论文王雪涛的荷花三鹅，该文是浅析类在职毕业论文范文与王雪涛和荷花和浅析有关毕业论文提纲范文.
浅析王雪涛的荷花三鹅
徐青青 西昌学院
摘 要：王雪涛,原名王庭钧,自幼喜爱绘画,16岁即辞家赴学,先修西画,后转修国画,得名家陈师曾、王梦白、齐白石等大师教诲,画艺精湛,从花鸟出发,又不拘于原型,画于形而求其神,追求画面之外的情趣与意蕴.以《荷花三鹅》为例分析王雪涛作品,对于我国书画界的发展具有重大现实意义.
关键词：王雪涛；荷花三鹅
徐青青（1993.8-）,女,四川省凉山彝族自治州盐源县人,汉族,本科生学历,单位：西昌学院,研究方向：绘画艺术.
[中图分类号]：J2 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2018)-11--02
一、王雪涛介绍
（一)王雪涛的绘画养成
1、白石画风（1922年-1929年）
1922年,王雪涛考入北京国立艺术专科学校正式开启其学画生涯,同年,王雪涛与其他八名同学成立了国立艺专的第一个学生协会——“九友画会”,打破原有的师徒制学习模式,开启探究式学习,这些宝贵的学习经验为其打下扎实的基础.1923年,王雪涛拜师齐白石,王雪涛以临摹为入门学习方法,求得齐白石作画精髓,1928年,其所著的《荷花图》几乎达到了以假乱真的地步,齐白石曾亲自点评：“作画只能授其法,未闻有授其手者,今雪涛此幅似白石手作,余何时授也？”齐白石大师略带调侃的评论,足可见王雪涛学艺之精.王雪涛学艺,并不亦步亦趋,而是站在巨人肩膀上的创作,1925年,王雪涛作《不倒翁图》,便是启发于齐白石对背面不倒翁创作意图,并结合自身的理解,发挥主观能动性,积极创作.
2、细腻灵巧风（1930年-1948年）
1930年,王雪涛在对艺术有更深的凝练理解后,实现突破,画风开始转变.以《拟八大山人——芦雁图》为代表,王雪涛画风更显灵巧、细腻,在老师王梦白的指导下,以明、清两代绘画大家为模板,王雪涛在大量临摹的基础上积累经验,并经过对传统绘画的深钻细研,找到了自己的创作风格,这一时期的代表作有《拟明人法百鸟图卷》,在小写意的画坛上与汪慎生并称“汪王”,成为一时美谈.
3、新巧鲜活风（1949年-1965年）
1949年新中国成立,百废待兴,绘画作为重要的文化产物成为了振奋人心的重要途径.与很多画家停滞不前的脚步不同,王雪涛积极地学习院体画,如吕纪的《雪梅斑鸠》、王乾的《双鹰》等.在纵向学习的同时,王雪涛也紧紧研习当代优秀画作技巧,如研习八大山人,学习岭南画派风格,在大量的写生积淀下,其作品显露出蓬勃的生命力,正如同当时的新中国,振奋人心.
4、大气老练风（1966年-1982年）
受影响,绘画题材受到限制,王雪涛受命创作于更多地展现“高雅”的艺术作品,很多巨幅作品流传于世,在个人个性被压制的年代,王雪涛依然没有退缩,用自己的画笔,为画坛留下了很多宝贵的财富,即便是很多巨幅大作不允许留下姓名,但留下的集体印章中,依稀能够辨识出王雪涛高超的作画风格.晚年时期,受身体因素影响,其画作更加突出雅俗共赏,但老辣、洗练的风格,依然让人为之肃穆.
（二）王雪涛绘画技巧
第一,实践为基.千里之行始于足下,王雪涛成熟优秀的画风成就于日夜苦练中.一方面,对于名家的临摹,1925年,故宫向世人开发,众多名家大作得以让学子学习,王雪涛珍惜机会,大量临摹名家作品.在学习绘画过程中,王雪涛大量临摹老师齐白石、王梦白等人作品,临摹古人大家作品,在临摹中,学习他人画法,并加深自身的见解；另一方面,大量写生,王雪涛以大自然万物为对象进行写生,注重观察和默记的培养.日复一日地对大自然中的花草、虫鱼等观察,并将其神态熟记于心,王雪涛主张,只有将绘画对象完整、丰富地绘制于心中,才能胸有成竹地运行于笔下.
第二,名家为桥.王雪涛的绘画大成得益于诸多名家大师的指点,王雪涛由国立艺专从学国画之时,刚好齐白石、王梦白、陈师曾等大家画风卓著,在近距离与这些名家接触过程中,王雪涛取长补短,不断进步.特别是齐白石、王梦白一度影响了王雪涛的画风走向.
第三,揉情为路.王雪涛认为绘画之路,关乎心,在乎手,生活是艺术创作的源泉,要想让艺术达到至臻境界,就需要“心源造化悟遵循,双管齐飞如有神”.在其大量画作中,对于花草细节的绘制展现了他对生活的挚爱,通过色彩强烈的对比,张扬了大自然的生机勃勃,也表现了自身的博爱情怀.
