论文初中英语学习兴趣的培养，该文是学习兴趣类有关在职开题报告范文与学习兴趣和初中英语和培养方面论文范文资料.
新课改后,初中英语教材的编写有了很大的变化,内容的趣味性增强了,并与科学性和实践性有机地融合在一起,这就要求初中英语教学也应适时地改变教学方法,以教材为依托,转变教学理念,积极培养学生的学习兴趣,从而调动其学生的积极性和主动性,使之成为学习的主人,提升英语学习的效果.培养学生学习的兴趣,需要任课教师不断提高自己的文化修养和育人品质,丰富自身的知识储备,以饱满并持久的热情投入到英语教学中去.在长期的初中英语教学中,笔者总结了一些教学策略用以培养学生的学习兴趣.
一、进行趣味性、娱乐性教学,提高学生的参与意识和学习兴趣
少年儿童对新事物特别感兴趣,求知也特别强烈.教师在英语课堂教学中可利用他们的好奇心,创设情景,进行趣味性、娱乐性教学,从而激发小学生的求知欲.如：在教学认读钟表时,教师先让学生回忆一下自己一天的主要活动时间,包括起床、吃饭、上学、放学、做家庭作业、睡觉等一系列活动时间.然后,教师一边用英语表达出时间一边模仿学生各种活动时的表情和动作,使学生在活泼、生动的课堂气氛中轻松地学到知识.
2充分利用现代化的教学仪器和教具,提高学生注意力,培养学生学习英语的积极性
在英语课堂教学中,教卿应充分用“四机一幕’,多角度、生动活泼地讲授新知识,以提高学生的注意力,延缓学生发散思维的早现.教师在课前根据实际需要制作不同的教学卡片和挂图,使新知识更加清晰地显现在学生的面前,有利于培养学生学习英语的兴趣.
3合理设计课堂,教学方法灵活多样,富有启发性,使学生愉快的接受新知识
初中生有很强的“亲师性”,他们会将对老师的喜恶直接投射到该老师任教的课程中去,他们可能因为喜欢某一位老师,而以极大的兴趣积极投入到该课程的学习中去,反之,则亦然.因此,教师要时刻注意自己的一言一行,不断提升自己的人格魅力,用真诚的微笑,善解人意的眼神和耐心的讲解,随时关注学生的学习情况,并以渊博的知识,幽默的授课风格,细致的教导,无微不至的关怀来感染学生,使其“亲其师而信其道”.在课堂内外与学生做朋友,使其真正爱上英语课程,积极推动培养学生学习英语的兴趣.
许多学生是在初中才开始系统地学习英语的,英语课程对他们来说是一块又硬又难啃的骨头,很多学生一上英语课就异常紧张,一被提问就不知所措了,导致课堂气氛呆板、死气沉沉.但如果能建立融洽的师生关系,情况就有所不同了,学生会从内心上把老师当做朋友,面对一位好朋友,学生是木会那么紧张、那么惊慌失措的,这样在无形中就消除了老师与学生的隔膜,解除了学生的思想包袱,活跃了课堂气氛.
4创设有趣的情境
新教材中就设计了很多小情境、小故事,教师只要以教材为依托,紧扣学习主题,发散思维再导入新知,巩固和复习时创设有趣的情境,激发学生学习的兴趣,就会事半功倍.如,在教学he/has been to...（去过某处）和he/has gone to...（到某处去了）的运用时,这两个句型较为复杂且容易混淆,在复习时,教师就可以创设有趣的情境来巩固温习这部分知识.教师可将全班分成三个区域,分别假设成Shanghai,HongKong,New York三个地方,当老师走向Shanghai时,学生可回答说：“Our teacher has gone to Shanghai.老师到上海后,又向Hong Kong走去,这时学生说：“Our teacher has been toShanghai,but now she has gone to Hong Kong”然后,再用其他地点反复演示,就这样,让学生在有趣的情境中学会了运用和理解句型.
5积极开展英语课外活动调动学生的积极性
课堂时间总是有限的,而且把英语教学仅仅限制在敦室内,不仅忽视了初中学生特有的活泼好动的天性,而且也会影响教学效果的持久性.课外活动是能够调动一切积极因素的教学手段,能够使学生学到很多课堂内学不到的知识,锻炼了学生在教室内无法锻炼到的能力.初中学生非常喜欢上体育课,就是因为他们在该成长阶段喜动不喜静,渴望走出教室,钟情于课外活动,在课外活动时,他们往往会表现出异于课内的极大的兴趣和热情,对于所学的知识也吸收得特别快,英语教学当然不能错过这个良好的教学方法.教师可将英语课堂搬到室外,开展一些趣味性和知识性相结合的活动,以弥补英语学习运用环境的不足.如可以定期举办英语俱乐部,将课本上的知识融入俱乐部中的人际交往中；举行英语歌曲演唱会,教师可向学生介绍一些与初中英语课程有关的英语歌曲,学生通过反复的训练,掌握该歌曲中的知识点,然后举行小型的演唱会,激发学生学习演唱的兴趣.
总之,兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣是初中英语教学工作的重中之重,教师要以自己的教学热情、创新精神和细致的准备来想方设法调动初中学生学习英语的兴趣,把英语课变成最有趣、最活泼、最受学生们喜爱的课程,让学生做学生的主人,在学中乐、乐中学.
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参考文献：
1、 小学生英语学习兴趣的培养 杨俊莉（乐山市犍为县罗城镇中心小学四川乐山614400）我国伟大的教育家孔子说 "知之者,不如好之者；好之者,不如乐之者 " 如此看来,浓厚的学习兴趣不仅是学习动力的源泉,而且是最好的老师 我们的教学要达.
2、 谈小学生英语学习兴趣的培养 成宁县云贵乡高发小学,贵州威宁553100中图分类号G623 31 文献标识码A 文章编号10027661( 2017)12010901课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行.
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5、 小学英语教学学生学习兴趣的培养 □付雅雯摘 要课程标准要求小学英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略 因此在小学英语教学中教师要创设情景,诱发学生学习英语的求知欲；要难易适中.
6、 英语教学中学生学习兴趣的培养策略 摘 要培养学生的英语学习兴趣,为以后的学习打下良好的基础,是当前英语教学的目标之一 文章立足英语教学,对英语教学中学生学习兴趣的培养策略进行分析,指出教师要利用多媒体引入,创建情境对话,进行游戏化教学.