论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>职称论文>范文阅读
快捷分类: 小学美术教学论文 美术教学论文 外语教学期刊 教学论文范文 关于美术的论文 教育教学论坛期刊 八年级美术教学论文 二年级美术教学论文 小学美术教学论文网 美术教学杂志 关于幼儿园美术教学论文参考资料 高中美术教学论文

关于美术教学类在职毕业论文范文 和中学美术教学的改进和相关本科论文怎么写

分类:职称论文 原创主题:美术教学论文 发表时间: 2024-01-07

中学美术教学的改进和,该文是美术教学方面在职毕业论文范文与美术教学和中学美术教学和创新相关本科论文怎么写.

陈志刚 (四川省大英县育才中学 629300)

摘 要:中学美术教学是素质教育的重要组成部分,开展美术教学是实施素质教育的重要途径.虽然随着新课改的实施,美术教学备受关注,然而当前中学美术教学依然有待改进,本文将从充分挖掘美术与生活的关系、因材施教,分层次组织教学、营造宽松的课堂环境,鼓励学生个性化审美、教师自身提高教学素质四个方面对中学美术教学的改进与创新展开研究,以供参考.

关键词:中学美术;课堂教学;教学素质

一、充分挖掘美术与生活的关系

作为中学美术课堂教学而言,任课教师应当尽可能地培养学生的艺术审美格调,使学生感受到美术创作的魅力,同时,任课教师还应当使学生意识到美乃是源自于现实生活之中.作为美术教学活动本身而言,其并非仅仅满足于对学生美术创作绘画技法的训练,更致力于使学生在美术技法的学习过程之中,能够获得美术素养的提升,进而真正感受到艺术之美.为此,中学美术任课教师必须注重在美术授课过程之中,引入生活化教学元素,因此使学生在课下能够从生活中洞悉美的存在.

中学美术课任课教师要善于在课上创设生活化的美术情境,从而让学生具备一双能够从现实生活之中发现美、欣赏美以及追求美的慧眼.举例来说,像婚礼庆典、室内装饰均是美在日常生活中的体现.教师要善于利用这些日常生活中寻常可见的美的要素,以此帮助学生去感受美,同时,中学美术课任课教师应当以此为美术创作教学活动开展契机,组织学生练习民间艺术剪纸绘画等,以此实现美术课堂教学活动的创新与升级.

二、因材施教,分层次组织教学

中学美术课任课教师在组织任教班级学生开展美术创作活动之前,必须清醒地认识到,班级之中的每一名学生在美术素养、艺术修养以及对待美术知识的学习态度方面存在着显著的差异,面对这种情况,美术课任课教师有必要采取分层教学模式,使处于不同层级的学生在中学美术课堂之上均能够有着不同程度的美术创作技能增进.学生作为学习的主体,必须积极地参与到学习中来,凡是学生自己能够想的应当让他们自己想,自己去思考、去探索.提倡教学的实践性,鼓励学生在课堂中质疑问题,动手操作实践,在实践中求发现,求创造,情景交融的原则.只有这样做,才能使所有学生都能通过自己的努力,体验到成功的愉悦,增强创作的自信心.同时,在这一过程之中,将帮助美术课任课教师对学生的个体情况实现更为深入的了解,进而有益于师生之间形成更为融洽的感情,使学生对于美术知识的学习以及美术技能的习得产生更大的兴趣.

三、营造宽松的课堂环境,鼓励学生个性化审美

从美术创作活动而言,其鼓励创作者所创作的美术作品具备多样性特质.有鉴于此,中学美术课任课教师必须为学生创设宽松的美术知识学习以及美术技能习得情境,从而有助于学生在进行美术作品创作过程之中,能够充分地发挥自身的艺术想象力,使自身所创作的美术作品具备鲜活的艺术特质,从而有效地避免了因教师给学生设定了过多的限制性条件,而直接影响到学生美术作品创作天分的发挥.

正如前文所说的那样,任何一个班级的学生,受其自身成长环境、成长经历等因素的影响,其所表现出的艺术审美能力、美学素养均存在明显的不同,因而其所创作的美术作品亦表现出不同的作品风格.美术课任课教师必须把握这一特质,善于从学生的美术作品创作过程之中,洞悉学生的创作闪光点,并鼓励其大胆发挥.如若教师固守统一的作品评价标准,则相当于对学生美术作品创作天分的扼杀,不利于学生的成长.如:在欣赏梵高的《向日葵》时,我仅仅介绍了作品的时代背景和作者的情况,便让学生看画,自己感受一下作品的气氛,并要求学生看画的同时思考下面的问题:画的是什么?怎么画?色彩、用笔有什么特色?哪个地方给你感触最深?然后,鼓励每个同学都说出自己的看法:有的看到的是单纯而明快的色彩;有的感受到的是强烈的色彩和扭曲的笔触形成的视觉冲击力;有的领略到的是一种震撼人心的;有的则从作品中体会到生命被压抑而发出的纳喊;有的则感到每朵花就象一团火焰,这是爱的最强光.可见,鼓励学生的审美个性,可以启发同学们对审美意境理解的多元性、复杂性和深远性,从而提高学生的审美意识.结合前述美术教学课改实践,笔者充分地意识到这样一个现实,即,在艺术鉴赏方面,不应当制定统一的要求,教师要帮助学生养成融会贯通的创作思维,使学生对于美术创作的认知提升到一个全新的高度,进而帮助学生通过对美术作品的鉴赏,获得更多的美术创作艺术给养.

