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小时候我家住在市郊,坐两个多小时的车,绕过山去,再爬一段山路,就是一个河北的贫困村,那是环北京贫困带中的重要节点.那时,姥姥刚退休,每到周六就背着小提琴到隔壁村“支教”.
村子里的学校是不可能有音乐美术老师的.体育、英语、数学、语文都是一个老师教,从一年级教到六年级.孩子们的父母都跑到北京打工了.不出意外,最多读完初中,这些孩子们就会跟随父母的脚步进城打工.留守儿童在一无所有的村子里,心灵和精神世界都是极度匮乏的.所以姥姥决定把音乐带到村子里去,让他们也能平等地享受这门艺术.后来,她还入乡随俗地教起了语文、数学、英语.
我长大一点后,跟姥姥去过那个村子.孩子们见到我们就一窝蜂地围了上来,让我受宠若惊.我的姥姥一直鼓励他们好好学习,考大学.她还经常发动亲朋好友给孩子们捐书.孩子们其实很有天赋,他们有的琴拉得好,有的歌唱得好.
有个琴拉得很好的男生叫小刚,姥姥一直想帮他走出村子.终于,姥姥跟她曾经任教的中学打了招呼,和村里的老师一起,把小刚和孩子们带到了她的中学,请孩子们合唱,小刚拉琴.他们获得了满堂彩,校长忙不停地称赞姥姥是当之无愧的人民教师,又凑近跟姥姥嘀咕了几句,之后他们一起带着孩子们去了清华、北大.时间有限,他们没有进去,在门口照了几张合影.那时的我以为,他们会像故事里的主人公一样,奋斗进城,甚至走进照片背后的那两所最高学府.
那天晚上送走了孩子们,姥姥回到家有点失落.她说,本想校长能收下几个条件不错的学生,尤其是小刚.小刚的天赋完全有机会进音乐学院.校长也这么说.可校长还说,这些孩子是河北户口,即使他收下了,也没用,他们中考、高考都得回河北,他们是不可能考进北京的大学的,他们家里也没钱.九年义务教育一结束,他们就会永远地离开校园.校长说的,也是实话.
后来,又有一个女生,叫黄莺.她的歌声比夜莺还要好听.这回,姥姥决定,全力资助黄莺,能带出一个孩子是一个.周六姥姥会把她带回家,周日让她去接受正规的声乐训练,是音乐学院的老师授课,姥姥通过老朋友的帮忙把她安排进去的.坚持了有两个月吧,朋友找到姥姥,说,还是不用了吧.因为培训的费用是孩子永远不可能支付得起的,姥姥不能一直资助,老师也不好意思收姥姥的钱.就这样,黄莺也回到了村子.其实姥姥知道,黄莺的家人不可能让她走唱歌的路,他们还等着黄莺打工挣钱呢.黄莺初中毕业后就跟表哥来北京打工了,她一开始没敢让姥姥知道.没过两年就跟她表哥结婚了.
后来姥姥岁数大了,也不再去支教了.
而我,上大学后,接下了姥姥的衣钵,跟同学一起去了甘肃支教.出发前一晚,姥姥再三叮嘱我,好好教书就行,不要跟他们讲外面的花花世界.可我当时没有理解她的话.
遥远的黄土高原上的孩子们,对北京很好奇.他们问,我就讲.讲我自己的故事,讲北京的模样.孩子们听得心驰神往.和当年河北那个村子里的孩子们一样,他们都立志走出山村,考上大学.我们自然斗志满满,憧憬着谱写出一个个走出大山改变命运的励志故事.可遗憾的是,有些女孩初中毕业就结婚了.我们当初教过的孩子们,没有一个考上大学.但他们中有些人还是进了城,散落在各大工地里.
当然,山里的孩子,也还是会有人念到高中,考上大学.他们也会留下一些励志的传说,可相比几十万、几百万的分母,那比例真是小得惊人.
当时的我们,虽有失望和遗憾,但不曾后悔.我们一直为带给了孩子们外面世界的音讯而自豪,后来我们才知道,这是多么残忍.那些心向往之却永远到不了外面世界的孩子们,会长久地在痛苦中度过.
我拿到第一份薪水时,立刻拉着朋友跑去逛商场.在一个奢侈品牌包前,我犹豫了.朋友说,这些漂亮的名牌包你一旦用了,就不会想要换回普通的包,而你的工资支撑不起的.
我至今未能买到一款名牌包.只是,每次路过那些品牌店看到橱窗里漂亮的提包时,就会想起那些被我们的自以为是深深伤害过的孩子们.
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参考文献：
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