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探索相关毕业论文格式模板范文 和特需专业生培养模式和实践以淮阴工学院为例类在职毕业论文范文

分类:职称论文 原创主题:探索论文 发表时间: 2024-02-03

特需专业生培养模式和实践以淮阴工学院为例,该文是探索类论文范文集跟淮阴工学院和研究生培养和特需类毕业论文格式模板范文.

“特需”专业研究生培养模式的探索与实践

———以淮阴工学院为例

许兆美a,洪宗海b,高 荣a,汪通悦a,李伯奎a

(淮阴工学院 a.机械与材料工程学院;b.外国语学院,江苏 淮安 223003)

摘 要:分析了目前“特需”专业研究生培养中存在的问题,从人才培养的课程体系、导师队伍建设、实践培养平台及管理体制四个方面进行了探索,并以淮阴工学院“特需”专业研究生为例进行了探索与实践.多年的实践结果表明,新的培养模式更能够符合“特需”专业人才培养的实际.

关键词:特需专业;研究生;人才培养;模式中图分类号:G642 文献标志码:B

文章编号:1674-9324(2018)26-0164-02

专业学位(ProfessionalDegree)是随着社会经济的发展,为培养特定领域应用导向的高素质复合型人才而设置的学位类型,而“特需”专业学位研究生是国务院学位委员会依据“择需、择优、择急、择重”的原则,在2011年10月提出的[1].淮阴工学院作为第一批“特需”专业[1]获批培养的单位,从2011年至今已有6年的时间.作为一所新兴的硕士单位,培养过程中会遇到较多的问题.经过几年的探索,提出了适合于应用型高校“特需”专业人才培养的模式.

一、当前人才培养面临的问题

近年来,随着高校研究生的扩招,研究生队伍逐渐壮大,有些高校为了创建研究生院,极力地增加研究生招生的数量,从而导致研究生队伍逐年在壮大.因此,研究生的教育也会出现一定的问题.而淮阴工学院作为一所新增的硕士点学校,在突如其来的扩招和培养中,存在的问题越来也多,主要体现在以下几个方面:

学生生源方面 由于受到近年来就业压力的影响,现在很多学生为了躲避就业压力而被迫考研,然而其在大学期间所掌握知识并不够牢靠,另外,很多优秀的学生大都报考一些“985”、“211”等重点大学.诸如淮阴工学院这种普通学校来说,鲜有学生报名,最后录取的考生基本都是靠调剂进来的,不仅仅分数低,并且很多都是专业不对口的,导致生源质量差[2,3].

研究生导师方面 对于刚带研究生不久的高校

导师来讲,其经验不足,并且很多教师都是从高校到高校,没有太多的工程实践经验.很多硕士导师所带研究生仅仅局限于理论的研究,背离了应用型专业人才培养的宗旨[4].

教学资源方面 研究生的招生及规模的扩大,培养所需的硬件条件和经费逐年增加,对现有的实验设备和实验室条件也提出了更高的要求,不能很好地给学生的应用能力培养提供锻炼机会,使得学生们的论文脱离实践,不能满足“特需”项目的需求,研究生的学术视野狭窄,宏观把握不准,影响了研究生培养的整体质量[5].

研究生论文评价标准方面,“特需”专业由于全国还没有多少蓝本可参考,再加上各个区域的需求不同,对于研究生的培养定位及要求不同,至今还难有一个明确的标准,导致很多高校之间互相模仿,严重地脱离了研究生培养的实际.

二、人才培养模式的探索

1.以市场需求为导向,构建“特需”专业人才培养的课程体系.与传统的学术型研究生培养重理论相比,“特需”专业研究生的课程设置更偏重于实践,其课程培养的主要目的是以地方需求为核心,淮阴工学院对“特需”专业研究生培养方案重新进行了梳理与规划,制定了一套更加符合地方需求的课程培养体系.例如对于化学工程专业而言,分别划分了五个不同的方向,为了满足不同专业方向的需求,在专业课设置方面明确了各方向工程领域应用课程选修学分的要求,在课程内容上更注重理论与实践的结合;在教学形式上,鼓励教师多采用案例分析教学,同时加强案例库建设.例如专门为化工装备设计与制造方向的研究生开设了“化工过程装备”课程,另外一方面,对于研究生的基础课程例如英语、数学等也进行改革,实行分层分类教学,鼓励五个方向的教师依据本方向特点开设相关的英语、数学课程等.

2.以校企合作为导师,加强导师队伍建设.工学院作为首批“特需”专业研究生招生单位,导师队伍建设还不健全.很多新晋升的导师以前没有做过导师,对于如何带研究生没有多少经验,再加上这些导师很多都是从高校直接到高校,没有真正的企业实践经历,因此带出来的学生大多都是偏重理论,与我们的培养宗旨相背离.因此,需要完善导师队伍.通过分析其他一些经验丰富的高校调研并结合我校人才培养的实际,提出了研究生培养“双导师制”,即校内导师和企业导师相结合的方式.通过这种联合指导的方式不仅可以解决实践不足的问题,同时,还可以通过企业导师给学生提供实践平台.另外一方面,通过鼓励校内导师积极申报横向课题、联合企业申报纵向课题等形式,加强跟企业导师的联合,并将这些项目作为学生的毕业课题.

