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关于小学体育相关自考毕业论文范文 与构建小学体育高效课堂策略分析一一以篮球教学为例方面在职毕业论文范文

分类:职称论文 原创主题:小学体育论文 发表时间: 2024-02-03

构建小学体育高效课堂策略分析一一以篮球教学为例,本文是关于小学体育相关论文写作资料范文和篮球教学和策略分析和课堂方面论文写作资料范文.

体育教学改革的根本目的是提高课堂教学质量,体育教学的高效是在有效的基础上才能完成的,在体育教学中追求教学效果的最大化,在有限的课堂时间里学生掌握基本技术、发展能力,一直以来都是教学改革的目标.在体育课改的过程中,提高学生的学习兴趣,加强学生的能力培养,己成为高效课堂的前提和必备,虽然在学生兴趣和能力方面创建高效课堂有很大的效果,但是落实在实际教学中却效果不大.所以,应该提高教师的业务水平,加强教师对教学的把控能力,根据体育学科本质和规律,吃透教材,在教学中培养学生的运动能力、健康行为、体育品德等核心素养,真正实现课堂有效乃至高效.本文结合笔者教学实践,以篮球基本功教学为例,从教学目标、教学内容、教学方法、篮球兴趣、练习质量、精讲多练等方面分析了如何构建小学体育高效课堂,以期提高小学体育教学质量.

在篮球教学目标的制定过程中,首先要了解学情,从学生的基础、态度、纪律、兴趣等方面入手,来制订具有操作性和普适性的教学目标.课堂教学目标是一节课的灵魂,也是课堂教学的价值取向,教学目标要契合.篮球教学内容是为实现教学目标而选择的学生身体运动的具体内容,作为一节篮球课教与学的材料,必须做到精选和优化,应该在课标的指导下,结合学生的身心特点进行创新和拓展,让学生对教学内容感兴趣,乐于接受,并有利于发展学生的运动能力、健康行为、体育品德等核心素养.例如,在篮球直线运球同课异构活动中,笔者由于课前没有细致地分析学生情况,导致所制订的教学目标过于简单,与学生的实际情况不符,学生有一大半能出色地完成教学目标,这样就导致宝贵的教学时间浪费在低效的重复练习中,使学生的能力与技能不能充分得到提高.

学生都非常喜欢篮球,在课间,学生一拿到球想的就是进行投篮,并热衷于比赛,对于篮球有较大的兴趣.如果在教学中只是注重教学的按部就班,一遍遍地进行技术动作、基本功的训练,就会忽视学生的篮球兴趣,久而久之,学生的篮球兴趣就会在不断地重复中失去,教学效果也就会大打折扣.为了教学的有效,篮球教学内容应该优化整合,如在篮球技术学习中,可以设计两人之间、小组之间的对抗,再到篮球比赛中的运用,在对抗中激发学练兴趣和探究.还可以根据学生的需要来进行篮球模块教学、分层教学,让部分篮球基本功较好的学生尝试进行高难度动作练习,可以对一些难度较大、技术性较强的内容进行简化或者删改,来激发学生的篮球兴趣,提高学生的篮球基本功和教学效果.

为了切实做好篮球运动的普及与提高,抓好学生的篮球基本功是提高学生的兴趣、积极性,以及提高整体篮球水平的突破点,在教学中应该促进学生树立终身学习的理念,从掌握篮球基本知识,篮球基本功入手,转化学生学习的观念,更新学生知识结构.例如,一年级可以从篮球游戏和玩法、拍球入手,三年级可以从球性练习、运球入手,五年级可以从双手胸前投篮、双手胸前传球配合入手,来培养学生的基本功.在篮球教学之初,应该制定出各水平段学生需要掌握的基本功,做到篮球技能系统递进,真正能让学生有目的有计划地学习,体现高效课堂的作用.

小学生对于游戏特别喜欢,在教学中一听到做游戏,就会兴高采烈,体育游戏已成为小学体育教学的主要教学方法.在教学设计中教师要结合学生的身心特点,设计大量适合各学段的篮球游戏,来激发学生的篮球兴趣.在采用游戏教学法进行篮球教学时,游戏的选择要有目的性,要为教学内容起到辅助作用,要结合篮球教学内容设计富有趣味的游戏,篮球游戏的选择要有变通性,游戏方法、路线、规则可以根据参加者的实际情况有不同变化,篮球游戏的选择要有竞争性,要积极利用学生好胜心强、团队的特点,增强竞争性,来提高篮球教学效果.

针对学生对篮球教学认识不足的特点,教师要利用学生的这种兴趣,将篮球基本技术、配合渗透在游戏、投篮、比赛中,抓住学生的兴趣提高教学效果,如可以承诺学生,技术练习、技术完成较好时,就可以进行篮球的投篮和比赛.

一节课40分钟,留给基本内容的教学时间28分钟左右,需要教师和学生在有限的时间内进行动作的讲解、示范、练习、掌握,有一定的难度,这就需要教师在课堂上进行精讲多练.精讲就是对动作技术要点、重点、难点、练习方法进行“少而精、简而明”的讲解,精讲要正确,突出重点,层次清楚,语言精练.多练就是留给学生更多的时间进行练习,让学生理解、巩固并掌握所学内容.例如,在进行篮球行进间直线运球时,可以结合一带、二按、三推、四直的动作口诀,结合动作要领进行讲解,在行进间曲线运球,可以结合直线运球将口诀变为一带、二按、三推、四曲.

