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有关人才培养硕士论文范文 跟汽车服务工程专业应用型人才培养体系方面专升本毕业论文范文

分类:职称论文 原创主题:人才培养论文 发表时间: 2024-02-15

汽车服务工程专业应用型人才培养体系,该文是有关人才培养硕士论文范文和人才培养和汽车服务和工程类专升本毕业论文范文.

在高校体系改革中,应用型人才的培养较为重要,汽车服务工程专业作为技术人才培养的重点,通过教育体系的改革,可以将人才培养作为重点,结合教育体系的形式,进行教育创新,展现教育的价值性.伴随高校教育的发展,汽车服务工程在社会经济中的到了全面发展,人才培养中,需要结合人才的特点、终身学习思想以及能力本位思想的指导分析,进行人才培养的改革,提高人才培养的专业性.但是,在高校汽车服务工程专业中,存在着人才培养缺陷的问题,限制高校教育的改革.因此,在汽车服务工程专业中,应该结合这些问题,构建应用型人才培养方案,为高校的人才培养提供参考.

1汽车服务工程专业人才培养的内容

1.1 汽车服务工程专业的基本内涵

在汽车服务专业中,主要将汽车作为载体,结合服务内容进行动态化活动的创设.这种服务形式与一般服务存在关联性,而且,通过高技术的运用可以展现集成化的特点.研究中可以发现,汽车服务包括了物流、贸易、维护以及二次交易等,汽车服务行业在发展的过程中,为了实现企业的商品价值、使用价值等,需要提供专业性的技术支撑,以保证服务的专业性.在高校教育中,通过汽车服务工程专业的构建,可以将人才培养作为重点,通过技术运用、科技按术以及人文社交等活动的构建,可以实现理论与实际的融合,实现复合型技术人才的培养.因此,在现阶段企业服务工程专业人才培养中,需要结合汽车服务行业的特点,进行服务活动的构建,设计专业性的课程,展现人才培养的价值性‘”.

1.2汽车服务工程专业人才培养目标

在汽车服务工程专业人才培养的过程 中,应该结合产业以及行业的基本特点,分 析一线生产对技术人才的要求,明确人才培 养的目的性,以便实现汽车服务工程专业人才 培养的价值.汽车服务专业人才培养中,应该 结合汽车服务行业的技术管理状况,进行汽车 管理、检修以及维修等实践平台的创设,提高 专业学生的技术性,满足行业对技术人才技术 管理、检修、维修以及销售的需求.

2汽车服务工程专业应用型人才培养 的现状

2.1 人才需求不统一

通过对高校汽车服工程专业教育状况的分析,在人才培养中,存在着院校与企业人才培养目标不一致的问题.主要是由于在高校人才培养的过程中,主要讲宽口径、厚基础的人才培养作为重点,学生通过对基础理论知识的学习,可以掌握企业服务行业中的相关内容,当学生步入社会之后会拓宽就业范围,但是,在对学生技能培养的过程中,缺少专业的实践训练,为学生职业能力的提升带来限制,这种现象的出现无法满足企业对人才培养的需求.对于企业服务企业而言,认为服务专业人才动手能力差,而且无法及时顺应岗位的需求.因此,在现阶段高校人才培养中,应该结合汽车服务工程专业的特点,进行应用型人才的培养,以便促进人才发展.

2.2课程设计与实际内容偏离

结合高校汽车服务工程专业人才培养的状况,在教学管理中存在着学生实践能力不足的问题.在汽车技术快速发展的背景下,汽车售后服务理论知识更新较快,但是,在企业服务工程专业中,存在着课程设计与实际内容相互偏离的问题,而且,时间教学的教材建设相对薄弱,无法提高学生的知识素养.例如,在汽车服务工程专业中,在汽车技术状况鉴定以及评估参数选择的过程中,教师会按照《二手车鉴定应该技术规范》进行检测技术的讲解,但是,其中的内容无法满足现代汽车服务行业的需求,导致学生在实践中无法及时掌握相关技术,为行业的发展带来影响‘”.

2.3实践教学手段有待提升

在高校汽车服务工程专业教育中,存在着实践教育手段不完善的问题.学生实践教学中,实践活动通常在实验室中进行,教师在实验引导中首先进行实验内容的讲解,然后为学生进行演示,最后学生按照实验指导内容进行操作.在这种实践教学中学生知识进行模仿,缺少实践中的创新意识,为学生操作能力的提升带来影响.而且在一些汽车故障分析中,需要在日后工作中应该及时诊断故障,并根据所学到的知识进行综合分析,若在日常时间中缺少多样化的实践,会降低学生的实践能力,为学生综合素养的提升带来影响.

