论文探寻诗歌中的符码以陈琴老师执教杜甫《绝句》一课为例，该文是杜甫相关在职毕业论文范文和陈琴和杜甫和诗歌有关论文怎么写.
如何引导学生探寻诗歌中的符码,在陈琴老师“授之以渔”的《绝句》执教中,我们或许能觅得一二.
一、格式符码
整齐的句式是诗歌特殊的格式符码,是其他任何文字形式无法比拟的.特别是格律诗,它的句式有着严格的规定.绝句和律诗有五言和七言之分,绝句一般是四句,律诗一般是八句.长律一般指八句以上的律诗,长律中五言比较多见,七言比较少见.
诗中文字的完美对仗,也是格律诗特殊的格式符码之一.特别是唐代,诗歌到了鼎盛时期,此阶段的诗歌由“对偶”走向了“对仗”,更彰显出古典诗歌的格式之美.如《绝句》中的“黄鹂”对“白鹭”、“翠柳”对“青烟”等,对仗十分工整.
二、声韵符码
诗歌讲究平仄及押韵规则,呈现出特殊的声韵符码,也才有了独特的韵律之美.读诗,应该先从“声音”上探寻.
诗歌讲究平仄关系.基本可以遵循一三五不论、二四六分明的规则.如《绝句》每句的第二、四、六字,平仄都十分分明,而第一、三、五字,基本上可以忽略不论.除此之外,还有同句相间,同联相对,上联的对句和下联的出句相粘,等等.格律诗最重要的特点是押韵.押韵主要看诗歌偶数句的末尾字,如《绝句》中的“天”字与“船”字,它们就是押“先”韵.在诵读的时候,我们可以遵循“平声读长仄声短,入声短促急*.读准声调少拐弯,韵字拖音音绵长”的规则.
三、文化符码
诗歌中大多有寓意深刻的典故或者隐喻,使得诗歌呈现出特殊的寓意之美,有了文化符码.如《绝句》中的“青天”“西岭”“东吴”等,每一个词语都“辞出有典”.
以“西岭”为例.当时正逢唐朝鼎盛时期,由于“安史之乱”,杜甫一度避往梓州.第二年,叛乱得以平定,杜甫回到成都草堂.杜甫看到窗前初融的冰雪而想起草堂旁的西岭山上的积雪,以千秋积雪代替窗上的残雪,表达的意境更为深远.同时,杜甫少年时就怀有报国之志,在历经数十年的重重阻扼之后,终于有了重展的机会,多年的战乱也得以平定.所以,这种顽雪消融有了更深刻的内涵.“诗向会人吟”,诗歌中特殊的文化符码,没有一些文化底蕴还真的难以发现.
四、意象符码
诗歌中的动、静、色彩、词性及空间转换的手法,是诗歌“特有的镜头”拍摄出的意象符码.从这个层面讲,每一位诗人都是杰出的摄影师或导演,他们都非常擅长应用“蒙太奇手法”.
如《绝句》,杜甫首先把镜头对准近景,映入眼帘的是近处翠柳及藏于柳梢的黄鹂.然后,把镜头拉向高远的天空,看到了苍穹中一行行展翅翱翔的白鹭.紧接着,镜头发生变化,从青天白鹭切换至近窗远景,从窗上的残雪看向远处西岭的千秋之雪.最后,把镜头拉近至门口停泊的船只,虽是近景,我们却仿佛看到了古代战火纷飞的“东吴”,叱咤风云的孙权……诗歌中的画面、场景、颜色、动静等切换自如,从近景之美到远景之悠,从实景之美到历史之思,无不彰显出作者高超的“摄影手法”.这种特殊的文字成画,成就了诗歌特有的意象之美.
（作者单位：长沙华夏实验学校）
总而言之：此文是适合陈琴和杜甫和诗歌论文写作的大学硕士及关于杜甫本科毕业论文，相关杜甫开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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