3.以产学研合作为契机,打造校企联合培养平台.以产学研合作为契机,积极搭建校企合作平台,为“特需”专业研究生的培养提供坚实的后盾.为此学校采取了从多个方面来进行校企平台改造的措施,第一,借助江苏省研究生企业工作站申报的机会,鼓励有实力的企业积极地申报.并把研究生放到研究生工作站里进行工程实践,尤其是结合学生所做的毕业课题进行工程实践;第二,借助跟企业产学研合作机会,积极申报各类纵向、横向课题,并安排研究生参与到整个课题的申报、研究及结题中去.通过这一过程,使学生对企业产品的设计、开发、研究、生产工艺制定及产品生产有一个完整清晰的认识,改变过去纸上谈兵的现象,让“特需”专业研究生进行实弹的练习,为将来的工作奠定基础.

4.建立健全“特需”专业研究生学位论文的评价标准.跟学术型研究生的培养目标不同,“特需”专业研究生培养出来的人才更加注重其应用性,为此,课题组成员走访了同类型的高校,结合淮阴工学院的实际情况,重新制定了“特需”专业研究生学位论文的评价标准,改变了之前只看学位论文的情况.最后的毕业要求包括三部分,第一是学位论文完成情况;第二是企业合作课题完成情况,主要是包括考核学生所承担的项目完成情况,考核形式可以是工程设计、工程施工、专利、企业标准、应用报告、调查报告等;第三是企业相关人员的评价,主要是评价学生的实际设计能力、工程应用能力、实践创新能力等.新的评价标准更加注重“特需”专业学生的应用性、社会性,解决实际问题的能力.

三、“特需”专业人才培养的实践效果

淮阴工学院化学工程专业从2012年开始招收全日制的“特需”专业研究生,其中化工装备设计与制造方向是从2014年开始招生的,如今已经是第四届招生了.为了更好地完成工程实践的培养要求,已经有三家企业成为研究生企业工作站,分别是江苏科圣化工机械有限公司、洪俊机械有限公司和常州安康医疗器械有限公司,几位研究生的课题全部来自这三家企业,并且在第一年学习完学校的课程后,从第二年开始就在企业里面进行了为期一年的工程实践,工程实践的题目大部分是来自企业的生产一线,几位学生都是带着课题进行研究论文的写作的.2017年3月第一届三名研究生毕业,论文都取得了优良的成绩.并且三位毕业生在企业所做的课题都为企业取得了良好的效益,其中有一位研究生还被企业直接录用,成为公司的一员.目前,此培养模式已经在接下来的培养中继续采用,并取得了不错的效果.

参考文献:

[1]宋海玉,李厚杰.“特需”专业学位研究生个性化培养模式的研究与实践[J].计算机教育,2015,(23):14-17.

[2]张翔,蒋军成,巩建鸣.应用型研究生培养模式改革的探索与实践[J].中国电力教育,2013,(07):13-15.

[3]王立东,王晓宇,陈雪波,曲强.应用型研究生培养模式改革[J].辽宁科技大学学报,2014,37(03):319-322+328.

[4]张有东,陆中会,王颖丽.专业学位研究生培养的双导师机制研究———以淮阴工学院“特需项目”的实践为例[J].学位与研究生教育,2014,(03):14-17.

[5]耿有权,彭维娜,彭志越,曹蕾.全日制专业学位研究生培养模式运行状况的调查研究———基于全国14所重点高校问卷数据[J].现代教育管理,2012,(01):103-108.

ExplorationandPracticeofSpecialProfessionalGraduateCultivatingModel,ExemplifiedbyHuaiYin

InstituteofTechnology

XUZhao-meia,HONGZong-haib,GAORonga,WANGTong-yuea,LIBo-kuia

(a.FacultyofMechanical&MaterialEngineering;b.FacultyofForeignLanguages,HuaiyinInstituteof

Technology,Huaian,Jiangsu223003,China)

Abstract: Theexisting problemsofSpecialProfessionalGraduateCultivatingModelareanalyzed.Thispaper probesinto fouraspectsof thecurriculum system,theconstructionofthetutorteam,thetrainingplatformandthe managementsystem.ThispaperexploresandpracticestheSpecialProfessionalgraduatestudentsinHuaiYinInstituteof Technology.Theresultofyearsofpracticeshowsthatthenewtraining modeioresuitableforthecultivation of "specialneeds"professionals

Keywords: "specialneeds"professionals;graduates;talentcultivation;model

概括总结,上述文章是关于对写作淮阴工学院和研究生培养和特需论文范文与课题研究的大学硕士、探索本科毕业论文探索论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

参考文献:

1、 土木工程全日制硕士专业学位生培养模式 摘要针对以“基本没有工程实践经验”的应届本科毕业生为主体的全日制土木工程专业学位研究生,再加之土木工程领域对工程实践经验又非常强调,为提高土木工程全日制硕士专业学位研究生的实践.

2、 全日制兽医硕士专业学位生培养模式和实践以吉林大学为例 梁德东,于爱国,雷连成,李棕松(吉林大学,吉林长春130012)摘要根据兽医硕士人才的培养规律,结合全日制兽医硕士培养实践,探索具有特色兽医硕士专业学位研究生培养模式,为兽医硕士专业学位研究生培养质量.

3、 全日制工程硕士专业学位生培养模式以广州大学建筑和土木工程领域为例 摘要我国的全日制专业学位研究生从2009 年开始招生 为了更好地培养全日制专业学位研究生,全国各高校根据全日制专业学位研究生的培养目标和要求,结合实际情况,对全日制专业学位研究生的培养模式进行了实践探.

4、 政用产学研协同的专业学位硕士生培养模式和实践 摘要 政用产学研协同的专业学位研究生培养模式是人才培养的新趋势 对比了中美专业学位硕士研究生培养发展趋势,分析了专业学位研究生培养新模式提出背景,在此基础上提出了“顶层引导、核心实践、需求.

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