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班级建设有关研究生毕业论文范文 和加强班级建设构建和谐班集体相关研究生毕业论文范文

分类:职称论文 原创主题:班级建设论文 发表时间: 2024-03-15

加强班级建设构建和谐班集体,该文是班级建设有关函授毕业论文范文和班集体和班级和和谐方面研究生毕业论文范文.

摘 要:和谐班集体是组成优质学校教育和管理的细胞单位,同时也是班主任进行教育工作的依靠力量和强大后盾,并且也是每个学生健康成长的保障.创建团结和谐的班集体,需要班主任做大量深入、细致、全面的工作:设定班级管理目标,促使学生成为班集体的主人,从多方面入手,培养学生的良好习惯,营造良好的班级氛围,创造班级文化特征,培养学生的主体意识,促进学生共性与个性的统一.只有通过加强班级建设,才能构建和谐的班集体.

关键词:班级建设;班级文化;和谐班集体

中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)47-0019-02

班级建设是学生和老师在学校合作中进行的、为促进学生社会性和个性健康主动发展而开展的学校实践.只有通过加强班级建设,才能构建和谐的班集体,学生才能得到更好的发展.

一、抓好小事,通过建立良好的行为习惯培养人

好的习惯能够令学生受用终身.常言道:不以善小而不为,不以恶小而为之.所以,我经常从小事入手,培养学生的良好习惯.以手机为例.学校为了让学生好好上课,认真听讲,避免手机的打扰,就在每班安装了手机收纳袋,学生上课将手机放入收纳袋里,下课可以拿回,养成良好的习惯,学生就不会再受手机的打扰,上课好好听讲,下课好好玩,两不耽误.可是我们班就有一名*学跟我玩“”的游戏,他开始是拿一个长得像手机的充电器冒充,在被我发现以后,他就每天拿两个手机,一个是可以用的,一个是坏的,每次把不能用的那个放在收纳袋里.然而又被我发现了,我就单独把他叫到办公室,他就狡辩:“老师,我上课又没玩!”这给我气得够呛,我说:“我说你玩了吗?我是怎么说的?我说的是上课预备铃响之后把手机放入手机收纳袋里!别存侥幸心里,刚开始觉得不习惯,可是习惯的养成很重要,经过一段时间就习惯了.这都是为你们好,又不是害你们!习惯对于我们来说多重要,以后到了工作岗位,一个小小的侥幸、失误就会导致你被开除.”这一阵跟他苦口婆心地讲道理,外加一番斗智斗勇后,他每天都是我们班第一个将手机放入收纳袋的.

再比如教室的卫生问题.教室是大家共同生活的环境,只有靠大家维持才能保证我们每天生活的环境舒心愉悦.一个组值日生多了,大家就开始推诿.为了避免这种情况的出现,我规定了班级每天的值日生为两人,排了值日表.并且规定了值日生的职责,对教室内的扫帚、拖把、抹布的摆放位置作了明确的规定,窗帘也有统一的摆式,每天放学后卷起来.强化“三扫”(即早、中、晚三次扫地,中午要在我十二点四十进班之前值日完)、一清”(即每周三一次集中清洁卫生大扫除)的落实.本学期开学,我又和学生一起进行一次比较彻底的大扫除,拖地板、擦桌椅,尽量做到墙上无印记、地面无油渍、桌面无涂鸦.每天值日结束后由卫生委员检查合格方可离开学校.经过自己的劳动换来了干净、舒适的学习环境,学生们都倍加珍惜,基本没有人往地上扔东西,而且我把教室里的垃圾桶撤掉了,让他们直接扔到厕所旁的垃圾桶里.过了一学期,学生们都养成了不随手扔垃圾的好习惯.教室环境保持得也非常好.我经常教育学生:一个文明的国家必定是一个讲卫生的国家;一个重视文明的人肯定是一个重视卫生的人;一个班级教室的环境反映出一个班级的精神面貌.如看到地上有纸片,就会主动捡起来;教室被借用来集体考试,桌面上如留有字迹或污渍,也会自觉清除.在培养学生保洁习惯的基础上,我又适时推出培养个人卫生习惯、礼让习惯、学习习惯、文明礼仪等,推进了师生的逐步养成和共同提高.所以,从总体上来说,我班的教室卫生环境基本还是令人满意的.

