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十二生肖中有乌龟吗？日前,辽宁省沈阳市由市教育研究院命题,对沈阳6.5万名小学四年级学生进行了教育质量综合评价.评价结果出来,在对学生想象力、创造力表示欣慰的同时,老师们也愕然发现,居然有20%的被测学生认为乌龟属于十二生肖,14%的被测学生错认洋节为中国传统节日.
看似不可思议,实则不然.要知道,这些孩子的长辈们,小时候是看着墙上那本一挂一整年的挂历、月份牌长大的,浓浓生肖味和“子丑寅卯”随处可见.可在社会快速发展中,很多味道浓了,很多味道淡了,就连猪、鸡、牛、羊,又有多少城市孩子亲眼见过“活体”本身呢？你说“猪”,他想到的是红烧排骨、京酱肉丝,动画片“小猪佩奇”；你说“鸡”,他想到的是超市里光溜溜的白条鸡,烤鸡翅、炸鸡腿……不只十二生肖,很多大人习以为常的“常识”,如今都成了孩子们的“见所未见”乃至“闻所未闻”.
孩子们不识十二生肖,与其说“知识面窄”“传统文化匮乏”,不如说受环境影响产生的“知识面偏移”,缺乏“无用之用”.他们三四岁就开始接触西洋乐器,识得乐理,弹得钢琴；时常出入跆拳道、轮滑、围棋、国际象棋培训班,拿得出厚厚一沓“简历”；从开口说话就接触中英双语,出国旅游如同家常便饭……谁敢说他们“知识面窄”？也许,决定这些孩子哪些知识会、哪些知识不会的,不是是否“应该是常识”,而是是否“有用”.倘若幼升小、小升初要考十二生肖、中国传统节日,相信孩子们肯定了如指掌,比什么英语口语、识字过千都熟练.
需要引起重视的是,这个世界上,有很多“有用之用”,学了就能立竿见影,比如“快速提分”“识字速成”；还有很多东西,是“无用之用”,看似现在一时用不着,却能够丰富孩子的人生,增加孩子的底蕴.毕竟,人生不是一场求快的“百米跑”,而是一场有张有弛的“马拉松”,除了“冲刺”,沿途还有很多美丽的风景.（摘自1月11日《人民日报》张烁文）
结论,本文是一篇适合不知如何写十二生肖和乌龟和属于方面的乌龟咋专业大学硕士和本科毕业论文以及关于乌龟咋论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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