精讲多练的前提是要抓好学生的课堂常规,避免在教学中出现干扰教学的现象,如课堂纪律、干扰因素等.这就要求学生注意力要集中,对于教师的精讲能够理解,练习时间得到保证,练习质量就能在教师的指导中很快地掌握,学生在课堂里就能享受到高效课堂的效果. 近年来,课堂教学的练习密度又被提到了一个高度,练习密度决定练习质量,合理地安排教学的练习密度是高效课堂的关键;练习密度的提高需要课堂组织的严谨和高效,要合理安排教学时间,避免在队形调动、分组安排、场地和器材等方面耽误时间,教学的各环节要衔接紧密,防止出现拖沓现象,保证练习的时间.练习密度并不是越大越好,而是要适宜.适宜就是要有利于全面完成体育课的教学.练习密度过小,学生在课上看的时间多,练的时间少,不利于增强学生的体质和学习运动技能;练习密度过大,练习占用的时间过多,又会影响教学任务的完成,再者,青少年正处在生长发育时期,练习密度过大,缺乏必要的休息和恢复,就会造成学生身心过于紧张,对健康不利.

一节课一个阶段,到最后就要集中检查或测试学生的掌握情况,为下一个阶段做好准备,为下一个教学设计提供有利的依据,使教学整体的效果积极向前.笔者在实践中发现,除了常规的教学外还有一种更高的高效课堂,就是在选拔学生组队训练参加各级篮球比赛,个个学生都为了能选上不管是平时上课或放学下课都能自觉参与篮球练习当中,特别在课后自觉训练明显变多.原因是学生受到教师的感染和在课堂中体验到篮球带来的快乐及锻炼的效果,让学生对篮球的训练有更高的认识.所以在篮球基本功的教学中要抓住课堂小结和课后作业的布置,让学生加强课余时间酌练习,在选拔平台下让学生把自己最好最厉害的技术展示出来.学生技术技能提升是平时高效课堂带来的效果,能带动学生积极参加课后的自觉训练,这对学生的自学能力和积极向上的能力都有很大的帮助,教师要不断地更新了解对学生的思想看法,更好地开展高效课堂. 加强学生篮球基本功的教学力度,要以课题为切入点,促进体育教师在课堂行动中对实施高效课堂的研究,不断提高专业水平.当前体育教师忙于教学,倦于读书,重技术轻理论,教研和科研能力薄弱,不能找准体育教师高效课堂的实施与发展的方法.在教学的过程,从新的教学理论到教学实践,再到教学实践,教师要不断发现问题并通过科学研究解决问题.要进一步地深化和推广学校篮球教学的教研力度,加强体育教师进行高效课堂方法的组织与指导,要求体育教师善于反思,勤于思考,提高自己的实施高效课堂的能力,不断提高学生篮球水平.

此文总结:这是适合不知如何写篮球教学和策略分析和课堂方面的小学体育专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学体育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 巧用兴趣教学法,构建初中体育高效课堂 引言 在初中体育教学中,教师要明确教学主体是学生,因此,应该从学生的角度出发,选择学生喜爱的教学方法,促进初中生的学习积极性和主动性 而在众多教学方法中,兴趣教学法更加适用于初中体育教学 因此,兴趣.

2、 音乐高效课堂和分析以对话式教学为例 【摘 要】新的教育理念提出传统课堂要向新课堂转变,实现教育的最高目的 高效课堂要求将学生从被动学习的状态中解放出来,以激发学生为教学宗旨,锻炼和培养学生的创新能力和自我观察……能力 构建高效课堂,要让.

3、 如何构建小学语文高效课堂 如何构建小学语文高效课堂□ 邹明飞(江西省赣州市赣县湖新中心小学,江西 赣州 341000)  【摘要】语文是小学阶段的三大主科之一,这一阶段的语文课堂教学,对学生的语文有至关重要的作用,因此,当下要.

4、 探究新课改形势下如何构建小学数学高效课堂 曹洪年(江苏省灌云县杨集镇沂北通榆小学,江苏 灌云 222222)【摘要】近些年,在新课改的持续推动下,低效率的传统教学模式不再符合时代的发展,极需要构建起高效的教学方式 探讨如何建立起小学数学的高效.

5、 基于核心素养的小学数学高效课堂的构建 【摘要】核心素养是随着教育改革的深入而衍生出的教学内涵,在小学数学教学中,教师在进行教学改革和教学设计中要时刻将核心素养培养视为教学环节中的重要内容,以此来提高学生的数学核心素养,有效提升教学效率,实.

6、 基于核心素养下小学数学高效课堂的构建 【摘要】伴随着时代的发展和社会的进步,当前在教育领域,各个学科的老师都在寻求一些全新的教学方法,争取建立高效的课堂,提高教学的质量和学生的学习水平 而在教育改革的时代背景下,核心素养也越来越受到人们的.