3汽车服务工程专业应用型人才培养策略

3.1 结合就业目标市场需求,进行教学内容的设计

在汽车服务工程专业课程构建中,为了提高学生的职业素养,应该针对职业的基本特点,进行课程内容的设计,展现汽车服务工程专业人才培养的价值性.研究中可以发现,在汽车服务工程专业的课程构建中,为了实现专业课程构建的全面性,应该在课时、资源等方面进行完善,充分展现服务教育工作的价值性,满足汽车服务专业人才培荞的需求.在酒店服务专业教学内容创新中,可以结合院校教学状况,进行营销、诊断以及检测工作的完善,充分展现汽车服务工程的特色化,提高专业院校人才的竞争力,展现人才培养的优势性Ⅲ.

3.2完善课程教学管理体系,实现教学方法的创新

伴随教育体系的改革及发展,为了实现汽车服务专业人才培养的有效性,应该将企业服务工程的专业授课管理作为重点,结合事物讲授的内容,进行实践教学方法的创新,展现基础项目理论研究以及知识运用的价值.而且,在课堂教学中,教师需要让更多的学生参与到课程之中,通过与学生的积极交流以及沟通,掌握学生的学习状况,整个活动探究中,需要为学生营造良好的学习环境,强调学生的实践技能,满足汽车服务工程专业人才培养的需求.通常状况下,在校企实际管理组织构建的过程中,为了强调教学管理创新的价值性,应该结合院校的特点,进行组织结构的创新,具体流程如图一.教学实践中,为了强调学生的实践技能,在汽车服务工程专业的课程设计中,需要坚定理论教育内容,根据汽车服务工程专业的特点,加强与汽车服务行业的融合,强调教学中产学结合以及企业与院校联合培养的价值性,为院校输送专业性的人才,在最终目的上实现院校与企业的互惠亘利,实现校企的长期合作嘲.

3.3根据汽车服务专业特点,进行课程教学检测设计

在汽车服务工程专业课程完善中,应该将就业教育作为向导,按照高校课程教学监测的设计特点,进行特色化课程教学体系的创新,强调课程教学的实践性,为学生实践能力素养的强化提供支持.而且,在汽车服务专业课程教学中,为了实现人才培养的专业性,应该结合课程教学的特点,进行课程教学检测的设计,通常状况下,教学检测设计中应该做到:第一,汽车服务专业教学中,教学检测设计环节应该包括教学的知识点,并积极强调实践教学中的重点内容.第二,在检测系统设计中,应该监测学所对知识点的掌握状况,并按照学生的治理发展情况,进行监检测方法的设计,实现考试环节的灵活性,为学生专能力以及职业素养的提升提供支持.第三,在检测方法设计中,需要构建灵活性的考试设计方案,考试中需要突出学生的实践能力,检测平台中,可以适当的突破问答内容,强调学生的专业素养.而且,在检测方案创新以及检测内容构建中,应该结合教学检测设计平台的形式,强调检测目标设定的合理性,为院校人才培养提供保障同.

3.4结合汽车服务工程的特点,进行配套教材的选择

伴随教育体系的改革及创新,在汽车服务I程专业的课程设计中,为了强调学生的实践素养,在课程教学方法完善中需要根据服务工程的特点,进行配套教材的选择,强调就业为向导的汽车服务工程形式,展现专业课程教学的知识性、工具性的价值,而且,在配套教材选择中,也应该避免资源滥用问题的发生,展现汽车服务工程项目设计的价值性.在现代汽车技术更新及发展的过程中,应该注重教材内容与教学内容的一致性.对于应用型汽车服务专业人才而言,在学习中需要将职能能力提升作为重点,强调实践能力的主体价值,并结合市场的运行及发展需求,进行课程内容的学习,实现教材选择的合理性,为现代化技术人才培养提供支持.

3.5结合学生的基本需求,提高学生的创新素养

在汽车服务工程专业的人才培养中,为了顺应现代人才培养的需求,教学管理以及服务创新中应该根据学生的特点,进行创新性人才的培养,展现现代教育中人才培养的价值性,实现汽车服务工程专业人才培养的目的.通常状况下,在学生创新素养培养中,应该做到以下内容:第一,在教育改革中,学校应该建立创新型的课程体系,结合理论概念、心理学以及创造学教学等内容,培养学生的目的性,实现学生能力提升的综合性,满足创新性人才培养的基本需求.第二,在实践课程构建中,为了强调学生的创新意识以及思维意识,应该强调课外科技文化活动形式,积极创设良好的素质教育内容,强调学生的创新意识以及思维意识.第三,在汽车服务工程专业人才培养中,应该将学生作为主体,结合学生的基本特点,进行学分认证制度的构建,鼓励学生积极参与到科研项目之中,引导学生参与到实践环节,强调学生的实践能力以及动手能力,实现高校学生专业能力的全面提升.

4结语

总而言之,在现阶段汽车服务工程专业的人才培养中,应该将学生专业能力的提升作为重点,按照现代人化人才培养的需求,进行教育体系管理机制的创新,展现课程教学创新的价值性.而且,人才培养中,为了使人才顺应现代化的职业需求,教师在教学中需要转变以往的教学态度,通过就业目标市场化的确定、课程教学体系的完善、汽车服务工程专业的特点以及学生素养的提升,进行课程教学的完善,满足现代教育中人才培养的基本需求.

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参考文献:

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