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政治教育类论文范文资料 与独立学院思想政治教育亲和力和针对性提升类大学毕业论文范文

分类:职称论文 原创主题:政治教育论文 发表时间: 2024-03-01

独立学院思想政治教育亲和力和针对性提升,本文是政治教育类专科开题报告范文与思想政治教育和亲和力和独立学院类论文范文资料.

叶 琴/桂林理工大学博文管理学院

摘 要:目前独立学院的思想政治教育教学模式简单,教学方式比较传统、教学内容陈旧以及教学环境的滞后,因此提升教学的亲和力和针对性要从提高教学水平和能力、把握当代大学生的特点、增强校园文化和教学环境建设等方面着手,以增强思想政治教育的实效性.

关键词:独立学院 思想政治教育 亲和力 针对性 实效性

习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待.”[1]习总书记的讲话明确了高校的思想政治教育工作的新的要求,所以探索提升高校思想政治教育的亲和力和针对性对于增强思想政治理论课的实效性有着重要的作用,同时为学生的全面发展和需求提供了有力的保障.独立学院的思想政治教育课程是高校重要的组成部分,加强与创新大学生思想政治教育工作也尤为紧迫.[2]

一、影响思想政治教育亲和力和针对性提升的因素

目前,独立学院虽然在学生思想政治教育学科的建设、教材的更新和对教师队伍的培养有了明显的改善.但是学生对该课程的学习态度仍然只是停留在“取得学分”的层面.

(1)教师对思想政治理论课程的重视不够.教师对思想政治教育的亲和力和针对性认识不够导致很多老师在课堂上教学不够严谨、与学生几乎没有互动、对教学的责任心不强、对学生不够有耐心等,所以教师表现出来对思想政治教育课堂的不重视,在一定程度上造成了学生的不重视.

(2)思想政治教育课程简单的教学模式,灌输式教学方式以及陈旧的教学内容有待进一步改进和更新.很多独立学院的教材内容存在滞后的现象,多数内容与学生高中教学内容相重复;在教学模式方面,很多老师仍采用灌输教学,老师学生之间的互动缺乏,虽然很多独立学院采用了多媒体教学,但是信息都是以文字形式展现,没有结合思想政治教育的视频、问题讨论等形式.

(3)网络和“互联网+”背景对于思想政治教育工作带来的巨大挑战.在“互联网+”的大背景下,大学生与网络的接触面很广,教师无法真正把握当代学生的实际成长环境,势必对思想政治教育工作者的教学提出了新的要求和带来了新的挑战,导致理论课程的教学缺乏吸引力,学生自然就失去学习兴趣,对教学的亲和力带来一定的影响.

二、提升思想政治教育的亲和力和针对性的对策

(1)提高教师的教学水平和能力以增强思想政治教育的亲和力.作为教育的主要承担者,教师本身的综合素质和教学能力直接影响到教学亲和力.所以独立学院需要优化教师队伍的结构,比如教师的学历、年龄等方面.其次,教师要提升个人教学水平,在理论课堂中将灌输式教学和小组讨论教学相结合,以拉近教师和学生之间的距离来增强课堂的亲和力.最后,课堂理论教学和实践活动相结合如带学生实地参观学习和举行课堂主题演讲比赛等,通过以上途径能够在一定程度上提升了思想政治教育的亲和力,避免学生树立学无所用的意识.

(2)把握当代大学生的特点,增强思想政治教育的亲和力和针对性.思想政治教育必须在教育过程中坚持贴近实际、贴近实践、贴近学生的原则.所以把握独立学院不同年龄、性别、家庭背景、专业年级的学生成长的一般规律对于增强思想政治教育的针对性有重要的作用.但是,目前很多独立学院的思想政治教育的教师未顾及到学生的实际,不关心学生所思所想,忽略了学生在网络环境下成长的实际等.增强针对性教学可以从以下方面着手:首先是教师要知道学生的兴趣爱好,关心学生的现实问题,了解学生的心理等方面的差异,在平时的教学中有针对性地开展思想政治教育教学.另一方面,教师应该把握新一代大学生在网络环境背景下成长的特点,也不能封闭自己,要与时俱进,对自己的教学方式做出相应的调整.

(3)增强校园文化和教学环境建设,为学生的思想政治教育学习营造良好的氛围.一方面,文化中蕴含的*思想和道德观念“渗透和贯穿于人们的价值观、人生观、审美观、历史观乃至于整个思想认知之中”.[3]独立学院的校园文化环境影响学生的“三观”、政治观点、道德规范的形成,对学生的行为导向起着重要的指引作用.因此,提升高校思想政治教育亲和力和针对性的关键之一就是加强校园文化建设.另一方面,独立学院要更新教学设施,为学生课堂学习创造最基本的条件,从而在一定程度上提升了思想政治教育的亲和力和针对性.

三、结语

高校思想政治教育的亲和力和针对性的提升必须要根据当前国内教育形势以及各种制约因素的改变而不断改进,独立学院在加强思想政治教育创新工作的过程中也不能缺席.虽然当前思想政治教育亲和力和针对性的提升取得了比较有成效的研究和改革,很多研究者提出了改进的创新方法,但是与新时代的教育事业的差距仍然很大,所以思想政治教育的亲和力和针对性的提升仍需要加强改进.

参考文献:

[1]在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).

[2]邓剑刚.独立学院学生思政工作的挑战及创新实践[J].教育与职业,2016(14):64~65.

[3]王学俭,阿剑波.提升高校思想政治教育亲和力和针对性的思考[J].学校党建与思想教育,2017(19):26~28,32.

基金项目:本文系桂林理工大学博文管理学院2018年校级教改项目:独立学院《大学生安全教育》课程教学模式改革和实践的研究(项目编号:JG201803).

作者简介:叶琴(1988-),安徽安庆人,硕士,研究方向:生物制药.

结束语:此文是一篇关于思想政治教育和亲和力和独立学院方面的政治教育论文题目、论文提纲、政治教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

参考文献:

1、 大学生网络思想政治教育话语权的提升 刘亚旭一、相关概念界定l、“话语权”“话语”最初属于语言学范畴,是人们交流所传递的内容 后来, “话语”作为属于被广泛的运用于.

2、 关于独立学院大学生思想政治教育工作 摘 要独立学院是近十几年来我国兴起的一种全新的办学模式,由于时间不长,独立院校的教学管理模式还处于探索研究阶段,没有太多成熟的关于大学生思想政治教育工作的经验可以借鉴 本文对独立院校大学生思想政治教育.

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