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高校辅导员类论文参考文献范文 和高校辅导员学生管理能力提升的策略方面论文写作资料范文

分类:职称论文 原创主题:高校辅导员论文 发表时间: 2024-02-10

高校辅导员学生管理能力提升的策略,本文是关于高校辅导员论文参考文献范文与辅导员和策略研究和高校有关论文写作资料范文.

摘 要:随着教育体制改革的不断推进,高校每年的扩招人数也在不断的增加,生源的增多为教育活动以及文化活动的顺利开展提出了更高的要求.高校的辅导员应充分发挥其学生管理的能力,加强对学生的管理,为学生的健康成长保驾护航.本文主要对高校辅导员学生管理的内容、管理过程中因为各种因素导致存在的问题、以及提升高校辅导员学生管理能力的相关策略进行了简单的分析和探讨,希望能够为促进学生的全面发展增添一份力量.

关键词:高校辅导员;学生管理;问题;策略

一、?简述高校辅导员日常学生管理的工作内容

对于高校辅导员日常学生管理来说,主要的内容就是对学生的思想政治教育、学习以及生活、活动的管理.首先,思想政治教育是辅导员学生管理最关键的任务,这不仅是因为思想政治教育是高校教育的重点,更重要的是思想政治是与我国政治制度关系紧密.新生座谈以及学习党课都是辅导员常用的思想政治教育方法.辅导员通过对学生展开思想政治教育工作能够让学生对我国社会主义的政治制度有一定的理解,从而影响其形成正确的人生观、价值观以及世界观,也能让学生为建设社会主义贡献自己的力量.其次,对于学生的学习以及生活的管理是比较繁琐的工作内容,这其中学习管理包括对学生的教学管理,上课出勤率、学籍档案、奖学金评定、助学金评定,生活管理包括学生请假、生活安全以及寝室卫生等内容.在面对这些工作时,辅导员不仅需要对学生一视同仁,还需要有严格的要求,让学生遵守学校的各种规章制度,保障学生在学校学习以及生活中的安全.最后就是对学生活动的管理,对于大学生活来说,学生的相关活动比较多,在活动安排上辅导员会为学生组织一些具有实践意义的活动.

二、高校辅导员在学生管理过程中存在的问题

就目前高校辅导员学生管理的工作情况来看,辅导员与学生之间缺乏沟通是比较普遍的一个问题,也是导致高校辅导员学生管理能力提升效率不明显的主要原因.辅导员缺少对学生的关心,在进行管理的过程中将精力主要集中在了学生的日常事务上,对于学生的心理变化不会给与过多的关注,导致学生与辅导员之间缺少必要的沟通,学生不理解辅导员的工作性质,辅导员不关心学生的心理变化.由于网络技术的应用普及,学生接触网络、游戏的途径越来越多,一些学生沉浸于网络游戏中不能自拔,不仅对其的身心健康产生不利的影响,还影响着学生的学习以及未来的发展.但是这些问题,很多辅导员不加以重视,学生在没有教师以及家长的管束下,对网络游戏所投入的时间和精力更加的肆无忌惮,对其的教育和发展造成一定的影响.

三、提升高校辅导员学生管理能力的相关策略

(一)?辅导员自身的综合素质需要提高.辅导员首先通过提升自身的综合素质来为学生管理打下坚实的基础,自身不仅要树立正确的人生观、价值观,还需要为学生做出相应的榜样行为,让自己来感染学生,形成正确的“三观”.其次,辅导员应转变传统的学生管理理念,多与学生交流,与学生亦师亦友,在沟通交流的过程中渗透对学生的思想政治教育,然后根据学生的接受情况制定完整的管理方案,保证相关的工作能够有条不紊的进行开展.无论是替身自己的综合素质还是多与学生沟通交流,目的就是辅导员应以一种积极主动的心态对学生进行管理.

(二)高校辅导员管理机制需要完善.第一,应建立起全新的高校辅导员聘用制度,应充分以公开和择优聘用录取为原则,应尽量保证聘用的人员具备高校辅导员工作实际经验和一定的专业资质,让高校辅导员队伍越来越专业化.并且,也应对在校原有工作能力强综合素质高的辅导员进行提拔重用;第二,构建起科学健全的考评机制.通过科学健全的考评机制实现对辅导员工作的客观评价,通过实际工作成果奖罚有度,在此激励的作用下有效激发辅导员工作热情;第三,应健全高校辅导员进出制度.通过健全完善的高校辅导员队伍机制能够实现辅导员人才的优选,保证选用人员的德才兼备才能胜任高校辅导员工作,继而才可以保证高校辅导员学生管理能力的切实提高.

(三) 高校辅导员应加强与学生之间的互动交流.高校辅导员想要真正的提升对学生管理能力首先应进一步加强与学生的互动和交流,在学生的学习和生活两个方面双管齐下,例如,在生活方面,辅导员应多和同学们展开面对面的对话和交流直接或间接的了解学生的家庭基本信息,并对各种不同家庭状况的学生给予针对性的帮助.另外,不仅在生活方面,辅导员也应及时了解和掌握学生的心理和思想状态,以及学生未来发展计划等,辅导员应以一颗真诚的心去关爱学生积极主动的去接近学生,逐渐消除学生对老师的防备心理,与学生建立起亦师亦友的和谐关系,只有这样才能让学生向教师坦露心声,继而实时了解学生的心理动态,实现对学生心理和思想状态的有效掌控,对学生管理工作顺利有效的开展具有重要意义切实提高辅导员学生管理能力.

(作者单位:重庆公共运输职业学院)

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参考文献:

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