论文艺术硕士专业学位的培养和管理模式，该文是关于艺术相关在职研究生论文范文和管理模式和管理模式研究和硕士专业学位有关研究生毕业论文范文.
在欧美国家,很早就开始对艺术硕士专业学位研究生进行培养,我国则起步较晚,人才的培养上略显落后,但经过努力,得出了一套适合我国的培养方案,把中国国情和国外教育方式相结合,学习借鉴他国培训手段,在人才的培养中注重艺术创作能力、表现力、审美力和理解力的全面发展,让其成为高层次和功能型的全面人才,能面对各种复杂的工作条件.
一、艺术硕士学位教育发展的必要性
艺术硕士专业学位的设立,是为了适应社会一定领域人才的需求.如今,高技能艺术人才相当匮乏,为了增强我国的艺术文化水平,增加高素质文化人才.我国对研究生教育特别重视,在教育方式和人才培养理念上做出改变,提高文化修养,艺术内涵,才能更好的胜任艺术硕士专业学位,对我国的文化素质的提高有很大的益处.从20世纪90年始,在艺术领域,我国的专业艺术人才数量上有了一个质的飞跃,这归功于对研究生教育上做出的改革,艺术人才的增加给我国的教学和研究带来了巨大的好处.
以前,在对艺术人才的培养上,方法太过单一,没有对单个艺术人才的艺术特点合理培训计划,这些以学术型培养类型培养的艺人,不能满足社会多样的社会需求.在艺术创作技艺性的培养上需要很长的周期,在我国,一般到研究生阶段还在培养学习的几乎很少,有些天分较高的人因为没考上研究生而停止了学习,这些艺术人才的流失无疑是给国家带来了损失；也有一些研究生为了应付一些毕业论文和课程学习,没有时间去提高自己的专业技艺.要知道,优秀的艺术人才是很难在短时间内培养出来的,只有一些在艺术上天赋较高的人才能做到,这些优秀人还要送到专业强度较好的院校继续学习.我国必须要对艺术人才的培养上作出调整,增加专门的艺术学位,留住更多具有艺术天赋的人才.
二、艺术硕士专业学位的课程设置
方向课程是为不同区域专业的学生专门设置的,它注重培养学生的整体、专业的技术水平,是其得到全面性的发展；选修课程内容广泛、形式多样,给学生们提供更多的选择,学生们根据自己的个性上加以学习,能更好的提高艺术涵养.核心课程是注重培养学生在作品上把控的能力,更加的专业.
艺术硕士专业学位的设置是为了培养高层次和应用型的复合型人才,涵盖了音乐、戏曲、电影、舞蹈和美术各个艺术领域.课程设置针对职业本能规化,不为掌握书本上的知识为目的,在原有课程的基础上做出改变,强调个性、专业的特点是艺术硕士(MFA )学生必须要掌握的.对这类学生我们需要进行模板式的教学.模板式教学是把一个专业课程分为许多个独立的模板,这些模板之间按照一定的规律组成一个大的系统.
模板教学体系有两大优点,一是有利于多学科课程的综合；二是体现课程设置的灵活性.这种体系对学生艺术创作能力、系统的专业能力、较高的艺术审美能力和较强的艺术理解能力有很大的提高,能很好的胜任本专业的艺术创作领域.
三、艺术硕士专业学位的培养模式
（一）以实践为主兼顾理论以及内在素质的培养.艺术硕士(MFA )研究生教育上要注重方式和方法,必须将理论与实践相结合,二者之间必须紧密相连,缺一不可,理论中离不开实践,要注重理论和实践的双重培养.此时实践平台的建立就显得尤为重要.
（二）实行校内外双导师负责制的培养.在现代教学多元化、开放的状态下,学校对学生实行了校内校外双导师负责制的培训,校内外导师对学生进行指导,就是为了让学生学习多元化的知识,丰富自身的艺术水平,让学生更好的掌握本专业的理论知识,培养学生实践动手的能力,这样的培训对加强设计和实践的能力特别管用,让学生们真正的学以致用.
（三）注重应用性与创新性的论文标准.一个好的论文是衡量研究生学位的重要依据,也是对研究生学习的成果的重要表现.要注重应用性和创新性相结合.
四、结语
艺术专业硕士学位研究生在培养的过程中注重突出专业特点,注重创作表演技能的提高并兼顾艺术理论以及内在素质的培养；艺术硕士专业学位培养过程中,注重实践和理论双重结合的培养方式,让技能技巧在实践中得到提升.
参考文献：
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参考文献：
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