论文应用打击乐器建构多彩音乐课堂探究，该文是音乐课堂类论文范文和打击乐器和建构和课堂类毕业论文格式范文.
音乐课堂要充满无限的乐趣,这样才能充分吸引学生的注意力,达到高效教学的目的.为此,音乐教师在课堂教学中要讲究形式的新颖灵活,将打击乐器巧妙地应用到课堂教学中,开展灵活多样的训练活动,让学生体验全新理念的音乐教学,构建多彩的音乐课堂.
一、指导倾听,辨别音色
善于倾听是音乐课堂必须注重培养的一种能力,因为音乐是倾听的艺术,倾听在音乐的世界中起着关键性的作用.音乐教师可以借助打击乐器来培养学生的倾听能力,引导学生静下心来倾听打击乐器不同的音色,辨别音色的不同,感受乐器合奏呈现出来的丰富音效.
例如,在教学歌曲《叮铃铃》时,教师可对学生进行打击乐器的伴奏训练,各式各样打击乐器的利用,有效地激发了学生的热情.为了让伴奏清晰,避免杂乱无章,教师可将学生按座次进行分组,让每个小组内的成员使用相同的伴奏乐器.相同的伴奏乐器进行相同节奏的伴奏,这样更有利于训练学生的听力.教师要进行乐器分配,并在分配完成后,对学生进行打击乐器音色的辨别训练.教师先对各种打击乐器进行演示,让学生仔细倾听,然后让学生闭上眼睛,指出是哪一种打击乐器发出来的声音.通过这种趣味的“猜一猜”游戏,学生们对使用的器乐音色有了正确的认知,为接下来的伴奏做好了铺垫.教师带领学生按照各个小组固定的节奏型为歌曲伴奏,在伴奏的过程中要让学生相互倾听,仔细进行分辨,这样才能更加准确地把握歌曲的节拍.
在给歌曲伴奏的过程中,教师要注重培养学生的倾听能力,科学地指导学生进行各种打击乐器的音色听辨,让学生在伴奏的过程中能够找到自己器乐的声音,聆听其他器乐的节奏,这样更有利于学生准确把握音乐作品的节拍.
二、自主创编,敢于创新
教师在利用打击乐器进行教学时,可以引导学生开展自主创编活动,让学生在伴奏过程中加入自己的想法,创编出属于自己的节奏型,这样更有利于培养学生的创新思维.教师要善于引导和鼓励学生进行创编,挖掘学生的音乐潜能,充分发挥学生的想象力和创造力,将创编活动开展得更加灵活,以取得良好的教学效果.
例如,在教学歌曲《外婆的澎湖湾》时,教师可引导学生运用打击乐器为歌曲伴奏.为了培养学生的创新意识,教师要打破常规,激发学生创编的热情,开展生动有趣的节奏创编游戏,让学生充分感受音乐学习的快乐,提高音乐学习效果.为了实现创编的最佳效果,教师可对学生进行激励：“同学们,现在我们每个人的手中都有一件打击乐器,接下来让我们展开丰富的想象,为《外婆的澎湖湾》这首歌曲创编伴奏,你们有信心完成吗？看得出同学们创编的热情非常高,个个都是一副跃跃欲试的样子,都想展示自己的创编才能,那就开始创编和展示吧.”教师的话语激发了学生创编的热情,他们积极进行创编,并争先恐后地展示自己的创编节奏.在活跃的课堂氛围中,学生没有胆怯,都勇敢地展现自我.教师要针对学生们的表现及时肯定和表扬,培养学生音乐学习的自信心.学生沉浸在无比愉悦的创编活动中,构建了音乐的多彩课堂.
教师在引导学生自主进行音乐节奏创编时,要鼓励学生敢于创新,对学生独具个性的创编节奏要及时进行表扬,激发学生创编热情,让学生的音乐天赋和个性在创编中得到充分发挥.
三、动手操作,变废为宝
要让音乐课堂充满无限趣味,教师还可以组织学生开展打击乐器的自制活动,培养学生动手操作能力,打造出多彩的音乐课堂.教师可让学生将废旧物品带到课堂,引导学生展开想象,对废旧物品进行改造,制造出属于自己的独一无二的乐器.这样,既能培养学生动手操作能力和思维的灵活性,又能营造课堂的活跃氛围.
例如,在教学歌曲《雏鹰之歌》时,教师可在课堂中开展节奏乐器的自制活动,带领学生感受全新理念的音乐教学.教师可让学生将生活中的废旧物品带到课堂,如矿泉水瓶、易拉罐、罐头瓶、空纸盒、废铁棒、线绳等,并引导学生将这些废旧物品与石子、沙子、水等进行巧妙组合,制造出属于自己的节奏乐器.学生们拿着这些物品进行反复实验,都制作出自己满意的节奏乐器,并用自制的节奏乐器为歌曲伴奏.在伴奏的过程中,学生们的热情高涨,因为他们是在用自己的劳动成果进行演示,心中有一种成就感和自豪感.
在音乐教学中,教师通过节奏乐器的制作来提高学生参与伴奏的热情,这种新颖的教学方法能激发学生学习的积极性,让学生真正体验到音乐学习的快乐,构建了多彩的音乐课堂.
总之,音乐教学要注重课堂的趣味性和生动性,音乐教师可以借助打击乐器的应用来达到这一教学效果.教师要利用倾听辨别、自主创编、自制乐器等有效的教学方法,帮助学生感知音乐教学活动的灵动性,让学生在新颖独特的音乐学习中,开发自己的想象力及创造力,建构多彩的音乐课堂.
参考文献：
[1]陈胜.巧用打击乐器创建多彩课堂——打击乐器在中学音乐教学中的应用[J].广西教育,2017(11).
[2]邵振萍.巧用打击乐器构建“生本高效课堂”[J].山东教育,2016(12).
本文结论:此文为一篇关于打击乐器和建构和课堂方面的相关大学硕士和音乐课堂本科毕业论文以及相关音乐课堂论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 音乐课堂中打击乐器的教学措施 何晓蕾（江苏省张家港市白鹿小学,江苏 张家港 215600）摘 要音乐教师要充分重视小学音乐打击乐器教学 通过让学生观察乐器、让学生体验演奏的乐趣、让学生自制打击乐器、对演奏方法进行规范,提高打击乐器.
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