论文借经典阅读提升中职学生语文核心素养，该文是学生语文相关论文范例与经典阅读和素养和中职方面本科论文范文.
【关键词】中职语文；核心素养；经典阅读
【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）76-0078-01
中职语文核心素养包括语言文字运用能力、思维能力以及初步的审美能力.笔者认为,提高中职学生语文核心素养,阅读经典不失为一条有效的途径.
一、以阅读丰富语文知识李希贵先生曾说过,“阅读是语文教学的生命”.中职语文教材中的课文,都是通过精心挑选的,可以说,教材本身就是一种丰富的阅读资源.中职教师应充分利用语文课堂,借助教材资源,依据中职学生的特点,引经据典,适当拓展.比如在教授《假如生活欺骗了你》一文时,可以在介绍普希金相关知识的基础上,引导学生阅读其相关文学作品,以此来丰富学生的知识.
丰富学生语文知识,仅仅依靠课堂阅读是行不通的,要鼓励学生进行经典作品的自主阅读.中职学生已经具有一定的自主阅读能力,教师可给学生布置一定的经典阅读任务,并通过多种方式进行检查,使学生逐渐形成自主阅读意识.同时为拓宽学生阅读视野,中职教师不仅要布置课内阅读,还要为学生推荐课外经典阅读书目,为全面培养学生中职语文核心素养创造有利条件.
教师不仅要注重学生经典阅读的引导,让他们爱上阅读,更要让学生学会阅读.教师指导学生精读,学生在经典阅读的过程中,要充分调动各种感官,养成良好的阅读习惯,对文中的好词好句要勾画出来,对于自己喜欢的句子摘抄下来,并在生活中加以运用.通过阅读经典,力争使学生将语文知识内化于心.
二、以运用提升语文能力
阅读经典,说到底,还是为了学生能够学以致用.通过实践运用,提升中职学生语文能力.口语交际与写作是学生语文能力提升的两个重要方面,中职教师平时在指导学生经典阅读的过程中,应让经典引路,增强学生口语交际能力,提高学生写作能力,从而让学生的思维能力得到较大提升.
中职语文教师要善于引导学生融入生活,让学生把在经典阅读中学到的知识,迁移延伸到课外活动中,帮助学生设计多样化的口语交际活动,如演讲、致辞、辩论、答辩、访谈等,让学生在生活中锻炼口语表达能力.含有哲理的名言警句和诗词名句往往可以为写作锦上添花；古今中外的名人轶事,尤其是新近发生的名人故事往往可以丰富语文写作的内容；优美的语句往往可以使学生在情感上产生共鸣.中职学生经典阅读积累的素材,可通过写作用文字表现出来.对中职学生写作能力的培养,教师应注意让学生结合生活实际,循序渐进,科学合理地设计写作训练方法,充分调动学生写作积极性,提高学生的写作能力.
三、以感悟培养审美情趣
语文教育专家谢象贤曾说过,语文学习的特殊之处主要不是“知”的积累,而是“感”的探究.阅读经典的过程,其实就是学生对文本进行积极主动的感知、探究,从而获得审美感受的过程.如何让学生学会感悟经典提高审美情趣？
首先应明确经典阅读的意义.经典作品是人类文化的结晶,它承载了一个民族的历史与精神,回归经典阅读,才能更好地滋养学生心灵.其次,激发学生阅读经典的热情,在阅读感悟中积淀文化底蕴,提升学生品德素养和审美情趣.语文教师要让学生学会与经典对话,教会学生尊重他人、感恩社会、自强自律,引导中职学生通过阅读经典、感悟经典培养审美情趣,让学生受益终身.
言而总之，本文是一篇适合不知如何写经典阅读和素养和中职方面的学生语文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学生语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 多元拓展提升中职生语文核心素养 多元拓展提升中职生语文核心素养研究张彩亚（江苏省张家港市第三职业高级中学,江苏 张家港 215600） 摘 要中职语文教学必须把培养学生的语文素养放在重要位置,而多元拓展正是学习语文的核心 文章从抓.
2、 重视语言表达训练提升学生语文核心素养 摘要语言表达能力是语文核心素养中重要的内容,要提高学生的语言表达能力,教师就要从多方面入手,培养他们的语文素养 教师要让学生畅谈阅读后的感受,促使其更好地认知；让学生说出分析文本时的发现,让其思路更加.
3、 如何调动中职学生语文课外阅读兴趣 摘要俄国作家赫尔岑说过“不去读书就没有真正的教养 ”的确,读书可以提高一个人的修养,然而现在很多的中职生对于阅读的兴趣低下,很少会去主动进行课外阅读 不止如此,在全世界范围内有.
4、 在合理比较中提升中职学生的语文学习能力 摘 要本文以笔者教学实践为依据,从引导学生学会从人物的冲突中建构比较框架从而学会分析人物的技巧与方法,和引导学生学会运用影视资源与文本的比较评点优化语文教学、提升学生文本认知能力两方面来阐述比较教学法.
5、 有效提问，促进学生语文核心素养提高 近些年来,随着教育改革的不断深入,语文教学改革的必然趋势便是从知识教学转变为能力教学,继而转变为素养教学 由此可知,语文教学课堂已逐渐成为学生的语文核心素养形成的主要阵地 而在语文课堂教学过程中,有效.
6、 利用阅读卡片，提高学生语文能力 江苏扬州市邗江区陈俊学校（225116） 卜建霞摘 要在阅读教学中,阅读卡片的制作可以帮助学生梳理文本思路,回味文本内容,概括文本要点,促进学生对课文内容的理解 在课堂教学中,教师要把握学生阅读理解的.