论文制作京剧脸谱3D打印笔绘图设计案例，本文是设计案例类有关论文范文例文与京剧脸谱和绘图和案例类学术论文怎么写.
１ ３D打印笔
３D打印笔,是世界上第一支具有３D打印功能的笔.通常以PLA、PCL塑料或光敏树脂为原材料,挤出热熔塑料或光敏树脂,然后在空气中迅速冷却,最后固化成型.它可以在任何表面“书写”,甚至可以直接在空气中作画.
１．１ ３D 打印笔的类型
１．１．１ 塑料热熔堆积型
塑料热熔堆积３D打印笔以PLA、PCL耗材为主.这些热塑性塑料来自玉米淀粉和非化石燃料,无毒无味,冷却较快.
１．１．２ 光固化型
光固化３D 打印笔以液态光敏树脂为主要耗材,使用光敏树脂代替了热塑性塑料作为３D打印笔的油墨.笔头温度低,冷却较慢;材料稍有气味,耗材和远远高于塑料热熔堆积３D打印笔.
１．２ ３D 打印笔的使用
在中小学,一般使用塑料热熔堆积３D 打印笔.这种３D 打印笔分为高温、低温两种.高温打印笔加热头温度为０~２１０°,适用各种高低温PLA、ABS耗材,使用成本较低.低温打印笔加热头温度为０~８０°,适用耗材为专用低温PCL 耗材,使用成本较高.两种打印笔都分为插电或用移动电源供电的方式,可以灵活选择.以制作脸谱为例,使用低温塑料热熔堆积３D 打印笔,进行绘图设计并制作脸谱,打印笔使用PCL材料.
２ 活动目的
通过活动使学生熟悉３D 打印笔的使用方法及京剧脸谱制作的步骤;让学生了解京剧脸谱文化,培养学生热爱中国传统文化的情感;锻炼学生的思维和动手能力.３ 准备材料
３D打印笔、打印材料、脸谱纸、胶带、储物桶、镊子等.
４ 活动方法及步骤
(１)教师灵活使用微课,让学生了解３D 打印笔的使用方法.
３D打印笔为手持式,出料进料按钮很小,教师现场演示时只能展示给个别学生.因此,针对大班学生较多时,教师可以将使用方法录制成微课.微课录制时,将DV 对准３D打印笔,重点拍摄教师的手部动作,教师在操作讲解时声音应洪亮,语言应简明,可以录制教师制作某个成品部件的一小段过程,微课时间控制在３min以内为宜.录制好的微课可以直接拷贝到学生机上,教师先在白板上播放讲解后,学生还可以在自己的学生机上反复观看.在使用３D打印笔的过程中,教师可以有针对性的对个别学生提供指导和帮助.
(２)利用搜索引擎了解京剧脸谱知识,下载喜欢的脸谱,彩打出来.
京剧脸谱,是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法.由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式,就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样,所以称为“脸谱”.利用搜索引擎让学生全面的了解京剧脸谱知识,明白脸谱的通用色彩含义,脸谱的图案意义,下载喜欢的脸谱,彩打出来.
(３)用胶带将脸谱纸平整的贴在储物桶上.
这样做的目的是为了让京剧脸谱模型具备一定的弧度,更立体.
(４)根据纸上的颜色,用相应的材料颜色进行临摹.
学 习了３D打印笔的使用方法之后,开始制作京剧脸谱.根据纸上的颜色,选择相应的材料颜色,先勾勒出脸谱的最,从边缘部分开始绘画,尽量拉近笔头和纸面的距离.某种颜色面积较大时,先依照脸谱纸画出外框,再对线框内部进行填充.填充时要保证强度,不能有空隙出现.为了让脸谱看起来更美观,可以采用同一种线条填充方式进行绘画.画完之后,用打印笔补一下不同颜色的连接处,使脸谱更加牢固.有些细节部分的线条较细,绘画过程中速度要稍微慢一点.
(５)取下并修剪面具.
待材料冷却之后,从脸谱纸上撕下绘制好的面具.用斜口钳将脸谱表面处理光滑,用手摸上去没有毛糙感.如果有的地方比较单薄甚至有缝隙,可以再次用３D 打印笔加厚填充.脸谱面具的背面一般会粘连少许纸屑,可以用镊子去除.如果有的纸屑比较顽固,可以用水将纸屑浸湿,再用镊子轻轻去除.由于PCL材料不耐高温,浸湿纸屑的水最好使用冷水.
(６)绘制过程注意事项.
①３D打印笔在绘制过程中,笔身与纸面成４５°角为最佳状态;②在短暂停顿后,应将笔尖朝向前方;③笔尖温度较高,谨防烫伤;④控制出丝速度,使出丝均匀的粘结在脸谱纸上;⑤不同颜色材料拼接时链接点要多点几下,避免连接点断开导致模型倒塌难以成型;⑥创作弧度较大的脸谱部分时,尽量减慢出丝速度,否则出丝在未快速冷却的时候容易塌陷;退耗材之前,要先按出料键,让头部的耗材充分加热后再进行退料,延长打印笔寿命;⑧使用结束后将材料退出,待打印笔冷却一段时间后再放入盒中;⑨打印笔头为进口隔热材料,硬度中等,要按照正确的方法拆卸笔头,以防拆断.
５ 绘制成果及综合评价
学生利用低温塑料热熔堆积３D 打印笔绘制的京剧脸谱如图１所示.教师根据脸谱的设计、制作、修补等方面给予评价,并记入综合评价表中,见表１.
结束语，上文是一篇关于经典设计案例专业范文可作为京剧脸谱和绘图和案例方面的大学硕士与本科毕业论文设计案例论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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