论文新媒体助力高校校园文化建设，本文是文化建设相关毕业论文题目范文和校园文化建设和新媒体和助力相关研究生毕业论文范文.
摘 要：新媒体时代给高校校园文化建设带来重要影响,利与弊共存,正确认识新媒体,分析新媒体的特性,趋利避害,把握校园文化建设的主动权,构建高校校园文化建设的新格局,促进校园文化的繁荣,是高校校园文化建设的重要内容.
关键词：新媒体；校园文化
一、新媒体与校园文化都是一种环境
新媒体是一种环境.关于“新媒体”的定义,学术界众说纷纭,无一定论,但归根结底都与网络技术有关,以其开放性、交互性、虚拟性的特征辐射到社会和校园生活的方方面面,使得当下万物皆媒,新媒体的运用改变了人们的生活环境,同时新媒体也成为一种环境.
校园文化也是一种环境.校园文化是一个学校整体精神的价值取向,具有一定的引导教育功能,是通过健康的、积极向上的校园文化环境,潜移默化中陶冶学生的情操、启迪学生的心智、构建健康的人格、促进学生的全面发展.尤其是对于有文化有知识、离开父母不久,对外界充满了好奇心,又有自己的想法的高校大学生来说,积极的、健康的校园文化环境来引导更为重要和必要.
二、“双刃剑”——新媒体对高校校园文化建设的利与弊
每个事物的发生和发展都是一个矛盾共同体,这在新媒体的功能和作用上体现的更为明显,其交互性、便捷性、自由性和高度的开放性等特性都是利与弊的共同体,并且难分高下.新媒体因为迎合了人们休闲娱乐时间碎片化的需求,满足了人们随时随地互动流、发表自己的想法的需求,实现了人们主动选择自己喜好内容、个性化展示自己的需求,所以迅速攻占了传统媒体的阵地.给我们的生活学习带来了重大变化：新媒体使得我们成为“标题党”,习惯了“图片式阅读”和“碎片化阅读”,得到了更多的“快餐化的信息”,但是在获得知识和提高综合能力时也使得我们显示出 “营养不良”.新媒体与校园文化的撞击,使传统的校园文化建设方式面临着“失效”、校园文化的教育导向功能受到 “挑战”、校园文化的核心价值受到 “冲击”、校园文化的主流引导地位受到 “动摇”.
但是我们更应该认识到,新媒体在技术、形式和理念上的给校园文化建设带来革新,丰富校园文化内容和建设手段,给校园文化的建设带来了巨大的发展机遇：传统媒体相比,新媒体突破了时间和空间的局限性,拓展了校园文化建设的新阵地；实现了多维度的互动和交流,提高了师生参与校园文化建设的可能性和积极性；扩大了信息传播的速度和广度,提升了校园文化主流思想的传播的覆盖面；宣传效果经济化,宣传功能多样化,增强了校园文化活动的传播的辐射力、吸引力和感染力；其多元的开放互动性更是很好的了传统媒体在校园文化形成和传播过程中“内容单一,时效性滞后”、“单向灌输易枯燥”等难题,“抖音视频”、微直播等新媒体技术,促进校园文化的传播,推进校园文化的繁荣.
三、“趋利避害”——谱写新媒体时代高校校园文化建设的新篇章
新媒体技术运用在校园文化建设尚处于探索磨合阶段,还有不少弊端,给校园文化的建设带来冲击,但更应该看到新媒体在校园文化建设方面具有不可替代的优势,新媒体技术应用到在校园文化建设中是互联网时代的必然.合理运用新媒体手段,建设好大学生的现实和虚拟双重精神家园,变被动为主动,变不利为有利,构建新媒体时代高校校园文化建设的新格局,笔者认为可以从以下几个方面做起：
1.紧扣新媒体时代脉搏,把握校园文化建设的主动性
首先,高校应该转变观念,深刻认识到借助新媒体建设校园文化是时展的必然.高校工作人员应该正确认识和利用网络,结合高校发展实际,找准结合点,搭建好平台,主动探索新媒体在促进校园文化建设中可以发挥的作用,切实利用好新媒体丰富校园文化建设的手段,充分发挥新媒体的优势,使得校园文化建设不在拘泥于传统媒体的图片、文字和影像等表现形式,不断创新校园文化传承和传播的载体和形式,抓住校园文化建设的新机遇.
