论文中学生的价值观（三），本文是中学生相关自考毕业论文范文与价值观和中学生有关论文范文文献.
中学生价值观是中学生对价值和价值关系的理解和追求,是影响中学生决定行为目标、选择行为方式以及解释行为结果意义的核心因素,是现代学校学生文化建设的根本和突破口.为此,以北京师范大学教育学院裴娣娜教授为首的课题组最近对我国当代中学生价值观的发展特点进行了深入的调查研究.
【专家分析】当代中学生价值观呈现四个基本特点
从调查统计结果分析,裴娣娜教授认为,从总体上看,当代中学生价值观的主流是积极健康的,同时,呈现出四个基本特点.
第一,价值主体的转变：社会本位与个人本位的兼顾
随着社会的转型,传统以社会或群体为绝对本位的价值取向被打破,个人本位的价值取向受到了应有的重视,个体的合理利益和需求获得了应有的地位,个体价值得到了应有的肯定,个体的自主意识和主体精神得到了应有的弘扬.个人本位与社会本位的价值观念在冲突、矛盾和融合中,逐步整合出一些适应新的社会状态的价值观念.
中学生正处于自我意识迅速发展的时期,市场经济的发展和对外开放传进来的种种基于个人本位的思想观念,既强化了中学生自我奋斗、自我拼搏的意识,又强化了中学生注重个人利益、满足个人的思想,以及追求名利的人生观念.这在客观上促使中学生的价值观念从社会本位向个体本位转移,进而表现出较强的个性和自主性.调查表明,在有关自己问题的决策上,只有极少数中学生(1.0%)希望由“父母做主”,大多数中学生(71.4%)希望在“向父母征求意见后自己做主”；在处理自己的问题时,如果与父母意见不一致,也只有极少数的中学生(4.2%)会“直接听从父母的意见”.在学习上,多数学生(87.1%)能“根据自己的实际情况自主安排学习内容”或“在完成老师布置的任务后,主动学习自己感兴趣的内容”.但总的说来,中学生的个人本位是一种积极健康的思想倾向,是以集体利益和社会要求为前提的.例如,在金钱观上,多数中学生(81.4%)认同“金钱是对为社会作出贡献的人的应有回报”；当集体利益与个人利益发生冲突时,多数中学生(59.6%)认为“应该以集体利益为主,兼顾个人利益”.
第二,价值选择的矛盾：理想主义与现实主义并存
调查显示,中学生一方面认同中国传统价值观中的道德理想,树立了市场经济条件下所应具备的新的价值观念,但另一方面,他们对于社会上流行的不良风气又有一定程度的认同和追随.比如,在义利观上,绝大多数中学生认同中国传统中“重义轻利”的*观,并对能力本位、竞争意识、时间观念、法制意识等比较认同.但是,对于社会上编织关系网这一现象,将近一半的中学生(49.5%)把它看成是“发展市场经济的需要和必然现象”,40%的中学生认为“虽然不好,但又不得不编织关系网”.这不得不引起我们对当前教育的反思.中学生正处在人生价值观形成的重要时期,价值思维和价值选择方式都处在未定型阶段,传统的与现代的、理想的与世俗现实的价值观几乎同时对他们产生影响.在学校教育中,学生接受的是一套纯粹理想化的、传统的“道义”教化方式,而在实际生活中,学生则不得不面对大量的、活生生的、世俗化的价值选择.如此,便造成了中学生在价值选择上的矛盾、对立和冲突.
第三,价值取向的转型：由人伦关系走向功利、效率关系
随着社会生产力的提高,人们的生活方式发生了巨大的变化.与传统清心寡欲的生活态度相比,中学生开始用更加积极、开放的态度来理解现代生活.在激烈的市场竞争过程中,随着社会分工的精细和专业化程度的提高,青年人开始把功利和效率作为自身发展的价值追求.
调查结果显示,中学生具有很强的时间观念,大多数中学生(92.6%)赞同“时间就是金钱”的观点；在分配观上,84.8%的中学生强调以能力和工作效绩作为取酬的主要标准；在处理人际关系时,中学生强调互惠互利的原则.这些事实表明,在社会主义市场经济条件下,中学生在主体意识、平等意识、效率观念、竞争意识等方面都有所发展,这是改革开放的必然结果.我们也可以预见,随着改革开放的深化和市场经济的不断完善和发展,一种公平竞争、平等公正的全新的经济价值观念和社会文化价值观念会不断形成.
第四,人格价值的冲突：观念意识与行为的不一致
转型期多元价值的混乱、矛盾和冲突在深层次上影响着个体人格价值的合理构建.
调查发现,当代中学生的观念意识与实际行为相脱节的情况较突出,其理想自我与现实自我不一致性的现象比较明显.当集体利益与个人利益发生冲突时,89.5%的中学生认为应该以集体利益为重,但是真正要他们为集体和他人做事情时,很多中学生却斤斤计较,不愿主动参加或找到各种借口拒绝参加；90%以上的中学生都赞同自理自立,但实际上很多学生在家里不愿做家务,甚至连自己的衣服都不会洗,自理能力比较差；绝大多数学生(88.4%)认为我们需要爱国主义精神,但当祖国遭到外敌入侵时,有四成的学生(40.1%)只有在万不得以、被征召的情况下才去参军,还有13.6%的学生“尽量避免参军”.这些反映出他们在外显的价值取向与深层人格特征之间存在着矛盾与冲突.这也给我们的中学德育工作提出一个严峻课题.
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初中生调查问卷
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综上而言：本文论述了关于对写作价值观和中学生论文范文与课题研究的大学硕士、中学生本科毕业论文中学生论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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