（三）王雪涛作品
王雪涛历任北京画院院长、中国美术家协会理事、美协北京分会副主席,其美学成就卓著,生平著有《王雪涛画集》、《王雪涛画辑》、《王雪涛画谱》、《王雪涛的花鸟画》等,其代表作有《百卉图》、《万紫千红》、《报喜图》、《四季花鸟》.
二、《荷花三鹅》简析
（一）作品构图技巧简析
王雪涛从高处构图,以俯视的眼光看着荷花摇曳,三鹅游荡.左上方留白与右下方的画面主体遥相呼应,显得视野开阔,充盈丰富.留白与三鹅紧密相连,又为三鹅的游荡戏耍留足了想象空间,让画面无限放大.荷花摇曳方向与三鹅游荡方向相同,让画面更显自然.随风摆动的荷花、杂草与不同姿态的三鹅,增加了整个画面的生动性.画中事物点、线、面结合的绘画方式,虚实结合,详略得当.
（二）作品色彩简析
《荷花三鹅》打破传统花鸟画单一水墨色彩,引入红色系、绿色系等明艳色彩,使整个画面更显生动.含苞待放荷花采用红色,已绽放荷花采用粉色与粉白色,荷花层次跃然纸上,墨色荷叶、绿色杂草区别开来,体现了作者对大自然的观察入微.同时,无论是花草还是鹅在线条色彩的处理上,该作品都显得层次分明,比如白鹅的红嘴巴,白身体以及墨色构筑的白色羽翼,立刻让图画栩栩如生.
（三）作品情趣简析
王雪涛认为中国水墨画非常注重笔墨情趣,但这里所指的笔墨情趣并不是浓墨堆砌而成,反而讲求的是一种灵动变化.《荷花三鹅》中,就充分地运用了这种绘法.随风飘摇的荷花、杂草,碧波荡漾的水墨,姿态各异白鹅,都以各自灵巧的方式展现了作者自由、随性的心境,让人看到作品时,犹如身临其境,一股微风吹来,恣意徜徉.这样一种自然、自在的美的情怀表达得益于王雪涛本人对自然的热爱,正如其所认同的那样：“墨非蒙养不灵,笔非生活不神”.
三、荷花三鹅学习借鉴
（一）继承传统,开拓创新
王雪涛先生可以在画坛取得较高的艺术造诣,与其自身的刻苦努力分不开,正所谓“保剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,正是他自身大量的写生经验,大量的临摹齐白石老先生等人的荷花作品,刻苦的钻研,大胆创新,才创造出来《荷花三鹅》这样的佳作.绘画的艺术长河里,不乏经典,也需要创新.我们既需要以古为镜,通过对自身所感兴趣的古代艺术绘画研习,来学习老祖宗留下来的隗宝,比如线条的运用,意境的传神,也需要对当代不同的绘画类别进行学习比较,学以致用.我们既需要在开发的社会中,充分学习西方的绘画精髓,比如色彩的大胆,构图的新奇,也要归纳总结中国绘画的优势与特点,学会在融会贯通中找到自己绘画的兴趣点与突破点.
（二）意在笔先,随机应变
意即是对绘画对象的第二次重现,如同黑格尔先生所说,“心灵化了的东西”,只有将绘画对象与自身意境相结合,才能做到郑板桥所说的“胸有成竹”,下笔如有神助.而意境的培养,首先是人格的养成,就如同王雪涛先生,他的性格如太阳般明亮,因此就算在阴暗的环境下,他的画作依然能够绽放光明.其次是大量知识的积淀,王雪源的学习可谓博古通今,不仅临摹名家,同时不断地进行自然写生,训练自身的笔力与默记,要想在下笔前拥有神韵,第一便是刻苦.当然,意在笔先,并不是刻板地要求下笔前形成固定的思维与模式,而是要求意境随时变动,正如同王雪源教授其学生时所要求的那样,绘画不可刻板,不能拥有固定的格式,而是要随时变动,并在变动中,形成自身的风格.
（三）情随画动,生命不息
王雪源的学生王任回忆,王雪源的每一幅作品都是经过了很长时间的思考、构思,创作时间长,但从无雷同,每一幅都蕴含了不同的生活情趣.这种珍贵的情感倾注,让每一幅画作都如同鲜活一般.我们在绘画过程中,也要秉承这样的情操,用情感去看待自然万物,用“引、申、堵、泻、回”的方法赋予绘画对象以灵动,绘画的过程即是生命的对话过程,努力达到,让作品说话.
结语：
王雪涛笔下的小写意花鸟画淳朴、自然,展现了蓬勃的生机,也象征了王雪涛本人坚韧的意志,宽广的胸怀以及不断进取的创新精神.以《荷花三鹅》为研究对象,剖析王雪涛的绘画艺术,对我们绘画后辈的学画之路受益良多,焕发了绘画艺术本身强大的艺术感召力.
参考文献：
[1]陈昭.中国写意花鸟画墨法意蕴的嬗变[M].中国美术出版社.2010年1月.
上文总结：此文是一篇关于王雪涛和荷花和浅析方面的浅析论文题目、论文提纲、浅析论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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