论文弘扬陶行知理论，提升小学英语素质教育，本文是小学英语方面有关硕士论文开题报告范文和陶行知和陶行知理论和素质教育方面本科毕业论文范文.
□ 陆 琴
（江苏省苏州工业园区胜浦实验小学,江苏 苏州 215126）
陶行知先生是我国一位伟大的教育学者,其结合自身多年的教学经验,提出了众多与教育有关的教学原则和教学方法,诸如“生活教育”“创造教育”“教育”“教、学、做合一”以及“平民教育”等教育思想得到了国内众多教育学者的推广和普及,其可以强烈地推动新时期课程教学改革.同理,如果可以在小学英语教学中合理贯彻陶行知先生的众多教育思想,有利于提升素质教育在小学英语教学中的推广和应用质量.
一、引入“生活教育”理论
在开展小学英语教学的过程中,为了切实贯彻素质教育观念,教师可以结合学生的实际情况来合理引入陶行知先生所提出的“生活教育”理念,以便可以借此未为课程教学注入生机和活力.例如,在讲解色彩的英语单词的时候,教师可以组织学生开展一个“红灯停、绿灯行,黄灯等”的交通活动来帮助学生复习和巩固red、green和yellow等颜色英语单词,分别让学生模拟小司机,由教师说出相应的交通灯颜色,由这些“小司机”来分别做出相应的开车、停车与等待的动作,这样也有利于帮助学生更好地掌握基本交通规则.其次,要组织学生尽快融入现实生活,重视英语知识的积累,如名人名言、经典谚语,同时还要组织开展英语运用活动,如英语歌唱大赛等.最后,要模拟学生所处的现实生活,使学生在真实语境中去进行沟通、交流和学习.在开展小学英语教学中,教师要结合教学内容来为学生合理创设英语学习情境,为学生模拟现实生活中的一些情境,使学生更好地投入到教学活动中.例如,在教学的过程中,教师可以为学生模拟到公园游玩、到亲朋好友家做客、去医院看病、去发廊理发以及到超市购物等生活情境,以便借助这些虚拟的生活情景来帮助学生更好地学习英语知识.比如,在讲解“What does he do?”这篇文章的时候,教师可以让学生模拟不同职业的动作,如在读到“teacher”一词时,学生需要做出教书的动作,读到“singer”的时候,学生需要相应的做出唱歌动作等等,这样可以极大地活跃课堂教学氛围,提升学生的学习效果.
二、引入“创造教育”理论
陶行知先生认为创造力不单单是小学生的先天遗传因素所决定,更重要的是要充分发挥后天的学习和培养.而小学教师的职责在于充分挖掘和提升学生的创造力,以便可以使其更好地拓展学生的思维,提升学生学习效果,而陶行知先生所主张的“创造教育”理论的目标是实现“处处是创造之地,天天是创造之人”的教育状态,以便可以彻底解决学生的眼、耳、口、手、脑,使学生可以充分利用每一分钟来做自己所喜欢的各项事情,真正达到陶行知先生所提出的“六大解放”主张.特别是当前我国小学英语教学存在严重的死板教学问题,课堂气氛沉闷,学生长期依赖死记硬背等方式来学习有关的英语知识,所以有必要创新当前的教学方法.而就“创造教育”理论在小学教学中的具体运用对策而言,要为学生创设一个轻松、愉悦、平等、的课堂教学氛围,充分解放学生的头脑,使每个学生均可以保持清洗的意识和强烈的创造意识,同时还需要引导学生掌握必要的创作技巧.在此背景下,学生可以的学习思维不会受到约束,可以自由地发表自己对于有关教学问题的看法和意见,以便真正实现创新教育的目的.比如,在平时开展教学的过程中,教师可以以身作则,注意自己的言行举止,和学生平等交流和沟通,以切实消除学生在课堂上的紧张感,克服他们的心理障碍.其次,要开展教学设计,彻底解放学生的双手,使学生可以实现头脑并用,为创造教育的开展奠定扎实基础.通过动手活动的开展,可以使学生的动手实践活动更好地满足创新思维发展,迎合学生的学习需求.比如,在平时的课程教学中,教师需要多为学生组织一些课外活动,以便使学生在参与活动的过程中来逐步掌握必要的英语知识,同时也可以切实践行创新教育实践,提升学生学习效果.
三、引入“爱满天下”理论
陶行知先生曾经提出“爱满天下”这句名言,指出爱是现代教育的源泉,只有友爱的教师才可以更好地挖掘和掌握学生的闪光点,可以说,“爱满天下”理论在小学英语教学中的应用就是借助教师的爱心来激发学生学习兴趣,增强学生学习信心,促使学生自主投入到英语学习中来,从而不断提升学生的学习效果.另外,在布置作业的时候,也要包含爱心因素,具体就是要多学生布置一些精细化作业,尽量不留或者少留家庭作业,同时需要考虑作业设计的层次化、丰富性和弹性化,以便可以满足不同学生学习和训练的需求,从而全面提升学生的学习效果.例如,在讲解完“Happy Birthday”这篇文章后,教师在为学生布置作业的时候,可以划分成低、中、高三个层次的作业,低层次学生只需要熟读课文生单词即可,中等层次的需要在熟读单词的基础上进行背诵,高层次的作业需要要求学生仿照文章结构来自行写一篇小论文,以帮助学生更好地掌握有关的应用知识,使每个学生均可以体会到成功乐趣,提升学生的整体学习效果.
总之,陶行知先生所提出的教育理论众多,涵盖了生活教育、创造教育、爱满天下等诸多新型教育理论,为了可以提升小学英语素质教育,教师需要结合教学的实际情况来合理导入上述陶行知教育理论,从而全面推动我国素质教育的推广和普及.
简而言之，本文论述了关于陶行知和陶行知理论和素质教育方面的相关大学硕士和小学英语本科毕业论文以及相关小学英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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