二、促使学生成为班集体的主人

培养学生的责任感和主人翁意识是很重要的,这是为今后社会发展需要的综合素质人才的基础.这就要求班主任在平时的工作中要充分调动每一个学生的积极性,使他们由被动接受管教变成主动参与管理:首先,培养一批有威信,有能力的班干部,让他们主动地参与班级管理;其次,调动一批有热情、有责任心的同学分工负责纪律、卫生、学习等方面的具体工作,增加其竞争意识和责任感;再次,设置各种竞争的氛围与环境,增强学生的主人翁意识,变被动为主动.

班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥性,即当班级出现问题时,创设各种让学生表现的机会,充分调动每个同学的积极性,形成管理气氛,使学生自我表现心理得到满足,意识得到培养,让学生能够做到自己管理自己.促使每个学生都参与班级管理,做班集体的主人.

三、创建班级文化特征

班级文化特征是指作为班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体:如班级成员的言行倾向、人际关系的环境、班级气氛、审美情趣等.为了构建和谐的班集体,班级文化建设必不可少.

1.物质文化.尽可能发挥学生的想象力和创造力,把教室布置得温馨而有特点,把学生们自己努力得来的奖状张贴在教室,一是对大家的鼓励,二是希望大家再接再厉,创造更好的辉煌.还有教室的黑板报,是物质文化的一个非常好的载体.为学生提供了一个施展才能、张扬个性的舞台.在班级宣传委员的带领下,全班同学集思广益,根据班级和学校的具体情况而定,板报的形式不限.这样出黑板报,让每个学生都有机会参与,大胆地表现自己的想法、表现自己的美感,培养创造的个性,让有限的教室空间成为无限的教育资源.2.组织制度文化.俗话说:无规矩,不成方圆.校有校规,班有班规.特别是对于职业学校的学生来说,他们惰性比较强、自制力相对不够,如果没有有效的强制性约束可能会使他们的陋习更加明显.班规的制定要人性化,在征求班级每位学生的意愿之后,由班主任协同班干部、学生代表一起讨论确定.班规要科学且合理,既不能太苛刻,也不能太泛于表面.就拿学校的值周来说,去年学生刚来学校,对于值周都很陌生,我就先给学生分组,告知具体的值周内容,还要进行值周动员,并且还要每天监督检查.如果出现问题就要及时惩罚和解决.当把值周这个内容规范化,出现问题时班委自己就可以解决.这学期的值周,我因为培训没有参与其中,班委自己分配和执行得非常好.所以,组织制度文化建设是非常重要的.

3.精神文化.班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂,是在班级长期的教育实践中所形成的,师生共同持有的价值、行为准则等的总和.班风是班级的风向标,是班级经过长期细致的教育和严格的训练,在全班师生中逐步形成的一种风气、一种习惯,是班级良好精神面貌的集中体现.它是通过全体学生的言行、思想、风格习惯等方面表现出来的,对班级每位成员都有约束和感染的作用.我一直都努力创造积极奋进、努力向上的良好氛围.我会每周让每科的课代表把交作业情况汇报给学习委员,学习委员督促每个学生按时完成作业,如果超过三次以上不交作业,我就要求学生留下补一个小时的作业,周期持续到补完的那天为止.还有就是每天班级的卫生必须保证,课堂记录必须保证.针对夏天学生爱趴桌子的现象,我想出了一个办法,每节课都有一个趴着的名额,此名额针对的是有特殊情况的学生,比如生理特殊时期的女孩子,或者生病不舒服的学生,并且还专门为这样的学生准备了一个猴子玩偶,不舒服的学生可以抱着玩偶趴着,而没有特殊情况的学生如果趴着,我就撤掉凳子,让其站着上课.只有通过这些方法才能培养班级良好的学习氛围.

而且学校组织的任何活动,我都号召班级学生积极参与.这样在参与的过程中加强了班级的凝聚力,学生们之间因为共同努力,关系也会变得越来越好,越来越团结.在同学们的团结合作下,我们班曾获得多项优秀成果:在拔河比赛中我们取得了第二名的好成绩;在校运动会上,我们取得了团体操的第八名;在全校红五月歌唱比赛中我们取得了三等奖的好成绩.但在加强班级建设,构建和谐班集体的过程中也会出现层出不穷的问题,但是相信经过师生的共同努力一定会解决这些难题,把班集体建设得越来越好!

总而言之,这篇文章为关于对写作班集体和班级和和谐论文范文与课题研究的大学硕士、班级建设本科毕业论文班级建设论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

参考文献:

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