论文提高英美文化意识形态下的英美文学教学效果，本文是关于英美文学方面本科论文范文和英美文学和意识形态和教学效果类硕士学位论文范文.
摘 要:本文探究了英美文学作品文化意识渗透的必要性以重要方法,通过使用有效的英美文学作品文化意识渗透的方法,继而提高英美文化意识形态下的英美文学教学对策的运用.促进英美文学教学效果的提升.
关键词:英美文化意识形态英美文学教学效果
一、英美文学教学中英美文化意识渗透的必要性
为进一步了解语言与民族文化之间的关系,促进高校大学生英美文学素养的提升以及英语交流能力的发展,加紧对高校英美文学教学的英美文化意识渗透,不仅可以提升学生的交流能力,而且可以提升英语学生的英美文学审美意识.在我国教育改革的大背景一下,全球化发展趋势日益凸显,人们对于英语的依赖程度日益的提高,在面对英语学习的众多需求中,充分利用好英语学习英美文化,并且培养英语学习,拓展英美文学视野,进一步提高英语学习水平.而且在整个教学过程中融入了英美文化意识,可以增强课堂教学的趣味性,学生更容易理解和了解英美文化特征、英美的风俗习惯,掌握英语的文化内涵.
二、英美文化意识渗透的重要方法
（一）英语民族文化渗透
英语是英美文化的重要语言载体,进行英美文学教学时应该充分的意识到英语文化观念教学思想意识的重要性.在英美文学课程教学中需要融入英美文化价值观以及文学作品相关课程.在学习英美文学课程时必须要重视对英语民族文化的理解,增强英语知识储备与传统文化的建设,在具体的英美文学课程文化学习环境中了解英美文学的个性化特征.教师也应该加紧英美文学课程教学中的文化引导,给予学生恰当的指导学习.
（二）词语文化内涵渗透
强化英语语言学习的词汇文化渗透力.通过深入的了解英美文化,对英语语言的词汇加深了解,使得学生对于英美文学作品的欣赏能力、审美能力提高.对富有文化内涵的语言词汇深入挖掘,并运用到英美文学作品鉴赏中,帮助学更好的掌握英美文学作品的学习效果.
三、提高英美文化意识形态下的英美文学教学效果的对策
（一）确立教学目标
确立英美文学教学中的英美文化意识渗透的重要地位,体现英美文化意识渗透的重要地位.首先,借助于对英美文学作品中的英美文化的渗透,全面的推动英美文化的发展,并引入英美文化中的民俗文化、风土人情以及历史文化到英美文学课程教学中,帮助引起学生学习的积极性,就此全面的提升英美文化意识渗透在英美文学教学中的重要运用.其次,对英美文中的经典词汇的理解和掌握,可以还原词汇的原始运用环境以及起源的英美文化,继而达到扩展学生英美文化视野的目标,以及词汇理解和掌握的方法.
（二）强化教师素养,提高教学水平
强化专业教师的文学素养,并且通过英美文化加快教师的英美教育学专业素养的提升.通过英美教学质量的提升,使得教师在教学技能、方法、手段等方面全面的提高,而教师避免对英美文化的不了解造成教学混乱现象的发生,以及影响学生对英美文学作品的理解.英美文学教师要注重提高自身的英美文化学习能力,定期的学习文化内容,加快提升个人的学习能力,让自身的英美文化素养稳步有序的提升,能够更好的服务于广大英美文学学习的学生.学校定期为教师举办英美文化交流研讨会以及学习交流的机会,让英美文学课程教师可以在交流中增长见识,扩大知识面,吸收更多优质的教学方法,达到更好的教育学生的目的.
（三）完善英语教材
充分的参考英美国家对于英美文学教学教材编制内容,充分的完善英语教材的深刻内涵,全面的提升英美文化意识形态下的英美文学教学效果.一方面,通过教材改革,转变教师的教学思路,避免以往讲授式的教学带来的僵化的教学效果.在融入英美文化教育学内容时,可以将英美文学的教学课堂形式多样化,灵活性提高.而且提高了英美文学教学的趣味性.另一方面,进一步明确了英美文化意识形态下英美文学作品教学的重点内容,以及总体框架结构.丰富英美文学教学的过程以及理论资源,使得学生可以更深入的学习英美文学,并且克服学习中的困难.所以,完善英美文学教材的编写,加快教师教学理念的转变,综合调整英美文化意识形态下的英美文学课程的教学模式,对教学改革以及教学效果提升具有重要的意义.
四、结语
英美文化意识形态下英美文学教学必须与学生的自身的素质相结合,在充分了解英美文学知识内涵,进一步的加强英美文学教学的语言学习,通过基础语言知识以及文化技能的学习,从三个层次加强对英美文学的知识学习,彰显文化的魅力.突出英美意识形态下英美文学的语言文化底蕴,并且注重英美文学课程中文学文化精神,提高语言的运用技能.而且要将英美文学教学与现代化的信息技术手段相结合,多角度的促进学生英美文化意识形态英美文学课程学习与了解.通过文化渗透,使得学生更好的掌握英美文学课程的专业知识,深入地了解英语学习的内涵,提升学生的英美文学素养.另外,英美文化意识形态下的英美文学课程教学从整体上加快了教学创新发展,对教师和学生素质的提高具有双向的促进作用.所以加快英美文化意识形态下的课程教学改革是贯彻国家教育方针的重要体现,也是提高教学成果的重要保证.
归纳总结:上文是关于英美文学和意识形态和教学效果方面的英美文学论文题目、论文提纲、英美文学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 论英美文学教学场的建构 甘细梅（韶关学院 外语学院,广东 韶关 512005） 摘要 “叙事教学法”主张以故事组织教学资源,为学生的外语学习创建艺术化、生活化的语境 英美文学教学基于文学叙事性的特点.
2、 如何提高中职学校《机械制图》课的教学效果 申波陕西省榆林市米脂县职业技术教育中心(718100)机械制图是机电一体化、数控技术、机械加工……工科各专业学生必须学习的一门专业基础课,是后续各门专业课学习的基础 课程的难点是培养学生识图,绘图能力.
3、 英美文学教学和人文思想的渗透 李春香／西南交通大学希望学院摘 要英美文学是高校英语教学的重要部分,但在教学中重点放在语言学习方面,忽视了英美文学中的人文思想对学生的影响和作用 在全球化发展的今天,英语教学不仅要重视语言学习,更要重.
4、 英美文学翻译中的语境文化因素 摘 要英美文学作品都是在一定的历史文化背景下写就的 翻译者在将其译成中文时,就要注意其中的语境文化因素并力争进行准确的表达,从而让翻译出来的英美文学作品更加准确、流畅、优雅和易于理解,从而促进我国与西.
5、 英美文化差异对英美文学评论的影响 摘 要英国和美国都是以英语为母语的国家,但是作为老牌资本主义的英国和年轻的资本主义国家的美国由于地理位置、历史传统……各方面的差异导致其文学评论呈现出不同的风貌,本文旨在浅析英美文学的特点,同时分析英.
6、 英美文学评论中文化差异的作用分析 摘 要文学作品是社会发展历程的结晶和重要表现形式,文学评论是对文学作品的解读和剖析 受文化差异的影响,不同民族文化背景的人对同一部文学作品的理解会有所不同 本文从英美文学的发展特点和英美文学评论概述入.