论文农村小学校园足球活动开展与推进策略，本文是关于农村小学方面大学毕业论文范文跟足球和策略和校园类大学毕业论文范文.
摘 要：在国家倡导素质教育理念的过程中,现阶段的小学足球活动教学教师逐渐的增强对足球活动教育的重视,其中足球作为一种重要的足球项目,对于学生的素质能力增强以及发展有着积极的作用,对此在实践中要增强对小学校园足球的重视.足球是体育运动中最有吸引力的形式,但由于受到环境和教学等方面的影响,农村小学在足球运动开展上仍然存在问题.总体来说,农村的小学足球课程内容与教学大纲并不相符.主要对农村小学校园足球活动的开展情况进行了分析,希望为农村小学校园足球活动发展提供一些有益的建议和帮助.
关键词：农村小学；校园足球；活动开展；有效推进
我国农村地区一直以来都不够重视小学足球运动课程,并且课程内容与教学大纲之间也存在着明显的不符,这样不仅教学条件比较匮乏,同时在教学课程设置上也存在着不合理性.因此,在当前阶段有必要开展小学校园足球活动进行深度的研究,从而促使教学活动效果的提升.
1 农村小学校园足球活动的开展现状
在农村足球体育活动开展中,最为明显的问题就是设备和经费的欠缺.虽然农村的小学资金问题已经得到一定的改善,但仍然无法满足教学的实际需求.同时学校的面积是有限的,无法达到开展足球运动的要求[1].因此,在增加足球活动次数的过程中,不能只看到活动数量,还需要从学校的实际情况出发.同时,需要进一步地考虑学生和教师之间的综合意见,进而确定最终的活动次数.此外,当前阶段一些地区已经在体育教学设施上投入了一定的资金,但这些资金在使用的过程中仍然没有得到合理分配,导致农村足球活动开展受到一定的限制.教练员的综合素质和足球的技术训练水平也存在问题,如果教师的能力不足,那么教学活动开展势必会受到一定的限制.
2 农村小学校园足球活动的开展建议
2.1 营造良好的足球运动氛围
小学校园足球活动的开展会受到来自多方面因素的影响,要想让足球活动开展得更加顺利,首先应当为学生们营造出良好的氛围.对此,学校的领导和教师应当转换自己的传统思想,要认识到足球活动对学生所起到的锻炼作用和效果[2].其次,在学校活动的开展中,应当加大宣传力度,要让学生自身和家长能对这项运动有更加清晰的认识,让家长们更加支持学生参与.学校方面则应增设更多的足球课程,让学生能够有更多的机会加入到足球运动中去,从而提升其积极性和学习兴趣.例如,学校可以定期地举办足球比赛活动,通过活动的形式为表现好的学生颁发奖品并给予鼓励,学校还可以把足球活动参与情况当作期末考核的重要指标,让学生能够更加积极地参与其中,为日后农村校园足球活动的开展提供更加可靠的保障.在足球教学中,教师可以通过创新教学方法来吸引学生.比如,在教学传球准确性的过程中,可以利用诱导和启发式教学思路.首先教师进行标准动作示范,然后让学生根据示范进行传球,诱导学生正确理解动作要领,并且总结和纠正学生出现的问题,让学生相互对比传球动作,同时参考教师的演示,持续提升自身的传球准确率.校园足球活动的开展,要有必要的场地和器材作为基础支持和保障,农村的小学当中还应当加强重视,加大足球场地的建设和设备的投入.这部分的投入资金是比较高的,只依靠学校单方面的投入是不够的,还需要相关部门给予更多的支持,为农村校园足球活动的开展提供资金保障.只有在资金上得到了全面的保障,才能更好地为校园足球活动的实施创造良好的条件,让学生能在操场上奔跑,让他们在足球运动中得到自我的提升[3].
2.2 提升体育教师的足球素质
体育教师是农村小学校园足球活动开展中的关键组成,学生的基本功学习和技巧的练习都需要教师的引导.当前阶段,我国农村小学足球运动的开展过程中,很多体育教师并不是专业的足球运动员出身,虽然他们都是体育专业出身,但在足球运动方面未必有足够的能力,甚至对足球的了解少之又少.这样的教育背景会导致学生的学习受到限制.因此,在当前阶段,还需要开展对教师的二次教育培训,为教师提供更多的足球专业知识训练机会和时间,让教师能在原有的基础上得到技术能力和专业素质的全面提升,这将对学生未来的发展和校园足球活动的开展起到重要的作用.教师需要掌握必要的足球教学策略,进而提升足球教学的效率,因为足球训练属于系统工程,教师需要科学地安排教学内容和任务.比如,在教学正脚背颠球的过程中,教师需要正规演示动作技巧,做出标准的动作.然后让学生经过自己的练习,达到颠球二十个的目标.教师需要安排清晰和具体的目标,为学生布置短期和长期目标,进而有效提升教学效率.
3 小学校园足球活动的有效推进策略
3.1 提高对校园足球活动的重视程度
要促进小学校园足球的发展,首先学校领导要提高对校园足球的重视,积极开展校园足球教学,加强校园足球的建设投入力度.如聘请专业指导教师、建设专业化的足球场地、加强足球教育重要性的宣传工作,提高家长和社会对校园足球活动的全面、深刻认识,从而减少校园足球活动建设过程中,来自家长和社会的阻碍.
3.2 组织足球联赛激发学生的热情
积极组织校际间的邀请赛、足球联赛,通过激烈的赛事对抗,激发学生对足球的喜爱和热情,从而鼓励小学生真心喜爱足球,积极参与到校园足球活动中来.
3.3 培养学生良好的足球技能与精神
加强对小学生的足球教育,如延长足球教学和训练课时,通过专业指导教育的教学,提高小学生的足球技能,锻炼小学生百折不挠以及团队合作精神,将足球训练与思想教育结合.足球是一项讲究团结配合的集体项目,体育教师通过制度的落实和训练中正反两方面经验教训,使学生在足球训练过程中学会做人,学会合作,促进小学生身心素质的全面发展和提高.
综上所述,当前我国农村地区小学校园足球活动的开展受到很多的限制,例如,活动场所、设备和师资等方面,都难以达到实际活动开展的要求.因此,在农村小学的校园足球活动开展中,要从多个角度进行分析,加强资金支持,提升师资力量,为学生创造更好的活动环境,从而为学生的综合素质发展做出保障.
参考文献
[1]王坤.农村小学校园足球活动开展分析[J].当代体育科技,2015（14）：444-456.
[2]林金标.福建省中小学校园足球活动开展现状[J].体育科学研究,2015（4）：123-142.
此文结论，上文是关于足球和策略和校园方面的相关大学硕士和农村小学本科毕业论文以及相关农村小学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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