚”.当代国内外科学家研究的结果也表明,0至6岁是人类大脑发育的黄金阶段,也是一个人的品德性格、行为习惯养成的关键期,正如苏联教育家马卡连柯说的:“与其改变一个孩子,不如教会他”.0至6岁这个年龄段,正是孩子与父母在一起时间最多,父母对孩子影响最深的阶段.

开车的司机要通过考试取得驾驶证,锅炉工要通过培训取得资格证,可是现在作为人生第一任教师的年轻父母均为“无证上岗”.因此,笔者认为,做父母首先要取得“资格证”,也就是说,家庭教育必须从“准父母”先受教育做起.“准父母”,笔者的解释是:准备做父母和即将做父母的男性和女性.

我国目前关于父母“上岗”前的培训还不普遍.当年轻男女婚后怀孕时,城市里或知识分子家庭会自觉积极地寻找有关资料学习孕育知识,可是在农村,这种意识还不强.一些家庭只是按旧习惯,顺其自然,也有些家庭孩子出生后手足无措,往往是由老人按老习惯来带孩子,许多老人的观念和习惯已不适应社会的快速发展.在一些独生子女家庭里,老人和孩子父母对孩子过分娇惯,影响孩子健康成长.孩子因过分娇惯而养成许多不良习惯,一生很难改正.教育专家关鸿羽经过调查总结出孩子的“六小”问题,即“小霸王”“小懒虫”“小馋猫”“小犟牛”“小磨蹭”“小马虎”,我认为还应该加上一“小”,即“小病号”.

很多家长把教育孩子的希望寄托于学校,认为上学以后老师会把孩子教育好,殊不知,0至6岁这个年龄段养成的习惯,影响着孩子的一生.好习惯终身受益,坏毛病终身受害.颜之推说:“吾见世间,无教而有爱,每不能然;饮食运为,恣其所欲,宜诫翻奖,应诃反笑,至有识知,谓法当尔.骄慢已习,方复制之,捶挞至死而无威,忿怒日隆而增怨,逮于成长,终为败德.孔子云:‘少成若天性,习惯如自然’是也.”家长缺少早期教育的观念,不掌握早期教育的方法,可能导致孩子稍长大后对家庭教育、学校教育产生逆反心理.此类事例比比皆是,举不胜举.

古今中外,有许多注重早期教育孩子早成才的案例.中国先贤多是从咿呀学语开始,父母便把四书五经作为经典教他诵读.《史记·甘罗列传》中,甘罗的祖父甘茂乃秦国名将,学百家之说.在其祖父的精心教育下,甘罗自幼聪明机智能言善辞,12岁为秦国立了大功,被秦始皇封为上卿.正如古语所说的“将门出虎子”,甘罗之才干得益于祖父甘茂的言传身教.

19世纪,德国出了一位著名的天才小卡尔·威特.小卡尔在岁时,就能熟练运用6种语言,并通晓动物学、植物学、化学,尤其擅长数学;10岁进入哥廷根大学;14岁时被授予哲学博士学位;16岁时获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁出版《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威,一生都在德国著名大学任教.他的父亲卡尔·威特在准备做父亲时就开始研究育儿方法,儿子出生后,更是制定出周密而严格的教育方案,寓教于乐,循序渐进,坚持不懈,终于将一个先天不足的孩子培养成为一个天才.“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈刘卫华正是读了《卡尔·威特的教育》一书,学习和借鉴了书中的教育理念和方法,从刘亦婷出生后便开始了综合素质教育.刘亦婷18岁时,4所美国名牌大学同时录取了她,她决定到哈佛大学读书.从哈佛大学本科毕业,应聘到美国波士顿咨询集团公司任职,并继续读研.当然,刘亦婷的故事具有一定的时代独特性,我们不能以现在的各种标准去评判十几年前的事.但这个例子足以证明早期教育对于孩子的重要性.因此,家庭教育必须从“准父母”先受教育做起.父母应学会依据每个孩子不同的特性和潜能去因材施教,这样才有利于更大程度地开发孩子的潜能,让孩子将来实现更有价值的人生.

笔者认为,对“准父母”的培训应该首先做好以下几项工作:一是编写教材.参考一些已出版的书籍和有关网站的课件,组织专家研讨论证,编写科学规范的“准父母”培训教材;二是倡导媒体多进行“准父母”必须先受教育的宣传;三是设立“准父母学习网站”,通过网络传播科学育儿知识;四是出台行政文件,逐步完善后纳入有关法律,使“准父母”先受教育成为像优生优育那样的基本国策.

目前,家庭教育、学校教育、社会教育存在的一些问题,归根结底是教育孩子首先要从改造孩子的父母开始,而改造父母的关键期就是“准父母”.最新的科学研究也证明,孩子所接受的早期教育将决定他的一生.科学的教育观认为孩子的家庭教育越早,孩子身心全面发展就越好.而家庭教育取决于家长,正如教育家卡尔·威特所说:“尽早教育你的孩子,但是需要你去身体力行”.

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参考文献:

1、 对职业学校教育和家庭教育合作 “新课改”为现代职业教育带来了新的生命力,从教育理念到教育方式都产生了与传统教育的显著区别 若新课程无法获得学生家长的认可与支持,新课程的推进举步维艰 家庭教育是学校教育的重要.

2、 论职业教育精准扶贫 摘要“治愚”和“扶贫”的根本手段是发展教育,特别是职业教育 职业教育是教育精准扶贫最主要、最核心、最骨干的力量,是拔穷根、摘穷帽的关键,让贫困家庭学子通.

3、 朱熹蒙养思想的当代价值基于对家庭教育问题的审视 摘要朱熹的蒙童教育思想集中反应在他的教育论著中,他强调知行合一,尊重儿童的发展规律和环境的引导作用,看重道德教育和学习兴趣,整套理论具有很强的实践性 然而当今家庭教育呈现出完全相反的现状,如家长忽视儿.

4、 家庭教育和高校思想政治教育的衔接措施 教育作为一种复杂的社会现象,乃是一个系统工程 家庭教育是人最早接触也是最经常接触的教育形式,对人的身体和思想的塑型起着基础性的作用 总书记说“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师.

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6、 教师视角下小学生家庭教育模式的建立方法 【摘 要】家庭是孩子第一次受到教育的地方,对小学生未来发展起着至关重要的作用 教师具有丰富的教育实践,通过分析教师视角下小学生家庭教育模式特点,探究小学生家庭教育模式的建立方法,帮助家长掌握更多、更.