四、教师自身提高教学素质

作为中学美术课任课教师自身而言,应当在日常生活之中有意识地提升自身的职业素养以及艺术审美能力,唯有如此,方才能够在日常美术教学活动之中,实现对学生潜移默化的影响.同时,中学美术课任课教师要注重帮助学生养成敏锐的艺术审美能力,而为实现这一目的,教师本人应当不断更新自身的美术知识体系,注重对各大美术流派创作风格的吸收,如此方才能够在美术课堂为学生奉献精彩的教学活动.还有就是,中学美术课任课教师要善于进行教学反思,总结前一节课的经验与不足,并有意识的在后续的教学活动中加以强化和改进.另外就是,中学美术教师应当具有努力探索的精神,逐步提高教育水平、教学质量.只有这样,学生才会接受并进一步信服自己的教师.如果一个美术教师本身就不具备过硬的美术素养以及较强的教学能力,真得很难想象他能够培养出具有高水平、高素质的美术人才.画家们之间是需要通过欣赏各自的作品以及对美术的交流来提高自身的专业素养,而每一位画家是否能够具备这种对作品的鉴赏力以及对于专业知识的见解,都是需要高素质、高水平的教师来指引并教导的,美术教师自身最大的价值就是指导学生对于绘画作品能够有自身独到的鉴赏力以及创作力.

五、结语

为使中学美术课程不至于成为学生心目中可有可无的课程,美术教师要对当代中学生的美术基础以及对待美术创作的态度加以全面的了解,同时据此实现对美术课程教学大纲的重新制定,使大纲内容同学生的兴趣、爱好相结合,进而让学生在美术课堂之上能够迸发出艺术想象力以及美术作品的创作热情,从而在这一过程中获得美育教育.

参考文献

[1]李霞.论美术新课程改革存在的问题及其对策[J].新课程学习(学术教育),2010(08).

[2]颜超.浅谈新时期下的中学美术教学中的思考[J].科技展望,2016(22).

[3]刘德亮.议中学美术教学中的情感体验[J].科学咨询(科技?管理),2016(07).

[4]卜春元.中学美术教学中对信息化手段的运用分析[J].美术教育研究,2014(02).

[5]黄颂良.浅析中学美术教学模式的创新与实践[J].美术教育研究,2014(10).

[6]陆峰.中学美术教学中创新模式实践研究[J].美术教育研究,2013(24).

[7]程明.刍议美术教学中的审美评价[J].新课程学习(综合),2010(11).

[8]陈婕.如何在美术新课程中突显人文特色[J].基础教育研究,2010(21).

结论,该文是一篇大学硕士与美术教学本科美术教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写美术教学和中学美术教学和创新方面论文范文.

参考文献:

1、 中学美术教育基础教学方法新探 舒 扬 (宁夏回族自治区吴忠市教育局 751100)摘要当前中学教学当中强调学生的全面发展,在此过程当中美术教学是必不可少的内容 美术教学的目的在于提高学生的审美能力,让他们去体会美并且学会创造美 审.

2、 中学美术教学中的欣赏教学 在实际教学活动中,美术欣赏是美术教学中重要的组成内容,也是进行审美教育的一种有效途径 对于美术欣赏教学,通过参与美术欣赏课,可以促使学生从多个角度欣赏和认识自然美以及作品的形式、内容,对于其学习美术知.

3、 如何在中学美术教学中渗透爱国主义教育 如何在中学美术教学中渗透爱国主义教育甘肃民勤县双茨科中学(733300)孙兆光摘要爱国是每个中国公民的义务和责任 爱国主义教育是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务 通.

4、 中学美术教学适应教育强市的实践和 广东陆丰市东海中学(516500) 陈亮摘 要近年来,我市中学美术教学随着教育事业的发展,取得了一定的成绩,但由于受传统观念和现实……因素的影响,使我市中学美术教育在发展上受到了一定的限制 教师应紧扣.

5、 中职美术教学的现状与改进途径 摘要美术教学对提高学生对艺术的修养和欣赏能力,培养学生的创造意识和创造能力,对促进学生的全面发展有着重要意义 当下,中职美术教育存在着学生学习兴趣不高,美术教学得不到重视,过于强调实用性,忽视学生的美.

6、 小学英语教学中词汇教学的改进策略 江苏省苏州市张家港市云盘小学 夏文婷 【摘 要】2001年11月10日,世界贸易组织(WTO)在多哈会议上正式同意中国成为世贸正式成员 中国成为世界上第143个世界贸易成员国,同年12月,中国正.