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体育消费方面有关论文如何怎么撰写 跟太原市高中学生体育消费现状调查方面论文如何怎么撰写

分类:职称论文 原创主题:体育消费论文 发表时间: 2024-03-03

太原市高中学生体育消费现状调查,本文是体育消费方面论文如何怎么撰写和调查研究和消费和太原市相关论文范文.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

太原市高中学生体育消费现状.

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 收集和查阅关于体育消费相关资料,为本研究提供理论和方法支持.

1.2.2 问卷调查法 本文调查对象为太原市小店一中、第十二中学、第四十十二中学和清徐县徐沟中学等4 所中学的学生.每个学校学生发放150 分问卷调查,共发放问卷600 份,回收问卷575 份,回收率95.8%,有效问卷548 份,有效率95.3%.

1.2.3 访谈法 作者分别赴太原市小店一中、第十二中学、第四十十二中学和清徐县徐沟中学4 所中学对在校学生、教师进行访谈,了解高中学生日常体育消费实际情况.

1.2.4 数理统计法 运用Excel 2003 对访谈和问卷调查所收集的数据等进行统计处理.

1.2.5 逻辑分析法 根据统计数据,对太原市高中学生体育消费的现状进行分析.

2 结果与分析

2.1 太原市高中学生体育消费情况

2.1.1 太原市高中学生体育消费信息的获取渠道 表1 显示,太原市高中学生体育消费的获取渠道具有多种形式,高中学生通过不同的信息渠道获得自己想了解的体育消费的信息内容,其中包括互联网、电视、报刊杂志、体育类书籍、广播、其他等.从统计的数据来看,互联网、电视获取渠道体现特别突出.可见,随着当今高速信息化、网络化的普及,高中学生获取体育消费信息渠道的主流趋势已向互联网、电视广告等媒体手段发展.

2.1.2 太原市高中学生进行的消费内容

 体育消费包括体育实物消费、体育信息消费、体育劳务消费.由表2 可知,体育实物消费包括运动服装(如衣、裤、鞋、帽等)、小型健身器材(臂力棒、哑铃等)、体育保健品、运动饮料,体育信息消费包括观看比赛的门票、购买的体育纪念品、*体育方面的刊物书籍.体育劳务消费包括体彩、健身会费、体育培训费、体育场馆门票等.表2 结果显示,在高中学生体育消费总金额中,位于人均体育消费额前5 位的分别是运动服装、报刊杂志、运动器材、其他、运动饮料.其中,体育消费内容主要集中在运动服装、报刊杂志、运动器材等方面,其比重分别为82.7%、46.4%、42.7%,且运动服装的购买比重远超出其他体育消费内容,说明高中生以体育实物消费为主.

2.2 影响高中学生体育消费的因素

2.2.1 体育兴趣与关注度 调查统计显示,体育兴趣与关注度成正比的关系.对体育的爱好兴趣因素是个体进行体育锻炼的动力,同时也是进行体育消费的动力,是对体育消费长期、稳定、持久的影响因素.

2.2.2 性别与体育消费的关系 学生在进入中学后男女生的性格差异会慢慢凸显出来,比如说男生大多活泼好动,女生却开始变得文静,正是性格上的差异使得他们在体育消费的形式上表现出一系列的差异性.调查显示,女生主要在运动服装、报刊杂志、赛事纪念品、饮料保健品等体育消费形式上人数比较多,甚至在赛事纪念品这一项人数超过了男生.而男生除健身俱乐部的消费以外,其他方面的关注度都挺高.因此可知,性别不同对体育消费的影响也不同.

2.2.3 影响购买体育用品的因素 由表3 可知,44.2% 的高中学生购买体育用品的直接原因受到体育明星的影响较大,高中学生大多购买自己喜欢的明星代言的运动品牌;38.6% 的高中学生受到广告的影响较多,由于广告的效应使得越来越多的高中学生购买自己所需的体育用品;另有11.5% 的高中学生受到同学、教师的影响;购买体育用品的原因受到家庭环境、其他因素的影响较小.

2.2.4 体育消费的动机 调查结果显示,44.2% 的高中学生进行体育消费是由于学校或教师为要求统一着装而进行的体育消费;39.7% 的高中学生进行体育消费是为了追求时尚,在购买知名运动品牌服装等的消费占很大比重;另有有23.5%和21.4% 的高中学生通过购买体育器材和服装来锻炼身体,从而达到强身健体和掌握运动技能的目的;其他的一些消费动机占很少比例.

2.2.5 高中生体育消费月支出金额 调查显示,男生平均每月体育消费支出在90~120 元的人数居首位,而女生平均每月体育消费支出在30~60 以下的人最多.可以看出,男生的体育消费支出要高于女生,这也与女生是否喜欢运动有关.

2.2.6 高中生体育消费品的及质量 体育消费品的对太原市高中学生体育消费水平影响很大.调查表明,太原市高中学生同学普遍认为体育消费品的比较昂贵,承担不起太多的体育消费.由于体育消费品本身质量存在的问题,一般的质量比较差,质量稍微好点的学生们又无力承担.鉴于这种状况,如果要提高本市高中学生体育消费水平,必须要考虑当地学生的消费水平,更需要各体育厂商同心协力,生产出物美价廉的体育产品.

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 从太原市高中学生体育消费的现状来看,体育消费主要通过互联网、电视等途径获得信息的人数较多,通过书籍、杂志、广播等其他途径获得信息的较少,因此高中学生应增加从书本等方面的渠道来获得体育消费信息.体育实物消费在体育消费中占很大比例,进行体育信息消费和体育劳务消费的人极少,要指导学生改变消费观念,对体育信息消费和体育劳务消费多注重一点.3.1.2 太原市高中学生对体育的关注度较强,体育兴趣和体育关注度成正比的关系.

3.1.3 体育消费已经逐渐成为太原市高中学生生活的一部分,体育消费行为已经逐渐被高中学生所接受,体育消费的观念越来越强,高中学生也越来越重视自身身体健康.

3.1.4 体育兴趣爱好的不同也影响着太原市高中生对体育消费的种类、数目、类型等的需求.强身健体等已作为太原市市高中生体育消费的主要动机.3.1.5 个人因素、学校因素和社会因素是影响太原市高中学生体育消费的主要因素.对太原市高中学生体育消费来说家庭因素影响较小,所以要加强家庭体育消费的影响.

3.2 建 议

3.2.1 学校应结合高中学生身心发展特点,加强中学校园内体育场馆设施以及体育器材的建设,并在适当时间对高中学生实施有偿开放,让更多的学生进行参与体育运动,从而提高高中学生的运动能力,达到愉悦身心的目的,以便拉动高中学生的体育消费.

3.2.2 学校应进一步加强素质教育的落实和深化,加大文化课减负的力度,以便使高中学生有更多的机会去从事参与型体育消费和有关体育消费的活动,从而推动高中学生的体育消费.

3.2.3 各级体育产业部门,目前看仍以体育实物产品的生产和销售部门为主,应根据当前高中学生体育消费中的具体和不同情况,生产与影响需要相对应的产品或采取相应的措施,以进一步挖掘高中学生在体育消费方面的潜力,如体育产品可以在程度、风俗程度、地域程度等方面做文章.

3.2.4 学校应加强对高中学生身心健康方面的教育,让高中学生树立合理正确的价值、消费观,对高中学生在体育消费方面的观念和意识进行强化,以此来提高高中学生体育消费水平和层次.

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