其次,高校要重视网站的建设,形成较为完善的管理体制.新媒体的应用有利也有弊,不能因为有利而顺其发展,更不能因有弊而抑制其发展,高校要不断的加强对新媒体的运用和掌控,在利与弊的制衡中抓住主动权,掌握新媒体的话语权.要完善基础设施,规范网络制度,完善管理体制,先行设置好“红绿灯”,引导学生在规范中应用和参与网络.高校学生经历了十多年传统教育,有很强的规矩和规范意识,只要先做好规范,加强主动引导,定会有效规避弊端.
最后,鼓励学生总结自身的网络经验,引导学生正确利用网络资源.大学生对新生事物的接受和运用能力超过我们的想象,他们对微信、微博、论坛等新媒体载体形式的体验和掌握水平超过老师,与其一味的压制和抵制,不如主动引导和扩大其有利的一面,挖掘优势资源,并因势利导,树立典型,不断的进行正面的宣传和引导,得到学生的认同,让学生参与过程中探索和发现网络积极健康的一面,并为校园文化建设所用.
2.新旧媒体共建,构建校园文化建设新格局
在校园文化的传承和发展过程中,传统媒体发挥了不可忽视的作用,绝不能全盘否定旧事物,肯定新事物,要正确的分析和把握新旧媒体的特点,优势互补,扬长避短,使新旧媒体都为校园文化传承和创新服务,形成线上线下相结合的宣传和承载模式,在旧媒体的基础上创新形式,丰富内涵,增强实效.比如,在举办校园艺术节、文化节等文化活动时,可以“现场播发”、“滚动播出”,比传统的图片和文字更加生动形象的传播校园文化活动,让不在现场的学生也能身临其境,达到更深更广的教育效果；把主题教育活动制作成网络视频或者图片,放到网络上竞赛,让更多的人参与其中,达到更好的宣传效果；及时抓住学生们的兴趣点和关注点,例如制作“抖音视频”宣传校园文化,真切让写学生感觉到校园文化的建设就做身边,每个学生都可以发挥力量参与到其中.
3.利用新媒体,做好校园文化建设的舆论监督工作
新媒体的即时性和公开性是的网络舆情舆论传播的更广、更快,增加了校园文化建设的不好管控性.但我们应该意识到,这些特性同时也为我们掌握舆情民意打开了一扇窗户,能够更快捷的听到学生的心声,可以更快的了解校园舆情,避免恶性事件的发酵.这一目标的实现要求学校要建立舆情动态监控系统,拥有一支业务能力强,更重要的是思想觉悟高的管理和技术队伍,能够加强对校园舆论环境的监测和引导,及时的发现负面苗头,及时的规避不良信息的传播和扩散,净化网络风气,降低错误舆论对校园文化建设的影响,推进新媒体在校园文化建设中健康有序发展.
4.教育和引导并举,加强对学生的教育和引导
网络给大家的生活带来了巨大的改变,可以足不出户“衣食无忧”,可以即使相隔万里也能“天涯若比邻”,可以在虚拟世界中做“真实的自己”,可以在游戏中成就自己的“英雄梦”,这些在虚拟空间里找到的满足感和归属感,使得很越来越来学生成了“宅男”“宅女”和“低头族”,人际关系和与人沟通交流能力令人堪忧,成为“指尖世界的热心人,现实世界的陌生人”.此时,高校加强正面宣传和引导,实现“近朱者赤”,提高学生对网络有正确的认识,提升学生的人文精神和综合素养,培养学生主动思考的能力,树立正确的人生观和价值观,能够“明辨是非”,显得尤为重要.高校应该及时了解学生所思所想,加强思想引导,树立典型发挥正能量,增强学生对网络不良信息的免疫力,让他们在巨大的信息流中具备筛选信息的能力.同时也要举办有吸引力的校园文化活动和社团活动,让学生们走出网络,走入现实生活,真正认识到网络背后还是社会现实.
正确认识新媒体,合理利用新媒体,融合新媒体和传统媒体的有利特征,不断创新校园文化建设的形式,不断丰富校园文化的内容,推动校园文化的发展,构建和谐健康向上的校园文化,促进大学生健康成长,培养适应新时代的合格人才.
此文结束语:此文是适合不知如何写校园文化建设和新媒体和助力方面的文化建设专业大学硕士和本科毕业论文以及关于文化建设论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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